課題金屬資源的利用和保護(hù)教案

課題3金屬資源的利用和保護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)及技能1、知道一些常見(jiàn)金屬如鐵、鋁、銅等的礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法。2、會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3、了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。4、知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。（二）過(guò)程及方法1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀資料、聯(lián)系實(shí)際等方法獲取信息。2、運(yùn)用比較、分析、聯(lián)想、分類等方法對(duì)所獲取的信息進(jìn)行加工。3、能主動(dòng)及他人進(jìn)行交流及討論，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。（三）情感態(tài)度及價(jià)值觀1、增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。2、關(guān)注及化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參及社會(huì)決策的意識(shí)。3、逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。4、樹(shù)立為社會(huì)的進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的志向?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、鐵的冶煉。2、有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中的雜質(zhì)問(wèn)題計(jì)算。3、鐵銹蝕的條件及其防護(hù)。4、合理利用金屬資源的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、對(duì)鐵銹蝕條件及其防護(hù)措施的初步探究。2、有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中的雜質(zhì)問(wèn)題計(jì)算?！窘虒W(xué)方法】聯(lián)系實(shí)際→進(jìn)行思考→實(shí)驗(yàn)探究→分析討論→得出結(jié)論→聯(lián)系實(shí)際→發(fā)揮想象→提高興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】投影儀(或錄像機(jī)、圖片等)、礦物標(biāo)本(或圖片)。Fe2O3、石灰水、貯有CO的貯氣瓶、磁鐵、鐵架臺(tái)、酒精噴燈、酒精燈、試管、直玻璃管、橡膠塞、導(dǎo)管、火柴?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)：金屬資源概況及鐵的冶煉和有關(guān)雜質(zhì)問(wèn)題的計(jì)算。第二課時(shí)：鐵制品銹蝕條件的探究及金屬資源的保護(hù)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、金屬資源概況（講解）地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中，除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在。以化合物形式存在的金屬在自然界中以礦物形式存在。含有礦物的巖石稱為礦石。工業(yè)上就是從礦石中來(lái)提煉金屬的。（請(qǐng)學(xué)生觀看課本圖8—16、8—17、8—18等有關(guān)金屬資源的圖片?；蛘故镜V石樣本或放錄像）（過(guò)渡）不同種類的金屬在地殼中的含量并不相同。它們?cè)诘貧ぶ谐试鯓拥姆植稼厔?shì)呢？請(qǐng)大家看課本P15“金屬元素在地殼中的含量”的資料。（或用投影如下圖展示）（問(wèn)）人類目前普遍使用的金屬有哪些？鐵、鋁、銅等。（追問(wèn)）這是否和它們?cè)诘貧ぶ械暮坑幸欢ǖ年P(guān)系呢？肯定有！因?yàn)殇X、鐵在地殼中的含量是所有金屬中最多的。（疑惑）銅的百分含量遠(yuǎn)小于鐵和鋁，為什么也普遍使用于我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呢？（可讓學(xué)生討論、各抒己見(jiàn)）（總結(jié)）這主要及銅的性質(zhì)和銅的提煉成本有關(guān)。（追問(wèn)）則，自然界含鐵、鋁、銅的礦石主要有哪些呢？它們的主要成分是什么？含鐵的礦石主要有赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、黃鐵礦(主要成分是FeS2)、菱鐵礦(主要成分是FeCO3)；含鋁的礦石主要是鋁土礦(主要成分是Al2O3)；含銅的礦石主要是黃銅礦(主要成分是CuFeS2)和輝銅礦(主要成分是Cu2S)。