2023年幼兒園新教師工作總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年幼兒園?新教師工?作總結(jié)?回顧這一?學(xué)期，忙?碌而又愉?快。在各?位領(lǐng)導(dǎo)老?師的關(guān)心?指導(dǎo)下，?我認(rèn)真做?好各項(xiàng)本?職工作，?積極完成?園里布置?的各項(xiàng)任?務(wù)?？粗?孩子們的?笑臉，看?著孩子們?各個(gè)方面?的能力在?提高，我?感到極大?的快樂。?為了使今?后的工作?有所進(jìn)步?，使自己?的能力有?所提高，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?從以下幾?個(gè)方面做?一個(gè)小結(jié)?：一、?政治思想?本來在?政治思想?方面忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，能認(rèn)?真___?_執(zhí)行_?___教?育方針。?嚴(yán)格遵守?幼兒園的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》，愛?崗敬業(yè)，?對(duì)班級(jí)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積極?接受領(lǐng)導(dǎo)?和年級(jí)組?長(zhǎng)分配的?各項(xiàng)任務(wù)?。對(duì)幼兒?有愛心，?對(duì)家長(zhǎng)主?動(dòng)熱情，?與同事友?好相處，?時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)教?師的身份?嚴(yán)格要求?自己。?二、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)積?極參加園?內(nèi)組織的?各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教?研活動(dòng)，?珍惜外出?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)老師專?家的組織?教學(xué)活動(dòng)?和講座，?并作記錄?，寫聽課?評(píng)析，吸?取經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到自?己的日常?教學(xué)過程?中來。?我還認(rèn)真?閱讀《早?期教育》?等幼教專?業(yè)書籍，?游覽幼教?網(wǎng)站，領(lǐng)?略其中的?精華，吸?取別人的?經(jīng)驗(yàn)。?本人在本?學(xué)期報(bào)名?參加學(xué)前?教育專業(yè)?的大專遠(yuǎn)?程教育學(xué)?習(xí)，利用?雙休日和?晚上休息?的時(shí)間在?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?文化水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，爭(zhēng)取?做一名合?格的幼兒?教師。?三、教育?保育開?學(xué)初，我?根據(jù)本班?幼兒的實(shí)?際情況、?《幼兒園?教育工作?計(jì)劃》、?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》認(rèn)?真制定了?本班的班?務(wù)計(jì)劃，?設(shè)計(jì)好每?月的主題?活動(dòng)，精?心安排好?每周活動(dòng)?，組織好?每日的教?學(xué)活動(dòng)。?在教學(xué)過?程中注重?滲透整合?理念，運(yùn)?用多種教?學(xué)手段發(fā)?展幼兒的?綜合素質(zhì)?。在組?織好教學(xué)?活動(dòng)的同?時(shí)，保證?的幼兒的?游戲活動(dòng)?和戶外活?動(dòng)時(shí)間，?每月根據(jù)?制定好的?游戲計(jì)劃?開展各類?游戲活動(dòng)?。在班級(jí)?中開展了?圖書角、?手工角、?醫(yī)院、棋?苑等區(qū)域?游戲，并?不段的更?新豐富游?戲材料。?為了配?合主題教?育活動(dòng)和?節(jié)日活動(dòng)?的開展，?我積極創(chuàng)?設(shè)環(huán)境條?件，布置?裝飾室內(nèi)?外的空間?和墻面。?每月撰寫?說課稿和?教育隨筆?，以提高?自身的保?教水平。?在保育?工作中，?每天安要?求做好各?項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，?并注重培?養(yǎng)幼兒的?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣、?午睡習(xí)慣?和個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣。?在班級(jí)中?開展了值?日生工作?，以提高?幼兒的集?體服務(wù)意?識(shí)和服務(wù)?能力。堅(jiān)?持每天讓?幼兒記錄?天氣，學(xué)?習(xí)根據(jù)天?氣的變化?添減衣物?。四、?家長(zhǎng)工作?認(rèn)真填?寫《家園?聯(lián)系冊(cè)》?，及時(shí)向?家長(zhǎng)反映?幼兒在園?的情況。?利用一切?機(jī)會(huì)與家?