(全)二年級語文課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)(名校版)

二年級語文課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)一、原文閱讀：春天來了春天來了，世界變得生機勃勃（bó）。春風(fēng)吹來，冰雪融化，草木萌（méng）發(fā)。柳樹發(fā)出了嫩綠的葉子，桃樹開出了粉紅的花。小河里的水嘩啦啦地流著，像唱著動聽的歌。小燕子也飛回來了，在天空中自由自在地飛翔。田野里也開滿了五顏六色的花，引來蝴蝶飛來飛去，像一幅畫一樣美麗。春天太美了，我愛春天！二、提升練習(xí)：1、這篇短文的第二主要寫了哪些景物？用（）標(biāo)注出來。2、文中像一幅畫的景物是（）A春天B春天的田野3、找出文中四字詞語，用橫線劃出來。4、模仿“嫩綠的葉子”“粉紅的花”寫兩個詞語___________________三、閱讀指導(dǎo)1、通讀文章，概括內(nèi)容。這篇短文簡單，寫了春天到來的各種美景。2、瀏覽文章，梳理結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀，可以快速瀏覽，判斷各個段落的主要內(nèi)容。抓住每個段落的主要語句和關(guān)鍵詞，就可以快速梳理。這篇文章的結(jié)構(gòu)如下：第1段，總寫春天來了。第2——3段，具體寫春天各種景物的美麗。第4段，寫“我”愛春天。3、認真讀題，思考答案。讀題的時候，一定要讓孩子一個字一個字地讀，絕對不能漏字，馬虎?？辞孱}目，需要回到原文尋找答案的時候，要再次細讀相關(guān)語段，找到答案，并準(zhǔn)確寫出。四、解題指導(dǎo)第一題，要重點關(guān)注的的關(guān)鍵詞是“第二段”，回到原文第二段去尋找春天的景物，并按要求標(biāo)注。第二題，相對較難。因此，要判斷這個比喻句的主語，需要孩子回到語文，在問題句所在語段進行搜索，判斷。再結(jié)合答案的兩個選項，用排除法做出正確判斷。第三題，雖然不用寫，但是，也考驗孩子的眼力和耐心。第四題，仿寫題是中小學(xué)語文測試中的常規(guī)題，學(xué)生一定要在低年級就適應(yīng)答題規(guī)律。這道題中的例句組合規(guī)律是：形容詞+的+名詞，學(xué)生找到規(guī)律，就容易寫了。二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)五、參考答案：1、冰雪草木柳樹桃樹小河小燕子2、B3、生機勃勃（bó）冰雪融化草木萌（méng）發(fā)五顏六色飛來飛去自由自在4、示例：潔白的云朵漆黑的夜晚金黃的麥穗蔚藍的天空二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)一、原文閱讀：幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球很調(diào)皮，一跳，就跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ停土艘粫?，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。二、提升練習(xí)：1、本文寫了幾個小朋友在______里取回______的故事。2、為什么說皮球很調(diào)皮？3、在第_____自然段里，皮球被取出來了。4、在文中用橫線劃出小朋友們?nèi)〕銎で虻膸追N辦法。三、閱讀指導(dǎo)：1、通讀文章，概括內(nèi)容。這篇短文是個表現(xiàn)聰明少年的小故事，寫了幾個小孩想辦法從樹洞里撈皮球的故事。2、瀏覽文章，梳理結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀，可以快速瀏覽，確定故事發(fā)生起因、經(jīng)過、結(jié)果，判斷各個段落的主要內(nèi)容。抓住每個段落的主要語句和關(guān)鍵詞，就可以快速梳理。這篇文章的結(jié)構(gòu)如下：第1段，交代了事情發(fā)生的原因——皮球掉進了樹洞。第2段到第4段，三個小朋友小馬、小石、小葉的辦法都沒有成功。第5段，小文利用水的浮力的原理，成功第撈出了皮球。3、認真讀題，思考答案。讀題的時候，一定要讓孩子一個字一個字地讀，絕對不能漏字，馬虎?？辞孱}目，需要回到原文尋找答案的時候，要再次細讀相關(guān)語段，找到答案，并準(zhǔn)確寫出。四、解題指導(dǎo)：第一題是概括文章主要內(nèi)容，在閱讀文章第一遍的時候，這個問題就能搞清楚。第二題要回到原文找答案。