部編人教版《梅花魂》(最新版)課件1

部編RJ·五年級(jí)下冊(cè)梅花魂學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.基本讀懂課文，感受外祖父對(duì)祖國無限眷念的思想感情，領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。新課導(dǎo)入同學(xué)們：你見過梅花嗎？你喜歡它嗎？你喜歡它的什么？今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事。走進(jìn)作者

陳慧瑛，祖籍福建廈門，生于新加坡。1967年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系。歷任《廈門日?qǐng)?bào)》編輯，廈門市作家協(xié)會(huì)主席、文聯(lián)副主席，中國散文學(xué)會(huì)理事，中國散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長。作品獲國家級(jí)、部級(jí)獎(jiǎng)百余項(xiàng)。主要作品有《無名的星》《歸來的啼鵑》《生命的田園》《一花一世界》等。走進(jìn)作者

1959年，陳慧瑛的外祖父——新加坡著名的富商、愛國華僑洪鏡湖先生，把最疼愛的外孫女送回國，希望她能回來傳承中華文明。帶著外祖父珍藏多年的“墨梅丹青”圖，陳慧瑛踏上了回國的路途。我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)（葬）身（腮）邊

（虬）枝

（玷）污

（鄭）重（秉）性

涼（颼）颼（碼）頭（撩）亂

蒙（眬）手（絹）華（僑）（眷）念zàngsāiqiúdiànzhèng

bǐng

sōu

mǎ

liáo

lóng

juàn

qiáo

juàn

字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫本課的生字課文解讀

默讀課文,邊讀邊想象課文描繪的情景,思考課文寫了外祖父的哪幾件事？這些事表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情?1.讀詩詞落淚2.珍愛墨梅圖3.因不能回國而哭泣4.贈(zèng)“我”墨梅圖5.送“我”繡著梅花的手絹

表達(dá)了外祖父愛梅,熱愛祖國、思念祖國的思想感情。課文解讀

你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩的意思的？外祖父為何讀到這些詩句時(shí)就會(huì)落淚？說說從這些詩句你體會(huì)出外祖父怎樣的思想感情？課文解讀1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。--唐王維

我獨(dú)自一個(gè)人在外地，每到過年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。

2.春草明年綠，王孫歸不歸。--唐王維

明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回不回來呢？3.自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。--宋秦觀

在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢(mèng)；滿天無邊無際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁。

表達(dá)了外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情課文解讀

外祖父為何珍愛梅花？這說明什么？外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！彼鋹勖坊?，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。課文解讀

你覺得梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來的？用～～畫出來。

梅花的品格是堅(jiān)韌不拔，遇到困難不屈服。主要從“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。”這些詞句體會(huì)出來的。也就是不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)課文解讀

“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！闭n文解讀

在和平年代,梅花精神已然成了我們中華民族的脊梁課文解讀

“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？本文為什么以“梅花魂”為題？

梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明課文解讀

本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說說這樣寫有什么好處？

本文開頭和結(jié)尾相照，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。9世紀(jì)，（電報(bào)）的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來。第四單元多樣的交通和通信”他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)?！皫浊陙恚覀冎腥A民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。湖北武漢有（九省通衢）之稱?！边@些詞句體會(huì)出來的?！边@首“讓墻詩”就出自六尺巷一段歷史典故。在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢(mèng)；我在外頭

母親呵在里頭我在這頭

新娘在那頭忠誠正直、言行一致、表里如一就是（誠實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。同學(xué)們：你見過梅花嗎？你喜歡它嗎？你喜歡它的什么？本文為什么以“梅花魂”為題？忠誠正直、言行一致、表里如一就是（誠實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。表達(dá)了外祖父愛梅,熱愛祖國、思念祖國的思想感情。通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。我國《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護(hù)。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。從（結(jié)繩）記事、擊鼓傳情，到（烽火）報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。9世紀(jì)，（電報(bào)）的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來。我們每個(gè)人都是（不同的）。學(xué)會(huì)和（不同）的人相處是我們必備的本領(lǐng)。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動(dòng)吧！每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有獨(dú)特的自然(風(fēng)光)。我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的（特產(chǎn)）呢！特產(chǎn)就是指一個(gè)地方（特有）的、（著名）的產(chǎn)品。湖北武漢有（九省通衢）之稱。有時(shí)我們會(huì)不由自主地說了謊話，這是由于（恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而引起的。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。第四單元多樣的交通和通信由于（環(huán)境）和歷史的原因，不同地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會(huì)有所差異。交通的發(fā)展給我們的生活帶來了方便快捷，但也易引發(fā)（道路擁擠和交通事故），對(duì)環(huán)境也造成了（一定污染）。我國《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護(hù)。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。“千里家書只為墻，讓他三尺有何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”這首“讓墻詩”就出自六尺巷一段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們（與鄰居相處，要相互理解、相互包容）誠信即誠實(shí)守信。忠誠正直、言行一致、表里如一就是（誠實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。有同學(xué)相伴的生活，處處有（樂趣）。我們不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展更多豐富多彩的活動(dòng)。誠信即誠實(shí)守信。忠誠正直、言行一致、表里如一就是（誠實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。（關(guān)愛）就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要（留心）才能發(fā)現(xiàn)。課文解讀

“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？本文為什么以“梅花魂”為題？

梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明全文總結(jié)1、外祖父把梅花作為什么的象征？

作為中華民族精神的象征。2、中華民族的精神就是什么？

“有品格、有靈魂、有骨氣”；“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。”3、外祖父保存這幅墨梅圖是為了么？現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么？

外祖父保存這幅梅是為了保持梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。現(xiàn)在把它送給外孫女，也是讓她保持梅花的秉性，保持中國人的氣節(jié)。結(jié)構(gòu)梳理主題概括

課文記敘了“我”回憶外祖父讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、贈(zèng)“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹幾件事，表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國的熱愛、眷戀之情。拓展延伸