統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文

四年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）

一、書(shū)寫(xiě)(共8分)

1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

qīnɡtínɡzāoyānɡwèijièpénɡdà

jiànkānɡbiānfúménɡlónɡm(xù)ànmiè

二、選擇題(共10分)

2．以下加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．應(yīng)和（hè）樹(shù)棲（xī）范仲淹（zhòng）

B．膽怯（qiè）暈皺（yùn）清平樂(lè)（yuè）

C．松脂（zhǐ）澎湃（péng）黃浦江（pǔ）

D．綺麗（qǐ）供養(yǎng)（gōng）枝折花落（zhé）

3．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．晌午美餐隱形甜密B．怒吼膨大末期和諧

C．順序既將鳥(niǎo)冀侍候D．沖刷推測(cè)納米賬子

4．對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（比喻）

B．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。（夸張）

C．這樣一只母雞難道不偉大嗎？（設(shè)問(wèn)）

D．它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。（擬人）

5．下面加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．兒童急走追黃蝶（奔跑）

B．胤恭勤不倦（厭倦）

C．欲將輕騎逐（騎兵）

D．世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。（放棄）

6．根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)的保存有羽毛的恐龍化石，為科學(xué)界解答鳥(niǎo)類起源問(wèn)題提供了重要依據(jù)。

B．《琥珀》一課，先講琥珀的發(fā)現(xiàn)，再講科學(xué)家設(shè)想琥珀的形成過(guò)程。

C．利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。

D．2007年10月24日，我國(guó)成功發(fā)射了第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星——“嫦娥一號(hào)”。

三、填空題(共13分)

7．查字典填空。

假如你不會(huì)讀“伏”這個(gè)字，你可以用______查字法，先查“______”部，再查_(kāi)_____畫(huà)，從而知道這個(gè)字讀“______”。“伏”在字典中有多種解釋：A．身體向前靠在物體上；趴。B．低下去。C．隱藏。D．使屈服；降服。下面詞語(yǔ)中的“伏”各是什么意思呢？請(qǐng)將正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。

降龍伏虎()晝伏夜出()伏案疾書(shū)()此起彼伏()

8．比一比，再組詞。

購(gòu)(____________)剛(____________)晌(____________)遭(____________)

構(gòu)(____________)鋼(____________)響(____________)糟(____________)

9．補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞（序號(hào)）填空。

①一絲()()②()水()龍③()千()萬(wàn)

④姍姍()()⑤無(wú)()()力⑥空空()()

（1）一到放學(xué)的時(shí)候，校門口真是(____________)，交警叔叔可就忙起來(lái)了。

（2）我有一個(gè)好爸爸，他對(duì)待工作(____________)，還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的話。

10．根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。

（1）老舍先生筆下的貓____________，文章字里行間都流露出作者對(duì)貓的_________________。

（2）童年是歡樂(lè)的，在古詩(shī)《宿新市徐公店》中描寫(xiě)兒童快樂(lè)的詩(shī)句是“____________________，______________________?！?/p>

（3）《琥珀》一文從一塊_________的發(fā)現(xiàn)，推測(cè)出幾千萬(wàn)年前兩只小蟲(chóng)被_________包裹住，形成________的故事。本文是一篇__________。

（4）《綠》是艾青寫(xiě)的一首抒情詩(shī)，詩(shī)中運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，詩(shī)中描寫(xiě)了大自然中的綠，讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句是：“_________________。”

四、信息匹配(共14分)

11．選詞填空。

照例____________先例____________舊例

（1）我們班可沒(méi)有這種上課大聲喧嘩的()。

（2）雞，鄉(xiāng)下人家()總要養(yǎng)幾只的。

（3）按照()，農(nóng)歷臘月初八是要喝臘八粥的。

推測(cè)____________猜測(cè)____________探測(cè)

（4）隱形戰(zhàn)機(jī)用到的一種納米吸波材料能夠把()的雷達(dá)波吸收掉。

（5）有些科學(xué)家()，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。

（6）科學(xué)講究“擺事實(shí)講道理”，因此在研究過(guò)程中不可妄加()。

12．根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

千里馬領(lǐng)頭羊老黃牛哈巴狗

應(yīng)聲蟲(chóng)百靈鳥(niǎo)鐵公雞井底蛙

（1）如果成長(zhǎng)在無(wú)知的世界里，你就會(huì)變成目光短淺的(____________)，如果不愿動(dòng)腦思考，一味地隨聲附和，你就會(huì)變成唯唯諾諾的(____________)。

