《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教學課件【優(yōu)質版】

《富饒的西沙群島》PPT優(yōu)秀課件【優(yōu)質版】11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅?！陡火埖奈魃橙簫u》PPT優(yōu)秀課件【優(yōu)質版】《富饒的西沙群島》PPT優(yōu)秀課件【優(yōu)質版】11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。18富饒的西沙群島RJ三年級上課文導入美麗的海島,迷人的風光,豐富的物產,茂密的森林,成群的魚蝦,遍地的鳥兒……那真是個美麗的地方。你們想去看看嗎?趕快隨我走進課文,一起去富饒的西沙群島看看吧。時政教學素材，是指在思想品德課堂教學中根據課程標準、教材內容、教學環(huán)境和學生學情，把當前國內國際和社會生活中的熱點問題作為背景材料呈現(xiàn)，幫助完成課堂教學任務，包括視頻、音樂、圖片等相關的文件。在思想品德課堂教學中，教師引導學生開展學習活動，學生在課堂教學中知識能力的掌握，情感、態(tài)度和價值觀的體驗和變化，都是圍繞相關時政素材而展開的。時事政治素材來源于教材之外，與時俱進，學生對這種社會熱點問題的興趣往往又大于教材上的素材。因此，時政教學素材的有效選取必將極大地激發(fā)學生的學習興趣，有助于學生更輕松地理解教材觀點，也有利于提升課堂的教學效果。而且，中考試卷中以一年來重大時事政治作為命題素材的試題，在試卷中占一定的比例，突出能力立意為主，綜合考查學生運用所學到的課本知識去分析、解決現(xiàn)實社會問題的能力。我們在思想品德教學過程中，要適當?shù)剡x取時事政治素材，這關系到我們教學效果的呈現(xiàn)。我從以下幾個方面來談一談時事政治素材的選取。一、要注重時事政治素材的準確性我們在教學過程中，選取的時政素材應從我國主流報紙、雜志、網站上引用，注意時間、人物、事件等多方面的內容，力求準確，相關評論要適合教材觀點，語言簡潔有力。對一些負面新聞要引導學生運用一分為二的觀點進行分析，要運用社會主義核心價值觀來引導學生得出正確的結論。在教學中，防止隨意地引用素材和表述不清的素材，或者是錯誤的時政素材，這些都會降低時政素材的可信度，影響學生的分析、討論興趣。當我們面對一個時間、地點、人物等都不準確的時政素材時，我們的感受是什么。師生分析、討論、總結，最終結果卻是建立在錯誤的基礎上，我們就失去了課程教育的設計理念。二、要注重時事政治素材的針對性形式服務于內容，選取的時政教學素材要能服務于課堂教學內容的需要，緊扣教材知識體系和進度，與教學主題相吻合，時政教學素材與教學內容的切合要自然、貼切。我們注意時政教學素材的新活性的同時，要研究考慮選取的時政素材是否能與教材中的教體分析，甚至因為班級學情的不同來選取不同的時政素材，讓學生從自身最適合的知識、能力出發(fā)，去增強自己的學科興趣，得到知識與能力的提高，獲得情感、態(tài)度和價值觀的升華，這樣，教師也能順利完成自己的教學任務。三、要注重時事政治素材的時效性國內國際每天發(fā)生的事件千千萬萬，我們應該關注的是那些對國內國際的經濟、政治、文化、軍事、科技、外交等方面有較大影響的事件，因為這些事件對我們的生活有重大影響且屬于中考時政考查的范圍，我們選取時事政治素材一般以一年為限。在分析一年來的時事政治事件時，要按照時間的先后順序尋找最新的新聞熱點，它代表著國內國際的最新信息。我們思想品德課的教師要善于收集和整理相關時事政治材料，平時應該分門別類地整理，并不斷補充，讓最新活的材料出現(xiàn)在學生面前，讓他們的學習積極性得到充分的發(fā)揮。四、要注重時事政治素材的生活性生活是教育的源泉，初中思想品德課的一個主要價值取向就是回歸生活。《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》指出課程性質是：“思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程?！彼枷肫返抡n程的任務是引領學生了解社會、參與公共生活、珍愛生命、感悟人生，過積極健康的生活，做負責任的公民。初中學生生活的圈子逐步擴大，面對成長中的問題，要學會正確認識自己，處理好自己與他人、集體、國家和社會的關系。這就要求我們在時政教學素材的選取中要注意堅持理論聯(lián)系實際的原則，要引導學生密切關注我國青少年的實際生活，選取現(xiàn)實生活中學生關注的話題，調動他們已有的知識、思維和價值觀念來思考當代中學生的心理道德素質以及成長過程中出現(xiàn)的問題，來引導學生直面生活、體味生活，運用所學知識作出正確的道德判斷和選擇，積極踐行優(yōu)秀的品德，解決生活中遇到的實際問題，進一步強化對學生思想和行為教育的針對性。