11《我是一只小蟲子》第一課時（學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語文二年級下冊

11《我是一只小蟲子》第一課時（學(xué)案）一、知識目標能夠讀懂故事，并復(fù)述故事情節(jié)。能夠理解蟲子的生活習(xí)性。能夠感知生物之間的關(guān)聯(lián)和依存。二、能力目標培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，提高學(xué)生的聽、說能力。培養(yǎng)學(xué)生的查找信息的能力和分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞文學(xué)作品的能力，感悟美好生活的態(tài)度。三、教學(xué)重點學(xué)會用簡單的語言復(fù)述故事情節(jié)。理解蟲子的生活習(xí)性，感知自然與生物之間的關(guān)聯(lián)和依存。四、教學(xué)難點感知自然與生物間的關(guān)聯(lián)和依存。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師可以播放一段淺顯易懂的棲息地介紹，洋溢在其中的自然生命可以讓學(xué)生大開眼界，對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有美好的期待。如果有前置知識可隨意疏導(dǎo)學(xué)生。2.講授知識點（15分鐘）（1）故事情節(jié)復(fù)述老師將會在黑板上簡單勾勒之前上課的情境，然后請同學(xué)們用“我的方式”，“我的語言”來復(fù)述之前的故事情節(jié)。（2）學(xué)習(xí)小蟲子的習(xí)性在講述蟲子的生活習(xí)性之前，需要讓學(xué)生先觀察看看自己身邊有哪些小蟲子？它們在我們周圍都做了哪些事情呢？（3）學(xué)生互動探討讓同學(xué)們結(jié)合蟲子的生活習(xí)性，留思環(huán)境，探討為什么我們能在日常生活中看到小蟲子。3.拓展應(yīng)用（25分鐘）同學(xué)們可以在家庭作業(yè)中探險環(huán)境，嘗試用自己的語言、角度來復(fù)述感想，并想象畫一幅圖。4.總結(jié)（5分鐘）回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，梳理感性體驗，查漏補缺。六、學(xué)習(xí)要求協(xié)同合作，互幫互助。記筆記，做好課堂筆記，擴展課堂內(nèi)容，增加認識深度。體隨心動，用心感受生命的奧妙，把握瞬間的感悟。具備細心觀察和思考的習(xí)慣，常感悟自然之美，發(fā)現(xiàn)生命之精彩。七、教學(xué)反思在教學(xué)中，老師注重啟發(fā)學(xué)生的認知和思考，讓學(xué)生體驗自然之美，深化對自然的敬畏和感悟，激發(fā)對科學(xué)的探索熱情，也讓學(xué)生重溫文學(xué)之美。同時，點開學(xué)生口語表達的靈感與技巧，讓他們在復(fù)述時不僅精簡表述，準