（2）沐浴著友誼的春風(fēng)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們是一群快樂(lè)的(____________)，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，成為志向遠(yuǎn)大的(____________)。

（3）老財(cái)主吝嗇錢財(cái)，對(duì)長(zhǎng)工們一毛不拔，真是(____________)，可是他對(duì)官府人員卻百般巴結(jié)，就像一只搖尾乞憐的(____________)。

（4）在工作中，我們只有像(____________)一樣勤勤懇懇，努力鉆研業(yè)務(wù)，才能在這個(gè)行業(yè)中擁有一片廣闊的天地，甚至成為這個(gè)行業(yè)的(____________)。

五、語(yǔ)言表達(dá)(共10分)

13．按要求寫(xiě)句子。

（1）給下面的句子補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞，使表達(dá)更加生動(dòng)有趣。

小貓用小嘴蹭我的臉，那活潑的樣子_______，真是又可愛(ài)又頑皮______！

（2）老師布置的全部所有習(xí)題，他都做完了。（修改病句）

_________________________________________________________________________________

（3）照樣子寫(xiě)句子，按句前的提示描寫(xiě)動(dòng)物的叫聲，要寫(xiě)出句子蘊(yùn)含的情感。

例：（厭惡）：母雞扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。

（喜愛(ài)）：小雞________________

（4）請(qǐng)你仿照《繁星（七一）》的格式，寫(xiě)一首贊美母親的小詩(shī)。

這些事——________________________這些事——

是永不漫滅的回憶：____________是永不漫滅的回憶：

月明的園中，___________________________，

藤蘿的葉下，___________________________，

母親的膝上。___________________________。

14．班級(jí)開(kāi)展了一次以“輕叩詩(shī)歌大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。

（1）圍繞本次活動(dòng)的主題，你們班（小組）開(kāi)展了哪幾項(xiàng)活動(dòng)呢？請(qǐng)列出兩項(xiàng)。

_________________________________________________________________________________

（2）在本次活動(dòng)中，你一定搜集了許多優(yōu)美的詩(shī)歌。請(qǐng)向大家推薦一首你最喜歡的詩(shī)歌（本試卷中出現(xiàn)的除外），可以是古代詩(shī)歌，也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌，寫(xiě)清楚詩(shī)歌的名字和作者，再說(shuō)一說(shuō)你喜歡這首詩(shī)的原因。

_________________________________________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀(共20分)

閱讀課文《鄉(xiāng)下人家》選段，完成練習(xí)。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

15．選文第1自然段畫(huà)線句中的“它們”不包括（）

A．戲水的鴨群B．向晚的微風(fēng)

C．天邊的紅霞D．歸巢的鳥(niǎo)兒

16．聯(lián)系上下文，下列對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“天高地闊”理解正確的一項(xiàng)是（）

A．指吃飯的地方很開(kāi)闊。

B．形容吃飯時(shí)放松隨意、無(wú)拘無(wú)束的氣氛。

C．以上兩項(xiàng)意思都包含在內(nèi)。

17．選文最后一段話是全文的_____句，在文中起_____的作用，表達(dá)了作者_(dá)______________________________________的思想感情。

課外閱讀。

________________

有一年疾?。髁簦┬?，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨，痛不欲生。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

華佗拜師后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在三年時(shí)間里就了解了不少病的病源、病理和用藥方法。

一天，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)磨煉了三年，學(xué)了不少東西。但是還要多讀些醫(yī)書(shū)、藥典?！彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似（sìshì）渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。

暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧?！?/p>

華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

就在這時(shí)，師傅突然（坐座）起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺?tīng)了，不得不佩服華佗。

有志者事竟成！華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

18．給文章選擇一個(gè)合適的題目是（）

A．華佗與師傅B．華佗學(xué)醫(yī)