五、要注重時事政治素材的地域性《義務教育思想品德課程標準》（2011年版）指出：“根據教學目標的需要，開發(fā)、選擇一切可以利用的課程資源，為實現(xiàn)教育目標服務?！薄耙Y合當?shù)睾蛯W校實際情況，重視對本土資源尤其是農村鄉(xiāng)土資源的開發(fā)和利用，發(fā)揮本土資源的優(yōu)勢和獨特價值?！倍医鼛啄陙恚沂「鞯刂锌荚嚲砭匾晫Ρ镜貢r事政治內容的考查，試題不論是素材的選取，還是問題的設置，在考查學生知識的同時，更重要的是宣傳和維護家鄉(xiāng)的良好形象，力圖激發(fā)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)，關注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，增強熱愛家鄉(xiāng)的使命感和責任感，增強學生的主人翁意識，樹立為家鄉(xiāng)奉獻自己聰明與才智的理想，從而達到學以致用的功效。所以，我們思想品德教師要幫助學生收集、選取學生關心的本市、縣區(qū)和農村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域內新鮮的社會新聞以及本地區(qū)先進人物的感人事跡作為主要素材，用學生耳熟能詳?shù)恼嫒苏媸氯ジ玫伢w現(xiàn)新課改的理念，讓我們身邊的真人真事走進我們的課堂，讓我們的教材知識與本土時政資源完美地結合起來，發(fā)揮出獨特的教育價值。新課程改革的核心理念是“以學生的發(fā)展為本”，因此要求教師在生物教學中幫助每一個學生進行有效地學習，使每一個學生得到充分發(fā)展。課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取信息、培養(yǎng)多種能力的主渠道。然而課堂教學的時間是有限的，要實現(xiàn)用最少的時間使學生獲得最大的進步與發(fā)展，進行有效的課堂教學是解決問題的重要途徑。一、創(chuàng)建有效課堂1、有效備課。有效備課要求對教材有效利用，并“再度開發(fā)”教材是眾多學者、專家心血的結晶，是經過精挑細選、反復洗練的。教師必須給予重視，充分利用教材，進行教學設計。但傳統(tǒng)備教材中，教師一般主要是分析本節(jié)內容在本章中的地位，教材重難點，與前后知識的聯(lián)系等。而有效備課應更強調教師根據學生的實際水平和情緒狀態(tài)對教材進行“再度開發(fā)”。即對教材內容重新選擇、組織和排序，也就是說教師要用教材而不是教教材。2、有效講授。有效講授要求控制教學過渡當教師在改變話題，活動時出現(xiàn)的教學過渡，在某種程度上決定了課程的順利進行，不好的過渡會極大地妨礙教學時間的有效使用。因此，教師應保證過渡有條理、簡潔，并且要預先準備好與過渡有關的材料。二、注重實驗在實驗方面；生物學是一門實驗性很強的學科，在實驗教學過程中，我們要通過創(chuàng)設多種情景，培養(yǎng)學生的各種能力，并養(yǎng)成嚴謹、科學的實驗態(tài)度。例如；七年級的學生的第一個實驗《觀察植物細胞》，本實驗是學生比較感興趣的話題，但是，對于如何觀察卻感到非常迷茫，所以教師要創(chuàng)設恰當?shù)那榫皝硪龑W生明確用顯微鏡觀察生物細胞，而要想在顯微鏡下觀察得到細胞，材料必須薄而透明，要達到薄而透明，又需要對觀察的材料進行處理，制成玻片標本才能觀察。以此同時，臨時裝片的制作又是本課的重點，因此，我們老師可以將書本上洋蔥磷片葉臨時裝片的制作過程進行歸納和總結，以便學生能夠理解，我們可以將整個制作過程總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染，這樣，學生面對實驗臺上的各種用具就不會感到無從下手。同時，教師要進行恰當?shù)囊龑?，并鼓勵學生大膽而又細心的進行實驗嘗試操作，對于不規(guī)范的操作，教師要進行耐心的指導。培養(yǎng)學生的動手能力以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；同時本實驗是學生第一次通過顯微鏡觀察植物細胞，使用顯微鏡學生非常積極，在此，我們一定要引導學生正確使用顯微鏡，例如：調節(jié)粗細準焦螺旋要用雙手進行，轉動轉換器不能搬著物鏡進行。觀察到細胞之后教師就要及時引導學生分析細胞的外形特點，在此，細胞的結構又是本實驗的另一重點，教師引導學生觀察。