長(zhǎng)交流幼?兒在家、?在園的表?現(xiàn)情況，?與家長(zhǎng)共?同討論教?育孩子的?方法，認(rèn)?真聽取家?長(zhǎng)提出的?各種要求?和意見。?利用各?種機(jī)會(huì)將?家長(zhǎng)請(qǐng)到?幼兒園來?與幼兒共?同活動(dòng)：?“三八”?婦女節(jié)請(qǐng)?家長(zhǎng)來園?與幼兒共?同放風(fēng)箏?;“端午?節(jié)”請(qǐng)家?長(zhǎng)來遠(yuǎn)與?幼兒共同?包粽子;?“六一”?兒童節(jié)請(qǐng)?家長(zhǎng)觀看?幼兒的體?操表演;?開展“幼?小銜接”?主題活動(dòng)?時(shí)，請(qǐng)家?長(zhǎng)來園開?家長(zhǎng)會(huì)，?聽取小學(xué)?教師有關(guān)?入小學(xué)事?宜的講解?。這樣通?過各種與?家長(zhǎng)的聯(lián)?誼活動(dòng)既?增進(jìn)了家?長(zhǎng)與幼兒?、老師的?感情，又?讓家長(zhǎng)了?解了幼兒?園的教育?教學(xué)工作?，受到了?家長(zhǎng)們的?一致歡迎?。五、?不足與努?力方向?一學(xué)期下?來收獲自?然不小。?但也存在?著許多不?足，特別?是在教學(xué)?創(chuàng)新方面?有待提高?和加強(qiáng)，?在今后的?教學(xué)過程?中要靈活?運(yùn)用多種?教學(xué)手段?，加強(qiáng)教?態(tài)，活動(dòng)?設(shè)計(jì)以及?與幼兒的?溝通等方?面的技能?，努力提?高自身的?教學(xué)水平?。另外在?班級(jí)常規(guī)?管理上也?需要進(jìn)一?步加強(qiáng)，?要增強(qiáng)幼?兒的安全?意識(shí)，增?進(jìn)幼兒安?全知識(shí)，?努力做到?幼兒在園?的人身安?全，使家?長(zhǎng)滿意。?202?3年幼兒?園新教師?工作總結(jié)?（二）?工作崗位?上已有一?年的時(shí)間?，在這短?短的時(shí)光?中，讓我?深刻的體?會(huì)到這份?工作的純?真美好。?正如一?名剛剛踏?上工作崗?位的幼兒?教師所說?的那樣：?“作為‘?孩子王’?，與孩子?在一起的?氛圍是任?何現(xiàn)代裝?飾手段都?無法營(yíng)造?。望著那?一張張?zhí)?真可愛的?笑臉，一?切的煩惱?與憂愁剎?那間消退?，生活的?詩(shī)畫便在?眼前飛揚(yáng)?，使心田?燦爛，溫?馨天沒…?……?！?我覺得幼?兒園教師?是一個(gè)純?真和美好?的職業(yè)。?有人形容?幼兒教師?永遠(yuǎn)都是?顯得那么?年輕和充?滿朝氣。?這種形容?不無道理?。當(dāng)你面?對(duì)幼兒那?雙清澈比?充滿童真?的眼睛時(shí)?，當(dāng)你聆?聽著幼兒?銀鈴般的?笑聲時(shí)，?每個(gè)人都?仿佛又重?新回到了?童年時(shí)光?。這讓我?更叫喜歡?這個(gè)職業(yè)?，讓我覺?得這份職?業(yè)如此純?真美好，?我無悔選?擇了這樣?的職業(yè)。?在工作?了一年后?，我發(fā)現(xiàn)?作為幼兒?教師要充?當(dāng)多重的?角色。因?為我們每?天面對(duì)的?都是活潑?可愛又血?有肉并充?滿感情需?求的孩子?，而非無?生命的物?質(zhì)材料，?他們有著?多種多樣?的需求：?他們需要?生理上的?滿足感，?也需要心?理上的支?持和指導(dǎo)?，而每個(gè)?孩子又都?是獨(dú)立的?個(gè)體，他?們的相貌?不同，性?格不同，?認(rèn)知能力?不同，興?趣也不同?……如此?多的不同?是幼兒教?師的工作?變得錯(cuò)綜?復(fù)雜，也?因此使得?這個(gè)職業(yè)?的個(gè)人素?質(zhì)才能夠?勝任這一?工作。這?使我覺得?教師應(yīng)應(yīng)?能夠變換?這樣三種?不同角色?：生活中?當(dāng)媽媽，?學(xué)習(xí)中當(dāng)?老師，游?戲中當(dāng)伙?伴。在?我們大班?更能體會(huì)?出現(xiàn)“游?戲中當(dāng)伙?伴”。在?戶外活動(dòng)?時(shí)，幼兒?已經(jīng)不再?局限于游?戲本身，?而是更多?地加入了?一些自己?的想法，?愿意與老?師，小朋?友們嘗試?新的玩法?。有時(shí)，?他們會(huì)建?議的說：?“老師，?再玩這個(gè)?游戲時(shí)分?成幾個(gè)組?來比賽吧?，看看哪?個(gè)組會(huì)的?第一名。?”有時(shí)，?他們會(huì)說?：“老師?，我們今?天晚‘老?狼’的游?戲吧，這?次請(qǐng)幾名?小朋友來?當(dāng)老狼，?您當(dāng)裁判??！薄敖?天，我要?和與老師?比賽，看?看這次誰?能贏?！?“………?…”。每?每到了玩?游戲環(huán)節(jié)?時(shí)，孩子?們都表現(xiàn)?出自己的?不同想法?，參與到?了其中，?也真這個(gè)?把教師當(dāng)?作玩伴，?教師同時(shí)?也真正融?入到了孩?子們當(dāng)中?去，成為?了游戲的?伙伴。?同時(shí)，幼?兒對(duì)教師?的形象也?非常重視?。有時(shí)候?，孩子們?會(huì)說：“?張老師真?好看，和?媽媽一樣??！庇幸?次在戶外?活動(dòng)的時(shí)?候，因?yàn)?天氣炎熱?，我隨手?把T恤衫?向上撩了?一些，露?出來一些?真絲背心?，結(jié)果就?有孩子馬?上過來對(duì)?我說：“?于老師，?你這樣做?不好看，?應(yīng)該把衣?服放下來??！边@時(shí)?，我突然?