19．用“\”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和漢字。

20．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

責(zé)備——(____________)春去秋來(lái)——(____________)突然——(____________)

21．華佗為什么去學(xué)醫(yī)？在短文中用“____________”畫(huà)出有關(guān)句子。

22．文中第一自然段中，哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？

____________________________________________________________________________________

23．眾人聽(tīng)了，不得不佩服華佗。（改為肯定句）

____________________________________________________________________________________

24．這篇文章給我們什么啟示？可以用文中的句子回答。

____________________________________________________________________________________

七、書(shū)面表達(dá)(共25分)

25．習(xí)作天地。

動(dòng)物是人類的好朋友。在作家的筆下，一個(gè)個(gè)動(dòng)物栩栩如生，如豐子愷筆下高傲的白鵝，老舍筆下古怪的貓、慈愛(ài)又盡職的母雞……請(qǐng)你也向大家介紹一種小動(dòng)物，寫(xiě)一寫(xiě)小動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性以及你跟它之間發(fā)生的事情，注意表達(dá)出你的真情實(shí)感。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于300字。

參考答案：

1．

【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“蜻、蜓、遭、殃、慰、藉、膨、健、康、蝙、蝠、朦、朧、漫”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．B

【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。

辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

A.樹(shù)棲（xī）——樹(shù)棲（qī）；

B.正確。

C.松脂（zhǐ）——松脂（zhī）；

D.枝折花落（zhé）——枝折花落（shé）。

3．B

【詳解】考查漢字字形。

A項(xiàng)甜密——甜蜜，形容感到幸福、愉快、舒適。

C項(xiàng)既將——即將，將要；就要；鳥(niǎo)冀——鳥(niǎo)翼，鳥(niǎo)的翅膀。

D項(xiàng)賬子——帳子，用布、紗或綢子等做成的張?jiān)诖采匣蛭葑永锏臇|西。

4．C

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

A.正確。把鵝比作京劇里的凈角，使用的是比喻的修辭手法。

B.正確。“就是聾人也會(huì)被它吵得受不了”把鵝的聲音夸大化，使用的是夸張的修辭手法。

C.有誤?！斑@樣一只母雞難道不偉大嗎？”使用的是反問(wèn)的修辭手法，使用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思，意思為：這樣一只母雞很偉大。

D.正確?！八?、打秋千”把貓當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使用的是擬人的修辭手法。

5．B

【詳解】本題考查字詞解釋。

A．本句出自宋代楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》，意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶?！白摺保寂?。

B．本句出自《晉書(shū)》中的《囊螢夜讀》，意思是：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦。“倦”，疲倦。故該項(xiàng)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤。

C．本句出自唐代盧綸《塞下曲》，意思是：正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕?！膀T”，騎兵。

D．本句出自宋代祝穆的《鐵杵成針》，意思是：傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成自己的功課，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了?！皸墶?，放棄。

故選B。

6．B

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

A．正確。課文《飛向藍(lán)天的恐龍》介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為科學(xué)界解答鳥(niǎo)類起源問(wèn)題提供了重要依據(jù)。

B．錯(cuò)誤?！剁辍芬徽n，先介紹了琥珀形成的時(shí)間，接著寫(xiě)琥珀形成的條件和過(guò)程，又寫(xiě)琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，最后寫(xiě)琥珀在科學(xué)上的價(jià)值。

C．正確。由《納米技術(shù)就在我們身邊》課文內(nèi)容“納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防”可知。

D．正確。嫦娥一號(hào)是中國(guó)探月計(jì)劃中的第一顆繞月人造衛(wèi)星，以中國(guó)古代神話人物嫦娥命名。2007年10月24日，嫦娥一號(hào)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。

7．部首亻四##4fúDCAB

【詳解】本題考查查字典和一字多義。

本題要求用部首查字法查給出的漢字。用部首查字法，首先要明確給出字的部首，“伏”這個(gè)字，部首是“亻”，所以先查單立人這個(gè)部首，再查“伏”去掉單立人剩下部分的筆畫(huà)數(shù)，剩下的“犬”字四畫(huà)，找到相應(yīng)的頁(yè)碼就能查出這個(gè)字的讀音了，讀“fú”。

“伏”在字典中有多種解釋，是一字多義，具體選那個(gè)字義要先把給出的義項(xiàng)全看一遍，大致了解這個(gè)字有哪些含義，再看下面給出的詞語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上選擇出合乎釋意的選項(xiàng)。

降龍伏虎：原是佛教故事，指用法力制服龍虎。后比喻有極大能力。故選D。

晝伏夜出：白天潛伏，夜晚出來(lái)。故選C。

伏案疾書(shū)：指身上靠在桌子上，快速地寫(xiě)。故選A.