（引導(dǎo)學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容）我國(guó)礦物種類齊全，礦物儲(chǔ)量豐富，其中鎢、鉬、鈦、銻等儲(chǔ)量居世界前列，銅、鋁、錳等儲(chǔ)量在世界上占有重要地位。（過(guò)渡）現(xiàn)在，人類每年都要向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，以提取數(shù)億噸計(jì)的金屬。其中，提取量最大的是鐵。把金屬礦物變成金屬的過(guò)程，叫做金屬的冶煉。煉鐵的過(guò)程稱之為鐵的冶煉。下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐵的冶煉的知識(shí)。（板書）二、鐵的冶煉（介紹）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器，從公元1世紀(jì)起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖8—19(我國(guó)古代煉鐵圖)]（講解）鋼的主要成分就是鐵。鋼和鐵有著非常廣泛和重要的應(yīng)用，它們?cè)谀撤N程度上代表了一個(gè)國(guó)家工業(yè)發(fā)展的水平。新中國(guó)成立后，我國(guó)的鋼鐵工業(yè)得到了飛速的發(fā)展。1949年，我國(guó)的鋼產(chǎn)量只有15.8萬(wàn)噸，居世界第26位；1996年，我國(guó)的鋼產(chǎn)量首次突破1億噸，居世界前茅。[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖8—20(上海寶山鋼鐵公司煉鐵高爐)和圖8—21(為紀(jì)念1996年中國(guó)鋼產(chǎn)量突破1億噸而發(fā)行的郵票)]（過(guò)渡）鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢？現(xiàn)以赤鐵礦的主要成分Fe2O3為例，來(lái)學(xué)習(xí)研究如何實(shí)現(xiàn)鐵的冶煉。（啟發(fā)）比較Fe2O3及Fe的組成差異，設(shè)想用什么方法或試劑去完成鐵的冶煉。（討論）Fe2O3及Fe在組成上只相差一種元素，即氧元素。要使Fe2O3變?yōu)殍F關(guān)鍵是使Fe2O3失去“O”。可能的方案有：1．加熱使Fe2O3發(fā)生分解反應(yīng)。2．找尋一種物質(zhì)使其主動(dòng)奪去Fe2O3中的“O”。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以上方案評(píng)價(jià)）方案I要使Fe2O3分解，需較高的溫度；又因?yàn)殍F在高溫下易及空氣中的氧氣反應(yīng)，要使Fe2O3分解成功，還須在非空氣氛圍中進(jìn)行，這樣成本太高。方案2比較切實(shí)可行。但選用什么樣的物質(zhì)才能使Fe2O3失去“O”呢（教師引導(dǎo)）我們可以從以前接觸過(guò)的一些物質(zhì)中，尋找適合這種條件的物質(zhì)。請(qǐng)大家回憶、思考并討論。Mg、H2、C、CO等都符合條件。事實(shí)上，這些物質(zhì)都可把Fe2O3中的“O”奪走。但考慮到經(jīng)濟(jì)效益等原因，我們一般選用C或CO。請(qǐng)大家寫出以CO和Fe2O3為反應(yīng)物冶鐵的化學(xué)方程式。（板書）冶煉原理：Fe2O3+3CO3CO2+2Fe請(qǐng)大家利用自己的智慧，設(shè)計(jì)一個(gè)模擬鐵的冶煉過(guò)程的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并最好能驗(yàn)證其生成產(chǎn)物?？梢龑?dǎo)學(xué)生從金屬冶煉的一般條件、生成物的證明、尾氣的處理等角度進(jìn)行考慮。如根據(jù)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生可判斷出金屬冶煉的一般條件是高溫；根據(jù)以前所學(xué)知識(shí)學(xué)生可想象到用澄清石灰水驗(yàn)證CO2；用磁鐵驗(yàn)證鐵的生成；CO有毒，尾氣應(yīng)處理等。（演示實(shí)驗(yàn)8—3一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)）注意：(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先通CO把裝置內(nèi)空氣排干凈，然后再加熱；反應(yīng)完成后，須待試管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO。(2)反應(yīng)完畢后，把得到的黑色粉末倒在白紙上觀察，并試驗(yàn)它能不能被磁鐵吸起，以判斷反應(yīng)中是否生成了鐵。（介紹）把鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。