雖然問題中沒有像往常一樣給提示，比如“用橫線劃出來”，但是，這道題的答案就在原文。所以，一定要告訴孩子，答閱讀題，必須回到原文去尋找答案，不要自己去“胡思亂想”，那樣是找不到正確答案的。第三題的題型還屬于查段落的范疇，不同的是，這里加了一點難度，就是要根據(jù)問題的后半句的要求來尋找前面空格上的答案。因此，讀題的時候一定要把題都完，把題意弄清楚。第四題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握，答案雖多，但是考慮到二年級學(xué)生的寫字能力，不要求寫，只要求劃出來，這就很容易了。二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)五、參考答案：1、樹洞皮球2、因為皮球一跳，就跳到一個樹洞里去了。3、第五段4、小馬伸手到樹洞里去掏；小石用兩根樹枝去夾；小葉拿一把鉤子去鉤；小文叫人把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)一、原文閱讀調(diào)皮的太陽娃娃天上的太陽娃娃很調(diào)皮，特別喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得圓圓的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里也調(diào)皮，把一朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。二、提升練習(xí)：1、給下面加粗的字注音一對長（）耳朵漂（）亮的白浪花。2、找出下面句子中的一對反義詞吹出了一對長耳朵，一條短尾巴3、為什么說太陽娃娃調(diào)皮？用文中原句回答。4、愛玩的太陽把白云吹成了一只有著___耳朵，___尾巴，____肚子，____腦瓜的_____。5、仿照“太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，”寫一句話，用上“一邊……一邊”三、閱讀指導(dǎo)1、一讀文章，了解內(nèi)容。根據(jù)文章“寫了誰，做什么”；或者“寫了什么，怎么樣”的思路，引導(dǎo)孩子概括文章主要內(nèi)容。這篇短文把太陽擬人化，兒童化，寫了太陽娃娃很調(diào)皮，喜歡吹白云玩兒。2、二讀文章，梳理層次。這個過程，要查看文章有幾個自然段，看看每個自然段都寫了什么。這篇短文一共四個自然段。第一段總寫太陽娃娃的特點：調(diào)皮；還概括了文章的主要內(nèi)容：愛吹白云玩兒。第二段寫太陽娃娃把白云吹成了一只小白兔。第三段寫太陽娃娃把白云吹成了很多漂亮的東西。最后一段寫太陽娃娃落入海中，還把白云吹成了浪花。四、解題指導(dǎo)：第一，逐條讀題，思考答案。讀題的時候，一定要一個字一個字地讀，讓孩子弄清題意。第二，動筆作答，檢查答案。要從小幫助孩子養(yǎng)成細致答題、謹慎檢查的良好習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子未來的學(xué)習(xí)就會非常輕松，家長也可以更輕松。1、給下面加粗的字注音一對長（）耳朵漂（）亮的白浪花。分析：這道題考查多音字在具體語言環(huán)境中的讀音，不難。要求學(xué)生拼音書寫要規(guī)范，聲調(diào)也要標(biāo)清楚。2、找出下面句子中的一對反義詞吹出了一對長耳朵，一條短尾巴分析：在給出的特定的句子中找一對反義詞，這樣比在原文中找，比自己直接寫反義詞要簡單，省時間，不容易寫錯字，關(guān)鍵是要看清題意。3、為什么說太陽娃娃調(diào)皮？用文中原句回答。分析：這道題也不難，回到原文，找問題句，看下文，就是答案。4、愛玩的太陽把白云吹成了一只有著___耳朵，___尾巴，____肚子，____腦瓜的_____。分析：這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握，回到原文找到原句，按內(nèi)容填寫即可。5、仿照“太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，”寫一句話，用上“一邊……一邊”分析：這道題實際上是造句，考查學(xué)生語言組織能力，寫句子能力。這樣的句子，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中會常常遇到，寫起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手。