此起彼伏：這里起來(lái)，那里落下，表示連續(xù)不斷。故選B。

8．購(gòu)物剛才晌午遭遇構(gòu)成鋼鐵響聲糟糕

【詳解】此題考查的是組詞。

所謂的“組詞”通常是指把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)，常作為初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一，一個(gè)漢字可以和多個(gè)其他字甚至本身組成一個(gè)新詞。但是要注意的是，組詞時(shí)不能組人名，地名，專有名詞等。

如：購(gòu)；定購(gòu)、購(gòu)買、購(gòu)置、收購(gòu)、采購(gòu)

剛：剛健、剛強(qiáng)、剛毅、剛正、剛直

晌：半晌、片晌、前晌、起晌、歇晌

遭：周遭、遭遇、遭罪、遭殃、遭逢

構(gòu)：構(gòu)思、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、虛構(gòu)、構(gòu)怨

鋼：鋼針、鋼印、鋼刀、鋼鞭、鋼鋸

響：怪響、急響、影響、響亮、回響

糟：糟踏、香糟、食糟、糟踐、糟害

9．不

____________茍車馬成上來(lái)遲能為如也②①

【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用。

解答本題只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用時(shí)學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。

一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

車水馬龍：車如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。

成千上萬(wàn)：形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。

姍姍來(lái)遲：形容不慌不忙，來(lái)得很晚。

無(wú)能為力：指沒(méi)有能力去做或力量達(dá)不到。

空空如也：空空的什么都沒(méi)有。

（1）根據(jù)關(guān)鍵詞“放學(xué)”“忙”可知，校門口非常熱鬧，所以填“車水馬龍”。

（2）根據(jù)關(guān)鍵詞“好”“意味深長(zhǎng)”可知，爸爸對(duì)待工作非常認(rèn)真，所以填“一絲不茍”。

10．性格古怪喜愛(ài)之情兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋琥珀松脂琥珀說(shuō)明文所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

（1）課文《貓》作者通過(guò)觀察貓的神態(tài)、動(dòng)作，傾聽(tīng)貓的叫聲，細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的性格古怪，以及小貓滿月時(shí)的淘氣、可愛(ài)的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

（2）出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！币馑际切『⒆颖寂苤汾s黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。此句通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，“急走”與“追”相結(jié)合，反映了兒童們的天真活潑，“無(wú)處尋”展現(xiàn)出兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，頗具生活情趣。

（3）課文《琥珀》是一篇說(shuō)明文，也可稱作科學(xué)小品。作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動(dòng)形象、富有文學(xué)色彩的語(yǔ)言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，以及這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值，激發(fā)了我們對(duì)自然科學(xué)的興趣。

琥珀形成的過(guò)程：炎熱的晌午，老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時(shí)黏在了一塊，然后又一滴滴把兩只小蟲(chóng)子層層裹住，形成一個(gè)松脂球。后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，陸地下沉，海水漫上來(lái)淹沒(méi)了樹(shù)林，松脂球淹沒(méi)在泥沙下面，經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間，變成了化石。

（4）《綠》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。全詩(shī)為：好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……

全詩(shī)一共5節(jié)，第1節(jié)，寫(xiě)滿眼都是綠色；第2節(jié)，寫(xiě)了綠色的豐富；第3節(jié)，用感官寫(xiě)了自然空間里的綠；第4節(jié)，寫(xiě)綠色聚集的形態(tài)；第5節(jié)，寫(xiě)綠色在風(fēng)中的律動(dòng)。這首詩(shī)用豐富的想象寫(xiě)盡綠色，且運(yùn)用了靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合的手法。