工業(yè)上煉鐵時(shí)，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭及氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。（投影展示如下圖的煉鐵高爐結(jié)構(gòu)。另，若有條件，最好能播放工業(yè)生產(chǎn)中冶煉鐵的錄像，或參觀鋼鐵廠）（過(guò)渡）在冶鐵的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，故在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí)就不可能不考慮雜質(zhì)問(wèn)題。（板書）三、有關(guān)雜質(zhì)問(wèn)題的計(jì)算（投影例題）用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵多少噸？（分析）本題是有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，但化學(xué)方程式表示的是純凈物質(zhì)之間的數(shù)量比，而不表示不純物質(zhì)之間的數(shù)量關(guān)系。故計(jì)算時(shí)須先進(jìn)行換算。如果題目給出或要求算出不純物質(zhì)的質(zhì)量，必須先換算成純凈物質(zhì)的質(zhì)量，或先計(jì)算出純凈物質(zhì)質(zhì)量再換算成不純物質(zhì)的質(zhì)量。（學(xué)生活動(dòng)）解：1000t赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為1000t×80％=800t。設(shè)：800t氧化鐵理論上可以煉出鐵的質(zhì)量為x。Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO21602×56800tx=560t。折合為含鐵96％的生鐵的質(zhì)量為560t÷96％=583t。答：1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可煉出含鐵96％的生鐵583t?；颍航猓涸O(shè)理論上可煉出含鐵96％的生鐵的質(zhì)量為x。Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO21602×561000t×80％x·96％，x=583t。答：1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可煉出含鐵96％的生鐵583t。（總結(jié)并板書）根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要把含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量換算成純物質(zhì)的質(zhì)量?！景鍟O(shè)計(jì)】課題3金屬資源的利用和保護(hù)一、金屬資源概況二、鐵的冶煉冶煉原理：Fe2O3＋3CO3CO2＋2Fe三、有關(guān)雜質(zhì)問(wèn)題的計(jì)算根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要把含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量換算成純物質(zhì)的質(zhì)量。第二課時(shí)四、金屬資源保護(hù)（資料）資料一：據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20％～40％。資料二：礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物可供開(kāi)采的年限如下圖所示(不包括今后新探明的礦物儲(chǔ)量、一些國(guó)家的金屬儲(chǔ)備量和金屬的回收利用等)。（議一議）1．金屬腐蝕可給我們帶來(lái)哪些危害？2．金屬資源短缺對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展意味著什么？（分組討論，并交流討論結(jié)果）1題可能的回答有：(1)金屬大量腐蝕使冶煉金屬的成本提高。比如說(shuō)既消耗能源，又浪費(fèi)礦物，還可能產(chǎn)生大量的廢氣危害人類健康。(2)使金屬制品的壽命縮短。(3)作為量器，將影響到其精確度。(4)若高科技領(lǐng)域所用金屬制品銹蝕，如在火箭上，將會(huì)失之毫厘，謬以千里，其帶來(lái)的損失不可估量。(5)金屬制品銹蝕，會(huì)影響其美觀程度。2題可能的回答有：(1)金屬資源短缺時(shí)，將會(huì)使好多金屬冶煉廠因缺乏原料而倒閉，工人下崗。(2)人們?cè)O(shè)計(jì)好的金屬制品將會(huì)因原料短缺而無(wú)法付諸實(shí)踐，即心想事不成。(3)我們現(xiàn)在的交通工具多是金屬制品，若金屬資源短缺，它們的數(shù)量將急劇減少，從而影響人們的交流和旅行等。(4)要是沒(méi)有則多的金屬起導(dǎo)電作用，我們勢(shì)必會(huì)經(jīng)常生活在黑暗中。(5)金屬資源短缺雖會(huì)影響人類對(duì)金屬制品的使用，但它卻可以促使人們?nèi)ふ腋玫奶娲?。