二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)五、參考答案：1、chángpiào2、長——短3、喜歡吹白云玩4、長短胖圓小白兔5、示例：我一邊在操場上玩，一邊唱歌二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)一、原文閱讀：春天來了春天來了，世界變得生機勃勃（bó）。春風(fēng)吹來，天氣變暖了，太陽的臉也紅了。冰雪融化，草木萌（méng）發(fā)。柳樹發(fā)出了嫩綠的葉子，桃樹開出了粉紅的花。小河里的水嘩啦啦地流著，像唱著動聽的歌。田野里盛開著無數(shù)五顏六色的花，引來蝴蝶飛來飛去，像一幅畫一樣美麗。小燕子也飛回來了，在田野天空中自由自在地飛翔。春天如此美麗，我愛春天！二、提升練習(xí)：1、寫出反義詞。暖——_____有——_____來——_____天——_____2、文中像一幅畫的景物是（）A春天B春天的田野3、根據(jù)文章內(nèi)容填空，每個橫線上寫一個字。春天來了，天氣變____；太陽的臉變_____；河水_____；蝴蝶_____。4、模仿“嫩綠的葉子”“粉紅的花”寫兩個詞語___________________三、閱讀指導(dǎo)：1、一讀文章，了解內(nèi)容。根據(jù)文章“寫了誰，做什么”；或者“寫了什么，怎么樣”的思路，引導(dǎo)孩子概括文章主要內(nèi)容。這篇短文寫了春天到來時世界的變化，文章清新優(yōu)美。2、二讀文章，梳理層次。這個過程，要查看文章有幾個自然段，看看每個自然段都寫了什么。這篇短文一共四個自然段。第一段總寫春天來臨時的景物特點：生機勃勃。第二段按照從上到下的順序?qū)懥舜禾靵砼R時世界的變化。第三段寫春天來到田野里的美景。。最后一段總結(jié)全文，揭示主題——我愛春天。3、三讀文章，帶題讀文。一字一句讀題，再回到原文尋找問題句所在的段落，尋找問題句，結(jié)合上下文，判斷答案。四、解題指導(dǎo)：第一，逐條讀題，思考答案。讀題的時候，一定要一個字一個字地讀，讓孩子弄清題意。第二，動筆作答，檢查答案。要從小幫助孩子養(yǎng)成細致答題、謹慎檢查的良好習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子未來的學(xué)習(xí)就會非常輕松，家長也可以更輕松。1、寫出反義詞。暖——_____有——_____來——_____天——_______分析：寫反義詞是小學(xué)階段常考題型。這里需要特別注意的是第一個，按照正常思維，如果寫“冷”的反義詞要簡單些，畢竟我們的語言習(xí)慣如此。所以，這樣的設(shè)計是為了增加一個小難度，希望可以幫助孩子鍛煉思維。2、文中像一幅畫的景物是（）A春天B春天的田野分析：這道題考查學(xué)生對句子內(nèi)容的理解。需要回到原文，找到問題句，看上下文，確定答案。另外，答案的兩個選項，應(yīng)該可以給學(xué)生一個明確提示。3、根據(jù)文章內(nèi)容填空，每個橫線上寫一個字。春天來了，天氣變____；太陽的臉變_____；河水_____；蝴蝶_____。分析：這道題的設(shè)計是為了考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和語言的概括能力。問題句中的關(guān)鍵詞是“橫線上寫一個字”，這個硬性要求一定要遵守。4、模仿“嫩綠的葉子”“粉紅的花”寫兩個詞語___________________分析：這是仿寫的一種簡單形式，要求學(xué)生找到短語的組合規(guī)律——形容詞加名詞，再答題，就容易了。二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)五、參考答案：1、暖——冷有——無來——回（去）天——地2、B3、暖紅流飛4、示例：潔白的云朵漆黑的夜晚金黃的麥穗蔚藍的天空二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)一、原文閱讀：百靈鳥的歌每當(dāng)百靈鳥放開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。不知道為什么？后來，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它聽說喜鵲大姐最有辦法，便到喜鵲大姐哪里去尋求幫助：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來聽歌了，聽得津津有味。二、提升練習(xí)：1、給下面的字分別組三個詞。歌（）（）（）聽（）（）（）2、在文中找出下面詞語的反義詞。批評——______開心——______謙虛——______丑陋——______3、這篇短文一共有______個自然段，第二自然段寫了____和_____的對話。