“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”寫(xiě)綠色在風(fēng)中的律動(dòng)，可以感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)。

11．先例照例舊例探測(cè)推測(cè)猜測(cè)

【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。

選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。

照例：按照貫例；按照常情。____________

先例：以前的事例。

舊例：以前的事例或條例。

（1）結(jié)合“沒(méi)有這按照種上課大聲喧嘩”可知選“先例”。

（2）這句話是說(shuō)按照常情，鄉(xiāng)下人家要養(yǎng)雞，選“照例”。

（3）這句話是說(shuō)以前的條例，農(nóng)歷臘月初八是要喝臘八粥的，選“舊例”。

推測(cè)：推究揣測(cè)。____________

猜測(cè)：推測(cè)；憑想象估計(jì)。____________

探測(cè)：指探查某物;確定物體、輻射、化學(xué)化合物、信號(hào)等是否存在。

（4）形容“雷達(dá)”用“探測(cè)”。

（5）結(jié)合“一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔”選“推測(cè)”。

（6）結(jié)合“妄加”選“猜測(cè)”。

12．井底蛙應(yīng)聲蟲(chóng)百靈鳥(niǎo)千里馬鐵公雞哈巴狗老黃牛領(lǐng)頭羊

【詳解】考查選詞填空。

千里馬，優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

領(lǐng)頭羊，在羊群前面領(lǐng)路的羊。比喻為團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人。

老黃牛，比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。

哈巴狗，比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。

應(yīng)聲蟲(chóng)，比喻自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人。

百靈鳥(niǎo)，比喻歌聲好聽(tīng)。

鐵公雞，形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。

井底蛙，意為井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻目光短淺，見(jiàn)識(shí)狹隘之人。

（1）根據(jù)語(yǔ)境，形容目光短淺，可知是“井底蛙”，根據(jù)“一味地隨聲附和”可知是“應(yīng)聲蟲(chóng)”。

（2）根據(jù)語(yǔ)境，由“唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲”可知是“百靈鳥(niǎo)”，由“讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，成為志向遠(yuǎn)大的”可知是有才干的人，可知是“千里馬”。

（3）由“老財(cái)主吝嗇錢財(cái)，對(duì)長(zhǎng)工們一毛不拔”可知是“鐵公雞”，由“搖尾乞憐”可知是“哈巴狗”。

（4）由“勤勤懇懇”可知是“老黃?！?，由“努力鉆研業(yè)務(wù)，才能在這個(gè)行業(yè)中擁有一片廣闊的天地，甚至成為這個(gè)行業(yè)的”可知是成為起帶頭作用的的人物，故填“領(lǐng)頭羊”。

13．啊呢老師布置的所有習(xí)題，他都做完了。##老師布置的全部習(xí)題，他都做完了。示例：“嘰嘰嘰”地叫著，那聲音使人感覺(jué)在聽(tīng)一首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。廚房里的身影睡前的歌聲媽媽的懷中

【詳解】（1）本題考查語(yǔ)氣詞。

語(yǔ)氣詞是表示語(yǔ)氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處，表示種種語(yǔ)氣常見(jiàn)的語(yǔ)氣詞有：呢、吧、啊、呀。根據(jù)句意，我們應(yīng)該在句中填入“呀”“呢”兩個(gè)語(yǔ)氣詞。

（2）本題考查修改病句。

“全部”“所有”意思重復(fù)，去掉一個(gè)。修改為：老師布置的所有習(xí)題，他都做完了?；颍豪蠋煵贾玫娜苛?xí)題，他都做完了。

（3）本題考查仿寫(xiě)句子。

仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。還過(guò)例句分析，可以看到句前提示描寫(xiě)動(dòng)物的叫聲，并要寫(xiě)出句子蘊(yùn)含的情感。

示例：小雞嘰嘰地哼著歌，真是可愛(ài)極了。

（4）本題考查仿寫(xiě)詩(shī)歌。

要注意前后兩個(gè)詞要有關(guān)聯(lián)，比如前一個(gè)詞可以修飾后一個(gè)詞，或者它們兩個(gè)詞是從屬的關(guān)系。

示例：這些事——

____________是永不漫滅的回憶：

____________細(xì)密的雨中，

____________撐開(kāi)的傘下，

____________母親的懷里。

14．示例：合作編寫(xiě)小詩(shī)集；舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。示例：我最喜歡的詩(shī)歌是王安石的《泊船瓜洲》，我喜歡這首詩(shī)是因?yàn)樵?shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”用疑問(wèn)句的形式表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，情感真摯，使我感同身受。

