新課改瘦專用高考政治一輪復習第二單元第四課文化的繼承性與文化發(fā)展課件新人教版必修

第四課文化的繼承性與文化發(fā)展

一第一框

傳統(tǒng)文化的繼承

二第二框

文化在繼承中發(fā)展[框題過關(guān)檢測]Contents[框題過關(guān)檢測]第一框傳統(tǒng)文化的繼承教材內(nèi)外[由教材拓展/學寬一點][由小題強化/學深一點]高考縱橫考點一傳統(tǒng)文化的特點鮮明的民族性相對穩(wěn)定性特點概念法從橫向角度來說的，是指一個民族的文化區(qū)別于其他民族文化的不同之處從縱向的角度及歷史的角度來說的，是指一個民族的文化由過去到現(xiàn)在具有歷史繼承性側(cè)重點法考點二正確對待傳統(tǒng)文化熱點表里①表明傳統(tǒng)文化具有______；

繼承性②說明____________________________________；

文化發(fā)展和創(chuàng)新要為傳統(tǒng)文化注入時代精神③體現(xiàn)了______________________________________________________________；文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性④目的是___________________________________________________________；讓傳統(tǒng)文化順應社會生活的變遷，不斷滿足人民精神需求，發(fā)揮積極作用⑤依據(jù)是_____________________________________________。對傳統(tǒng)文化要取其精華、去其糟粕，批判繼承、古為今用第二框文化在繼承中發(fā)展教材內(nèi)外[由教材拓展/學寬一點][由小題強化/學深一點]高考縱橫考點一文化繼承與發(fā)展的關(guān)系發(fā)展繼承推陳出新、革故鼎新“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用態(tài)度隨著社會生產(chǎn)力、經(jīng)濟、政治的變化，傳統(tǒng)文化的相應內(nèi)容也應隨著社會生活而變化傳統(tǒng)文化具有積極的、健康的內(nèi)容，同時也具有消極的、落后的部分。這些積極成分具有重要現(xiàn)實價值原因繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一個過程的兩個方面。文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承關(guān)系在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不斷推陳出新、革故鼎新辯證地認識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應該繼承；對于不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，應改造或剔除做法發(fā)展繼承考點二影響文化發(fā)展的重要因素弘揚科學精神，能夠在全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍精神文明建設中華文化博大精深，科學技術(shù)是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)中華文化信息技術(shù)使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發(fā)展文化發(fā)展伴隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，大眾傳媒成為文化傳播的主要手段文化交流科技的作用角度教育的作用角度教育有利于提高公民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展人的素質(zhì)教育是民族振興和社會進步的基石。必須優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國精神文明建設教育作為人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色，通過教育有利于傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文化傳承教育是文化傳播的重要途徑，教育作為一種更直接的文化傳播方式，能夠促進民族文化交流，發(fā)展本民族文化，繁榮世界文化文化交流文化與經(jīng)濟相互交融。大力發(fā)展教育事業(yè)能夠為經(jīng)濟建設培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力和智力支持文化與經(jīng)濟熱點表里①體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化具有繼承性、相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性；②說明文化________________________；

在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承③依據(jù)是整體和部分的辯證關(guān)系；

④原因是______________________________________________________________________________