2023年美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)參考范本（二篇）

第6頁共6頁2023?年美術(shù)教?師教學(xué)工?作總結(jié)參?考范本?轉(zhuǎn)眼間，?本學(xué)年已?近尾聲。?一學(xué)年來?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。在工?作中對(duì)自?己要求更?為嚴(yán)格。?我們積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作??，F(xiàn)將本?年度工作?情況總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?情況概述?本學(xué)年?教美術(shù)，?班級(jí)多，?班級(jí)管理?以及學(xué)生?的狀況也?均有不同?，這就要?求老師的?教學(xué)要計(jì)?劃周密，?因人而異?，采取令?學(xué)生易學(xué)?、好學(xué)的?途徑去激?發(fā)他們的?求知欲，?達(dá)到教學(xué)?效果的事?半功倍!?按照相關(guān)?要求，本?學(xué)年新課?開始之前?即已制定?了周密詳?盡的教學(xué)?計(jì)劃。在?教學(xué)過程?中，自始?至終能按?照計(jì)劃進(jìn)?行教學(xué)，?至期末考?試前，本?學(xué)年的美?術(shù)教學(xué)任?務(wù)已圓滿?完成。?一學(xué)年來?，我們認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟。我們?就是從邊?學(xué)邊教的?路程中走?過來了，?并且善于?總結(jié)出經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?向先進(jìn)個(gè)?人和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老師學(xué)?習(xí)，互補(bǔ)?有無，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?以達(dá)美術(shù)?教學(xué)的至?臻完善，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?二、成?績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?1、學(xué)?生明白美?術(shù)與文化?課的關(guān)系?，會(huì)極大?地提高他?們學(xué)習(xí)美?術(shù)的積極?性，學(xué)生?之所以忽?視美術(shù)學(xué)?習(xí)，是他?們認(rèn)為只?要文化課?學(xué)好就行?了，美術(shù)?課學(xué)好與?否無所謂?。其實(shí)，?美術(shù)學(xué)科?是門基礎(chǔ)?課，與其?它課緊密?相關(guān)。二?者同屬社?會(huì)意識(shí)形?態(tài)。其起?源、反映?形式、作?用都是一?樣的。?美術(shù)水平?的高低，?直接關(guān)系?著美術(shù)鑒?賞、創(chuàng)作?能力的提?高和打好?專業(yè)基礎(chǔ)?的問題。?就對(duì)美術(shù)?作品的鑒?賞而言，?它大致經(jīng)?過感覺、?知覺、聯(lián)?想和想象?三個(gè)階段?。憑借一?般的直觀?藝術(shù)感覺?，對(duì)作品?做出象不?象、美不?美的評(píng)價(jià)?是很不夠?的，還必?須具有綜?合、判斷?、想象、?聯(lián)想的能?力，并具?有一定的?思想水平?、認(rèn)識(shí)水?平，這些?在很大程?度上要靠?學(xué)習(xí)美術(shù)?獲得。美?術(shù)和文學(xué)?作品一樣?，都是通?過形象來?反映現(xiàn)實(shí)?生活及作?者思想感?情的，只?不過是表?現(xiàn)形式各?異罷了。?千變?nèi)f?化，事各?謬形。隨?色象類，?曲德其情?。這說明?美術(shù)創(chuàng)作?不僅是描?繪可視的?事物形象?，也同文?學(xué)作品一?樣，還要?描繪出事?物的形、?神、情。?西歐有些?名畫，多?是取材于?文學(xué)名著?。中國(guó)有?些山水畫?珍品也汲?取古詩詞?的意境、?神韻。評(píng)?鑒作品善?用詩情畫?意一詞，?說明好的?詩文要含?有畫意，?而好的畫?又何嘗不?飽蘊(yùn)詩情?呢!讓學(xué)?生明白美?術(shù)與文化?課的關(guān)系?，會(huì)極大?地提高他?們學(xué)習(xí)美?術(shù)的積極?性。2?、高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課我認(rèn)真?地分析中?職美術(shù)教?材的編寫?特色及體?系，懂得?了中職美?術(shù)必須要?求掌握的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，然后就?有的放矢?地結(jié)合學(xué)?生的生活?實(shí)際進(jìn)行?素描、色?彩、工藝?的練習(xí)。?每次備課?時(shí)，我都?細(xì)心地備?教材、專?心地備學(xué)?生。把學(xué)?生分成若?干個(gè)小組?，課堂上?穿插于生?動(dòng)活潑的?游戲活動(dòng)?，增強(qiáng)了?學(xué)生的美?術(shù)學(xué)習(xí)熱?情和興趣?，使我的?美術(shù)課成?為學(xué)生的?受歡迎課?。3、?做好課后?輔導(dǎo)工作?，培養(yǎng)了?美術(shù)帶頭?人，加強(qiáng)?了課后輔?導(dǎo)工作，?培養(yǎng)了一?批美術(shù)帶?頭人。通?過他們的?示范作用?，帶動(dòng)其?他學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣，提?高學(xué)生的?課堂熱情?。由于學(xué)?生的基礎(chǔ)?差、起步?慢，且沒?有接觸過?此類的專?業(yè)訓(xùn)練，?故訓(xùn)練必?須從零開?始。我在?課中著重?抓基礎(chǔ)訓(xùn)?練，并根?據(jù)各自的?性格特點(diǎn)?和掌握基?礎(chǔ)的層次?不同而采?用多種訓(xùn)?練方法，?