初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)上學(xué)期范文（二篇）

第6頁共6頁初二數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)上學(xué)?期范文?轉(zhuǎn)眼間，?一年過去?了，在這?一年的工?作有成功?與失敗、?有歡笑與?淚水。這?一年是我?人生中最?亮麗的一?年，是幾?年教學(xué)中?收獲最多?的一年，?雖然這一?年的工作?還有缺憾?、還有不?足，但絕?對是我成?長最快的?一年，是?我經(jīng)驗(yàn)積?累最多的?一年?，F(xiàn)?就這一年?的工作總?結(jié)如下：?一、收?獲1、?備課：?這學(xué)期的?備課在去?年的基礎(chǔ)?上去繁就?簡，簡化?了知識上?的抄寫，?強(qiáng)調(diào)教學(xué)?過程的設(shè)?計(jì)、教學(xué)?語言的組?織、教學(xué)?環(huán)節(jié)的過?渡;依據(jù)?中考要求?、學(xué)校招?生考試試?題難度要?求，簡化?了去年過?繁、過深?的知識傳?授，盡量?將教學(xué)難?度降到合?適的要求?，并充分?注重基礎(chǔ)?知識的掌?握與記憶?;根據(jù)學(xué)?生實(shí)際，?簡化了過?多、過細(xì)?的教學(xué)內(nèi)?容，重點(diǎn)?強(qiáng)化重點(diǎn)?知識的講?解，讓學(xué)?生學(xué)會舉?一反三、?由此及彼?的學(xué)習(xí)方?法，從而?減輕了學(xué)?生的記憶?負(fù)擔(dān)。?2、教學(xué)?方法今?年，我積?極參加學(xué)?部組織的?“三課”?活動，以?及青年教?師技能大?賽，縣，?市級優(yōu)質(zhì)?課選拔等?等，另外?在與教學(xué)?不相沖突?的情況下?，盡量多?聽課，多?聽有經(jīng)驗(yàn)?教師的評?課，多總?結(jié)別人的?優(yōu)點(diǎn)，并?根據(jù)自己?的教學(xué)實(shí)?際加以借?用。在教?學(xué)中，我?還十分注?意向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?請教，學(xué)?習(xí)他們管?理學(xué)生的?方法、學(xué)?習(xí)課堂教?學(xué)的語言?、學(xué)習(xí)教?學(xué)過程的?組織、學(xué)?習(xí)各種課?型的的授?課方法、?學(xué)習(xí)課件?制作的經(jīng)?驗(yàn)，努力?使自己的?教學(xué)逐漸?成熟。?3、學(xué)生?管理通?過一年的?帶班，自?己最深刻?的體會學(xué)?生管理真?是一門博?大精深的?藝術(shù)，怎?樣使自己?管理學(xué)生?嚴(yán)而有度?、活而不?亂，怎樣?使課堂教?學(xué)輕松的?氛圍中進(jìn)?行，都是?自己今后?還應(yīng)努力?的地方。?二、工?作反思和?改進(jìn)1?、狠抓學(xué)?生管理：?通過這一?年的工作?實(shí)際和觀?察，教學(xué)?效果的好?壞與教師?對學(xué)生的?管理、與?教師與學(xué)?生之間的?相處關(guān)系?休戚相關(guān)?。教師對?學(xué)生管理?嚴(yán)格、教?師與學(xué)生?形成良好?的師生關(guān)?系會直接?影響教學(xué)?氛圍、教?學(xué)成績。?在今后應(yīng)?逐漸總結(jié)?、不斷學(xué)?習(xí)，努力?處理好與?學(xué)生的關(guān)?系，以更?好的完成?教學(xué)任務(wù)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、完?善常規(guī)教?學(xué)：常規(guī)?教學(xué)識教?學(xué)工作的?重點(diǎn)、核?心，在今?后的教學(xué)?中應(yīng)克服?教學(xué)中的?不規(guī)范行?為，使自?己的教學(xué)?更加完善?。針對今?年的教學(xué)?實(shí)際，在?今后教學(xué)?重要注意?對學(xué)生的?了解，注?意學(xué)生的?實(shí)際，把?握教學(xué)的?難度和深?度，做到?循序漸進(jìn)?，由淺入?深，不能?急于求成?，應(yīng)避免?求全求細(xì)?。3、?變換教學(xué)?模式：在?今年的教?學(xué)中，我?過分強(qiáng)調(diào)?知識的傳?授，一廂?情愿的認(rèn)?為講的次?數(shù)多了學(xué)?生自然就?懂了，忽?視了學(xué)生?的自學(xué)能?力的培養(yǎng)?，在今后?的教學(xué)中?，應(yīng)加強(qiáng)?對學(xué)生自?學(xué)能力的?培養(yǎng)，充?