三、在情感態(tài)度與價值觀方面我們對課堂的設計要注重培養(yǎng)學生的觀察能力，對問題的分析及整合能力，充分調動學生學習的積極性、主動性，要使大部分學生都能與同學合作探討、暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點，對不同的觀點勇于質疑。例如；我們在《開花和結果》的教學中，我們可以通過“開花”的錄像片段和圖片，欣賞描寫花的詩句，觀察“花的結構’等活動，不僅訓練學生團結協(xié)作精神、表達交流的能力，還拓展學生的思維、技能，培養(yǎng)其愛護花草，熱愛大自然的情感。重視采用多種評價方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的評價，為學生形成正確的世界觀，人生觀和價值觀打下良好的基礎。四、開拓新的教育手段現(xiàn)代教育手段在當今教育和未來教育中應發(fā)揮特殊作用?，F(xiàn)代教學媒體在生物教學中所起的重要作用是傳統(tǒng)教學媒體所無法比擬的。它能增大教學容量，開闊學生視野，誘發(fā)學生思維；它使生物課堂更直觀，更生動，更容易為學生所接受。在信息網絡高度發(fā)達的今天，教師要引進各種先進的教學手段，并對網上資源進行開發(fā)，利用，重視網絡對教學的影響，并教會學生自己利用網絡查找各種生物學信息。例如：在《植物的開花和結果》一課中就可以利用學校的網絡教室，在教師的引導下讓學生在網絡中自主探究有關花的各種問題，同時教師可以使用DC，DV等先進的媒體手段將學生生活中忽略的事物的每一個細節(jié)都展示在學生面前。同時傳統(tǒng)的教育手段也要在新的時期有所調整。隨著城市建設的逐步完善教育資源是越來越豐富，科技館，博物館，主題公園等城市設施也成為了我們教學的優(yōu)秀資源。生物學教學手段不再局限于課堂，書本，走出教室，走出學校，走進城市，走向生活――讓學生的眼，耳，口，鼻等所有能調動起來的感官都一起活躍起來，感受自然，感受生活。在《綠化，我們共同的行動》這個單元中就可以讓學生走進城市的每一個角落，觀察，了解，記錄，討論，設計……為我們城市的建設出謀獻策，使學生覺得學習就是生活的一部分，在生活中學習，在學習中更好的生活。生命科學是當前發(fā)展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中迅速前進，作為初中生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因為每個人在長期的生活工作中，容易形成一種思維定勢，必然妨礙創(chuàng)造性思維的產生，而新知識，新信息的出現(xiàn)不僅給人們以新的創(chuàng)造基礎，而且能引發(fā)人們的好奇心，引發(fā)新的聯(lián)系乃至幻想，增加迸發(fā)創(chuàng)造性思維火花的機會。18富饒的西沙群島RJ三年級上課文導入美麗的海島,迷人的風光,豐富的物產,茂密的森林,成群的魚蝦,遍地的鳥兒……那真是個美麗的地方。你們想去看看嗎?趕快隨我走進課文,一起去富饒的西沙群島看看吧。知識綠卡西沙群島:西沙群島是我國海南省三沙市的一部分,島上棲息著四十多種鳥類,被稱為“鳥的天堂”。同時,那里也是我國主要的熱帶魚場,有珊瑚魚類和大洋性魚類四百余種。學習目標1.會認12個生字,會寫12個生字,掌握多音字“參”。正確讀寫“群島、位于、南海、部分”等詞語。2讀懂課文主要內容,了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。(重點)3.學習作者總分總的寫作方法,體會作者用詞的準確、生動。(難點)字詞學習幽Y美綠交錯罌石龍shen挺拔鼓掌厚道寶貴瑰麗海參劃算武術鳥糞祖輩建設數(shù)不清hu劃船劃我和岳涵商量好了,我們計劃hud計劃hud)星期天去大明湖劃(hu)船。cdn參考附近幾家海參(shen)養(yǎng)殖參0n參差不齊場的水平參(cn)差不齊,他n海參們的廣告只能當作參(cn)考。近義詞富饒一豐饒瑰麗絢麗豐富—豐厚威武—一威風五光十色—一五彩繽紛⑤義司富饒一貧困豐富—匱乏可漫可惡威武怯弱←語釋義【富饒】物產多;財富多。造句:這是一片美麗富饒的土地?！就洹苛α繌姶?有氣勢。造句:大龍蝦的樣子很威武?！疚骞馐啃稳萆术r艷,式樣繁多?！緱?q)息】停留;休息(多指鳥類)。【瑰麗】異常美麗。【成群結隊】(許多人或動物)聚集在一起,形成了隊伍?！緫醒笱蟆啃稳輿]精打采的樣子。整體感知同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題:1課文是按照怎樣的結構來介紹西沙群島的?2文中寫了西沙群島的哪些風景和物產?課文是采用“總一分一總”的結構介紹西沙群島的。先介紹西沙群島的位置,總寫西沙群島風景優(yōu)美,物產豐富。再分別從海面、海底、海島三個方面具體介紹西沙群島的