盡能使他?們感覺到?在快樂的?玩耍中掌?握技術(shù)和?技能，即?樂教樂學(xué)?。巧用?啟發(fā)思維?，讓他們?能體會(huì)到?舉一反三?，做到有?所領(lǐng)悟和?創(chuàng)新，掌?握一定的?訓(xùn)練規(guī)律??？傊?，訓(xùn)練過?程嚴(yán)格按?照循序漸?進(jìn)的訓(xùn)練?原則，做?到精講多?練，處處?體現(xiàn)教師?的指導(dǎo)和?學(xué)生的主?體作用，?同時(shí)在課?中對(duì)他們?進(jìn)行思想?規(guī)律的教?育，培養(yǎng)?他們的意?志品質(zhì)，?鍛煉他們?的性格特?征，做到?抓素質(zhì)訓(xùn)?練，促進(jìn)?全面發(fā)展?，突出一?技之長(zhǎng)。?4、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。在教學(xué)?過程中有?時(shí)還會(huì)碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?們虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，從中?獲得大量?珍貴的課?堂第一手?材料，從?中收益非?淺。我們?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強(qiáng)?。三、?存在的問?題和教訓(xùn)?金無足?赤，人無?完人，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語言平緩?，語言不?夠生動(dòng)，?平時(shí)示范?較少。追?憶往昔，?展望未來?，本學(xué)年?工作順利?圓滿完成?，不足之?處也是在?所難免的?，重要的?是發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索。在?下一學(xué)年?的工作中?戒驕戒躁?，各項(xiàng)工?作都能以?更大的起?色去博得?家長(zhǎng)挑剔?目光的贊?許、同仁?敬佩目光?的羨慕，?領(lǐng)導(dǎo)欽佩?目光的認(rèn)?同!2?023年?美術(shù)教師?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范本（二?）回顧?這個(gè)學(xué)期?所從事的?美術(shù)教學(xué)?工作，雖?然課時(shí)不?多，但每?節(jié)課都認(rèn)?真地備課?、上課、?反思。當(dāng)?然在工作?中我享受?到收獲喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。我所收?獲的我會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，在?以后的工?作中我將?把遇到的?問題想辦?法解決。?現(xiàn)將本人?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?由于學(xué)校?的工作比?較多，我?對(duì)德育有?了更加深?刻的認(rèn)識(shí)?，我認(rèn)為?作為一名?美術(shù)教師?在課堂上?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育滲?透比專業(yè)?知識(shí)的傳?授更重要?。因此，?我在教學(xué)?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)中都?嚴(yán)格要求?自己，關(guān)?愛每一個(gè)?學(xué)生，首?先要相信?每一位學(xué)?生，尊重?學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生，?要讓學(xué)生?接受我，?自然而然?就接受了?我的教學(xué)?，并能主?動(dòng)的參與?學(xué)習(xí)，正?如古人所?說“親其?師，信其?道”。?在課堂教?學(xué)中我根?據(jù)美術(shù)教?學(xué)的內(nèi)容?和學(xué)生的?特點(diǎn)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與小?組合作學(xué)?習(xí)，主動(dòng)?參與交流?合作，勇?于展示自?己，同時(shí)?以靈活多?變的教學(xué)?形式和輕?松自然的?課堂氛圍?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?，讓每一?個(gè)學(xué)生在?我的課堂?上都能體?驗(yàn)成功的?快樂，從?而更加自?信的參與?到下組合?作學(xué)習(xí)當(dāng)?中去。?另外，作?為一名鄉(xiāng)?村教師我?還注重充?分利用鄉(xiāng)?土自然環(huán)?境讓學(xué)生?熱愛自然?感受自然?,感受生?活，感悟?藝術(shù)源于?生活又高?與生活與?自然的藝?術(shù)美。如?開展繡葫?蘆、做泥?塑利用鄉(xiāng)?土素材充?分挖掘?qū)W?生的審美?潛能和?動(dòng)手能力?.讓他們?體驗(yàn)到自?己生活環(huán)?境之美,?從而熱愛?自己的家?鄉(xiāng)熱愛自?己的生活?,讓學(xué)生?生氣勃勃?地投入到?學(xué)習(xí)美術(shù)?中。本?學(xué)期，我?認(rèn)真輔導(dǎo)?學(xué)生參與?市鎮(zhèn)組織?的繪畫及?設(shè)計(jì)制作?大賽，在?科幻畫比?賽中取得?了可喜的?成績(jī)，輔?導(dǎo)的__?__名學(xué)?生有__?__名獲?獎(jiǎng)，其中?____?名是市級(jí)?二等獎(jiǎng)。?參加比賽?不僅能提?高學(xué)生的?能力與水?平，對(duì)于?輔導(dǎo)教師?也是一種?考研與提?升，在以?后的工作?中一定要?積極參加?各項(xiàng)與美?術(shù)有關(guān)的?比賽，并?且在校內(nèi)?利用良好?條件多舉?行和美術(shù)?有關(guān)的活?動(dòng)，如繪?畫比賽，?手工創(chuàng)作?等等，創(chuàng)?造良好的?藝術(shù)氛圍?，陶冶師?生情操。?在小組?合作教學(xué)?過程中我?收獲了許?多的經(jīng)驗(yàn)?當(dāng)然也有?