（總結(jié)）由大家剛才的討論可知，金屬腐蝕和金屬資源短缺對(duì)人類是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，保護(hù)金屬資源也就成了目前我們所面臨的重大問(wèn)題。（板書）1．金屬的腐蝕和防護(hù)金屬腐蝕是需要條件的，如要有能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，反應(yīng)物要能相互接觸、生成物不會(huì)對(duì)反應(yīng)起阻礙作用等等。只要我們知道了金屬腐蝕的條件，就能知道如何防止金屬制品腐蝕。（活動(dòng)探究）(1)鐵制品銹蝕條件的探究現(xiàn)有潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、稀硫酸(或醋酸)、食鹽水、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣。試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較鐵釘在不同環(huán)境中的銹蝕速度。注：此實(shí)驗(yàn)在約一周前已給學(xué)生布置。（學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果）學(xué)生設(shè)計(jì)的方案大約有以下幾種：(1)、試管①中加入稀硫酸或醋酸溶液，浸沒(méi)鐵釘后，倒去溶液；(2)在試管②中加入少量的氯化鈉溶液，使鐵釘?shù)囊话虢](méi)在溶液中；(3)在試管③中把鐵釘放在一團(tuán)濕棉球上；(4)在試管④中注滿迅速冷卻的沸水，塞緊橡皮塞；(5)在試管⑤中加入少量干燥劑(生石灰或無(wú)水氯化鈣)，再放一團(tuán)干棉球，把鐵釘放在干棉球上，塞緊橡皮塞。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵釘銹蝕的快慢順序?yàn)棰?gt;②>③>④>⑤。在水、氧氣同時(shí)存在的環(huán)境中鐵能銹蝕。酸和氯化鈉能使鐵在氧氣、水存在的環(huán)境中加速銹蝕。（講解）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵及空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O。（設(shè)問(wèn)）鋁及氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁能起到保護(hù)里層鋁的作用。鐵銹是否也能保護(hù)里層的鐵呢？（講解）鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，具有吸水性，它能讓水分和空氣中的氧氣穿過(guò)它的空隙，不斷向里層滲透，繼續(xù)跟鐵反應(yīng)，直至鐵被完全銹蝕。故鐵銹反而能加速里層鐵的生銹。（問(wèn)）為什么方案④中的鐵釘比方案③中的鐵釘銹得慢呢？因?yàn)橹蠓羞^(guò)的蒸餾水中氧氣極少。（討論）了解了鐵制品銹蝕的條件，我們應(yīng)該采取什么措施來(lái)防止鐵制品的生銹呢？（交流討論結(jié)果）如：1．鐵制品放置時(shí)要遠(yuǎn)離酸性環(huán)境，盡量放置在干燥的環(huán)境中。2．在鐵制品外面穿一層保護(hù)衣，如可涂上隔絕空氣的油脂、涂油漆、鍍上一層耐腐蝕的其他金屬、高溫灼燒金屬，進(jìn)行“烤藍(lán)”處理等等。3．一發(fā)現(xiàn)鐵制品有銹蝕，就馬上處理，以防止其繼續(xù)蔓延。（總結(jié)并板書）①把鐵制品放在非酸性的干燥環(huán)境中。②為其穿一層耐腐蝕的外衣。（討論）自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？（討論并回答）刷漆、涂油脂、鍍其他金屬等。（過(guò)渡）上面我們討論了鐵制品的腐蝕和防護(hù)。對(duì)于金屬資源，除了采取防止金屬腐蝕的措施外，還可以通過(guò)什么途徑來(lái)使金屬資源得到保護(hù)呢？（啟發(fā)）廢品收購(gòu)站為什么要收購(gòu)廢鐵、廢銅和易拉罐等金屬？回收它們是為了對(duì)它們進(jìn)行再利用。金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的又一有效途徑。（討論）廢棄金屬的回收有什么意義？可能的觀點(diǎn)有：1．可節(jié)約金屬資源。2．由于金屬冶煉需在高溫下進(jìn)行，回收廢棄金屬并再利用可節(jié)約能源。3．降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價(jià)廉的金屬制品。4．可減少重金屬對(duì)水體和土壤的污染。（講解）據(jù)估算，回收一個(gè)鋁制飲料罐比制造一個(gè)新飲料罐要便宜20％，1t廢鋼鐵回爐冶煉可煉成近1t鋼，跟用鐵礦石冶煉比，能節(jié)約11t煤和鐵礦石，減少污染空氣的懸浮微粒11kg，可見(jiàn)回收利用廢金屬，具有巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。目前世界上已有50％以上的鐵和90％以上的金屬得到了回收和利用。（討論）你還知道保護(hù)金屬資源的其他途徑嗎？（討論并回答）合理開(kāi)采礦物，可避免亂采礦所引