分發(fā)揮學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的能力?，并切實(shí)?不斷變換?教學(xué)方式?：講解、?討論、探?究、記憶?、練習(xí)等?方式的靈?活運(yùn)用，?避免教師?的直接灌?輸。4?、提高教?學(xué)水平：?作為一名?宏力學(xué)校?的教師，?僅僅只滿?足于平時(shí)?的課堂教?學(xué)達(dá)到要?求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?還要能走?得出去、?拿得出手?，不僅要?征服學(xué)生?，還要能?征服聽課?的教師、?評委。在?今后的教?學(xué)中，自?己還要不?斷學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?理念、學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?、總結(jié)先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力形成符?合學(xué)科教?學(xué)特色的?教學(xué)方法?，使自己?的教學(xué)水?平早日登?上一個(gè)新?臺階。?5、工作?細(xì)節(jié)有待?改善反?思一年多?的工作，?自己在一?些細(xì)節(jié)工?作上還存?在著不足?，特別是?學(xué)生對作?業(yè)本的保?管、潛能?生作業(yè)的?書寫缺乏?指導(dǎo)和嚴(yán)?格要求。?在今后的?工作中，?應(yīng)充分注?重工作中?的細(xì)節(jié)，?盡量使自?己的工作?做得扎實(shí)?。總之?，在這學(xué)?期的教學(xué)?工作中收?獲了很多?，提高了?很多，同?時(shí)也感受?到了自己?的不足。?在今后的?工作中，?應(yīng)不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?、充實(shí)自?己的業(yè)務(wù)?理論水平?、提高自?己在學(xué)生?管理方面?的能力、?注重細(xì)節(jié)?工作，一?如既往的?兢兢業(yè)業(yè)?，勤奮鉆?研，盡量?使自己的?各項(xiàng)工作?做得更扎?實(shí)、更完?善、更有?效、更實(shí)?在。初?二數(shù)學(xué)教?師工作總?結(jié)上學(xué)期?范文（二?）本人?本學(xué)期擔(dān)?任八年級?(5)(?9)兩班?數(shù)學(xué)課教?學(xué)和八班?班主任工?作。一學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?尋找不足??，F(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識，樹立?新的理念?.堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?二、新?課改通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果.?三、教?學(xué)研究.?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一學(xué)期來?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對八年?級學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，自?使我明確?了今后講?課的方向?和以后數(shù)?學(xué)課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。四、?工作中存?在的問題?1、教?材挖掘不?深入。?2、教法?不靈活，?不能吸引?學(xué)生學(xué)習(xí)?，對學(xué)生?的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足?。3、?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想學(xué)習(xí)?不深入。?對學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?,合作學(xué)?習(xí),缺乏?理論指導(dǎo)?.4、?差生末抓?在手。由?于對學(xué)生?的了解不?夠，對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、思?維能力不?太清楚。?上課和復(fù)?習(xí)時(shí)該講?的都講了?，學(xué)生掌?握的情況?怎樣，教?師心中無