【詳解】本題考查學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

（1）本題要求圍繞“輕叩詩(shī)歌大門”為主題的開(kāi)展活動(dòng)，可以采取適合的方式舉辦各種形式的活動(dòng)。

示例：舉辦一次詩(shī)歌接龍比賽；舉辦一次詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)考試。

（2）根據(jù)自己積累的古詩(shī)詞或現(xiàn)代詩(shī)，把作者和詩(shī)歌名以及喜歡這首詩(shī)的原因都表達(dá)出來(lái)，注意語(yǔ)句要通順。

示例：我最喜歡的詩(shī)歌是《雁門太守行》,作者（李賀）。全詩(shī)：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！

喜歡的原因：意象新奇，設(shè)色鮮明，造型新穎，想象豐富而奇特，這些特點(diǎn)得到了全面而充分的體現(xiàn)。尤其是后兩句，寫(xiě)主將為報(bào)君主的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)，那種為國(guó)捐軀的崇高精神，以及君主重用賢才的美德，都給讀者以強(qiáng)烈而美好的感受。

15．A16．C17．中心總結(jié)全文對(duì)鄉(xiāng)村生活充滿向往和熱愛(ài)

【解析】15．本題考查短文內(nèi)容的理解。

從“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)?！笨芍?，“它們”是指上文描寫(xiě)的天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒。不包括“戲水的鴨群”。選A。

16．本題考查詞語(yǔ)的理解。

由“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友?！笨芍疤旄叩亻煛毕胍磉_(dá)的意思有兩個(gè)：一是指飯席上談?wù)摰脑掝}廣，或說(shuō)話毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。二是運(yùn)用夸張，形容吃飯的場(chǎng)地大，把桌椅飯菜在坪里一放，便是天作屋頂?shù)刈鞣苛?。因此“天高地闊”?xiě)出了鄉(xiāng)下人家邊吃邊聊，說(shuō)話毫無(wú)拘束，盡情地享受鄉(xiāng)村生活的那份喜悅，快樂(lè)和愜意。選C。

17．本題考查句子的作用。

文段主要寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家獨(dú)特的風(fēng)景，“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！边@句話在全文中起到了總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用，是中心句。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛(ài)、贊美之情。

18．B19．留shì座20．責(zé)怪暑去寒來(lái)忽然21．有一年疾?。髁簦┬校A佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨，痛不欲生。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。22．風(fēng)餐露宿歷盡艱辛23．眾人聽(tīng)了，很佩服華佗。24．有志者事竟成。

【解析】18．本題考查概括標(biāo)題。

讀完原文可知描寫(xiě)的是華佗拜師學(xué)醫(yī)的故事，因此標(biāo)題概括為“華佗學(xué)醫(yī)”。

19．本題概括字音字形辨析。

流行，廣泛傳播；盛行。

如饑似渴，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是rújīsìkě。意思是形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

坐起來(lái)，坐下把身子坐直頭抬起來(lái)

20．本題考查近義詞。

責(zé)備：原意是要求人盡善盡美，后指批評(píng)指責(zé)別人。從第五自然段句子“人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)德?！盽可知責(zé)備的反義詞是責(zé)怪。

春去秋來(lái)：春天過(guò)去，秋天到來(lái)。形容時(shí)光流逝。從第四自然段“暑去寒來(lái)，又是三年?！笨芍喝デ飦?lái)的反義詞是寒去暑來(lái)。

突然：在很短時(shí)間里發(fā)。從第四自然段“忽然有人跑來(lái)說(shuō)”可知突然的反義詞是忽然。

21．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

閱讀第一自然段可知華佗學(xué)醫(yī)的原因：有一年疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨，痛不欲生。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。

22．本題考查提取關(guān)鍵信息。

從第一自然段句子：他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師