語文組32號師范人是一根能思想葦草_第1頁
語文組32號師范人是一根能思想葦草_第2頁
語文組32號師范人是一根能思想葦草_第3頁
語文組32號師范人是一根能思想葦草_第4頁
語文組32號師范人是一根能思想葦草_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本對于生命的思考的。行把握。在初中階段，學生接觸過的雜文由于本篇課文篇幅較短，無生僻，基礎性知識僅限于作者和寫作背景重點在于理解和思想感情，教學任務較輕，故設計為1。（講授法大家在初中階段的歷史課上曾經(jīng)學習過啟蒙主義這樣的一個章節(jié)，在歐洲的中世紀人們?yōu)榱朔纯菇袒实慕d，開始張揚個性，崇尚人文主義，興起了文藝復興運動，但是，隨著文藝復興的進行，人們發(fā)現(xiàn)過分的張揚個性導致的社會道德滑坡等一系類問題的出現(xiàn)，因此，人們開展了強調人類理性的重要性的啟蒙運動，在這一時期涌現(xiàn)了著名的哲學家如、等一系列大家，當然也包括我們今天所學的課《人是一根能思想的葦草的作者。他以他對于生命的獨特感知，書寫了他對于生命的認識，那么今天就讓我們來一起拜讀大師的名作。、、高貴：“然而，縱使宇宙了他，人卻仍道自己要，以及宇宙對他所具有的優(yōu)勢，三、討論，發(fā)散思維（討、點撥法）深刻獨到，200字以內。 生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論