4、大家對百靈鳥的歌聲的態(tài)度的變化是怎樣的？用自己的話說一說。5、為了讓大家重新喜歡自己的歌聲，百靈鳥做了怎樣的努力？三、閱讀指導(dǎo)：1、一讀文章，了解內(nèi)容。根據(jù)文章“寫了誰，做什么”；或者“寫了什么，怎么樣”的思路，引導(dǎo)孩子概括文章主要內(nèi)容。這篇短文百靈鳥接受大家的建議，學(xué)唱新歌給大家聽。2、二讀文章，梳理層次。這個過程，要查看文章有幾個自然段，看看每個自然段都寫了什么。這篇短文一共三個自然段，按照故事的開端、發(fā)展、結(jié)局（事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果）來安排。第一段寫故事的開端：百靈鳥的聽眾越來越少第二段寫了故事的發(fā)展：百靈鳥找到了聽眾厭倦它的歌聲的原因。第三段寫是故事的結(jié)局：百靈鳥學(xué)了新歌，觀眾又回來了！3、帶題讀文，思考答案。這次閱讀，是有針對性地讀，需要找到問題句所在段落，細細閱讀，找到問題句，再閱讀相關(guān)上下文，尋找答案。四、解題指導(dǎo)：第一，逐條讀題，思考答案。讀題的時候，一定要一個字一個字地讀，讓孩子弄清題意。第二，動筆作答，檢查答案。要從小幫助孩子養(yǎng)成細致答題、謹慎檢查的良好習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子未來的學(xué)習(xí)就會非常輕松，家長也可以更輕松。1、給下面的字分別組三個詞。歌（）（）（）聽（）（）（）分析：這道題考查學(xué)生組詞能力。如果孩子平時詞匯積累不夠，可以到文中去找，也能找到三個詞語。2、在文中找出下面詞語的反義詞。批評——______開心——______謙虛——______丑陋——______分析：對于二年級孩子來說，這個題量有點大，不過，如果完成困難可以選做。為了降低難度，把尋找反義詞的范圍設(shè)定在文章之中，所以，用心讀文章，是可以全部找到答案的。3、這篇短文一共有______個自然段，第二自然段寫了____和_____的對話。分析：這道題的第一個問就很簡單了，第二個問需要回到原文，看看段落開頭，就會找到提示。4、大家對百靈鳥的歌聲的態(tài)度的變化是怎樣的？用自己的話說一說。分析：這是一個有難度的問題，需要孩子概括文章相關(guān)內(nèi)容。答題的時候，需要關(guān)注問題句中的關(guān)鍵詞“態(tài)度的變化”，然后回到原文，瀏覽，找到大家聽歌的態(tài)度，然后自己組織語言，力求簡練。5、為了讓大家重新喜歡自己的歌聲，百靈鳥做了哪些的努力？分析：這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，需要學(xué)生明確“努力”的意思，就是“做了什么”，再回到原文結(jié)尾，尋找答案。還要注意問題句中的“哪些”，證明答案不止一個，也就是百靈鳥為了讓大家喜歡自己的歌聲，做了不只一件事。二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)五、參考答案：1、歌聲、歌曲、聽歌；聽歌、聽說、聽見2、批評——夸獎開心——難過謙虛——驕傲丑陋——優(yōu)美3、三個自然段喜鵲百靈鳥4、先是夸獎，后來厭倦，最后又聽得津津有味。5、百靈鳥去問找喜鵲尋求幫助；又當(dāng)天趕去學(xué)了幾支新歌。二年級課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)一、原文閱讀：長江——祖國第一大江我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn）一樣，給祖國帶來了生命的力量（liàng）。小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條河流中，哪一條最長呀？祖國最長的河流就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉雪山開始，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長，是名副其實的“長”江。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的河流之一。我們愛長江，也是愛祖國！二、提升練習(xí)：1、在括號內(nèi)選擇加粗字的正確讀音：力量（liàngliáng）2、這篇短文中有兩個問句的段落是第_____自然段。3、中國第一大江是______，也是_____上著名的河流。4、長江全長______