雙線索結(jié)構(gòu)形式作文教學(xué)課件

雙線索結(jié)構(gòu)形式作文幽默來自智慧，惡語來自無能形式作文大連五中龐春燕雙線并進式文章采用雙線結(jié)構(gòu),一明一暗,明線寫人,暗線記物,兩線情節(jié)同時推進。注意此種形式,應(yīng)該采用板塊式(用數(shù)字序號標明板塊順序),每一板塊的情節(jié)要求基本相似,以起到相互映襯的效果?？释杂蓯鬯?就給它自由,畢竟我們都渴望自由。題記昨天,我買了一只金絲雀。昨天,我有了一人新主人。放學(xué)了,我迫不及待地回家,不再像從前那樣磨蹭。只因為,我想早點看見我可愛的金絲雀主人怎么還不回來?我等不及了。我,一只鳥,今天終于知道什么叫做孤寂。門鎖動了,主人回來了!我理理羽毛,挺直身子,清清嗓子。主人一跨進家門,我立馬唱起了優(yōu)美的歡樂頌。主人笑了,我也笑了這些天,放“五一”長假,爸媽不許我出去玩。不過,有金絲雀的陪伴,我過得挺開心的。原來,在這沒有自由的日子里也有歡樂這些天,我心里悶得慌。在主人精心布置的籠子里,我確實過著安逸享樂的日子,但在這狹小的空間里,我不能飛翔。主人拿著枝條逗我,我盡力配合?？粗吲d的樣子,我突然想到難道我的存在只是為了讓她高興,僅此而已。四馬上要期末考試了,一科又一科的重擔壓得我喘不過氣來。兩點一線的生活太蒼白了,我厭倦了。我想飛,我想走,我想逃。但是我永遠都逃不掉!自嘲地笑了笑,看看金絲雀你永遠懂不了我的悲哀,對不對?這樣也好,你始終都是快樂的?？吹贸鰜?主人壓力挺大,好每天仍有笑意,只不過沒有了往日的燦爛陽光。她是不是也沒有自由?我的身體也越來越虛弱了。因為,我沒有自由。我感到我的生命被扼殺在無邊際的壓抑里,憂郁如流沙般吞沒鄧我。我實在無法再用矜持偽裝了快樂—我的忍耐到了極限我知道她不懂我,但我的不安她也不能了解?我不敢相信望著她,她看我的眼神,像一張溫柔的網(wǎng),牢牢地縛住了我五考試結(jié)束了,我回到了家,金絲雀死在了籠中。為什么呢?難道金絲雀是為了自由?不自由,毋寧死?如果說這是它的逃亡,那么,它成功了。我愛它,什么都給它,卻惟獨沒給它自由。它可以不要一切,惟獨想要自由。我真傻,是不是?自己向往、渴望自由,卻剝奪了別人的自由!籃球生命其實生活中的很多事情的發(fā)展就像一場籃球賽,那么,讓我用籃球賽講個故事吧(一聲哨響,比賽開始,激烈的戰(zhàn)斗開始了。)初三下學(xué)期伊始,便已嗅到了濃厚的硝煙味,身邊每個人都在怒路,都期待著中考一戰(zhàn)的勝利,此時不加勁,更待何時我暗下決心,要埋頭苦干,只待勝利曙光(比分交替上升,場上難分敵我,只是見得籃球隊在人群中穿梭)復(fù)習的內(nèi)容那么多,課堂上整齊碼著兩堆書,筆在紙上低吟,緊張的節(jié)奏,迫的每個人不得不奮斗。(我方后防守隊員數(shù)度失守,比粉險些拉開,)我開始苦惱,厭倦這種氣氛,我不想奮斗,我累了,我安逸的小床在哪里?躲避吧,沒什么大不了的,任那成績下滑,我熟視無睹,放棄一詞讓我崩潰。謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者?！?/p>