八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9登博朗峰

登勃朗峰馬克·吐溫1.了解文章內(nèi)容,掌握生字詞。2.體會(huì)文章景物描寫的妙處,學(xué)習(xí)具體生動(dòng)描寫景物的方法。3.分析文章所運(yùn)用的不同的寫法,體會(huì)作者多變的筆法。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介

馬克吐溫(MarkTwain,1835年11月－1910年4月),是美國(guó)著名的幽默大師、小說(shuō)家、作家,也是著名演說(shuō)家其幽默、機(jī)智與名氣,堪稱美國(guó)最知名人士之一。他被譽(yù)為“文學(xué)史上的林肯”。是19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表之一。主要作品有《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》等。情景導(dǎo)入

本文的作者是美國(guó)著名小說(shuō)作家馬克吐溫.他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。有一次因?yàn)榭床粦T國(guó)會(huì)議員在國(guó)會(huì)通過(guò)某個(gè)法案,因此在報(bào)紙上刊登了一個(gè)廣告,上面寫著:“國(guó)會(huì)議員有一半是混蛋?！眻?bào)紙一賣出,許多抗議電話隨之而來(lái),這些國(guó)會(huì)議員可不認(rèn)為自己是混蛋,紛紛要求馬克·吐溫更正。馬克·吐溫于是又刊登了一個(gè)更正:“我錯(cuò)了,國(guó)會(huì)議員,有一半不是混蛋?！?/p>

這位幽默大師真是機(jī)智幽默啊!今天,他給我們帶了怎樣的驚喜呢?請(qǐng)看他的散文《登勃朗峰》。

勃朗峰（法語(yǔ)：MontBlanc，意為白色之山），又譯為白朗峰，是阿爾卑斯山的最高峰，位于法國(guó)的上薩瓦省和意大利的瓦萊達(dá)奧斯塔的交界處。勃朗峰海拔4810米，是西歐的最高峰。在勃朗峰，每年都能夠吸引大量的游客前來(lái)滑雪、登山。勃朗峰附近最有名的兩個(gè)城鎮(zhèn)是意大利瓦萊達(dá)奧斯塔的庫(kù)馬耶與法國(guó)羅納-阿爾卑斯大區(qū)上薩瓦省的霞慕尼，這里也是第一屆冬季奧運(yùn)會(huì)的舉辦地區(qū)。游客可以搭乘纜車上山，路線會(huì)經(jīng)過(guò)庫(kù)馬耶與霞慕尼。重點(diǎn)字詞翌日（）俯瞰（）

嫵媚（）皚皚（）顛簸（）

巉峻（）拾級(jí)（）

霓裳（）溝壑（）醺醺（）

紛至沓來(lái)（）

wǔshèyì

kànchánhèchánɡáibǒtàxūn詞語(yǔ)積累翌日:指第二天。明日,明天。絡(luò)繹不絕:絡(luò)繹:前后相連,連續(xù)不斷;不絕:不斷。形容行人、車馬來(lái)來(lái)往往,接連不斷。美不勝收:勝:盡。美好的東西很多,一時(shí)看不過(guò)來(lái)。一如既往:一:完全;如:像;既往:從前。指態(tài)度沒(méi)有任何變化,還是像從前一樣。紛至沓來(lái):紛:眾多,雜亂;沓:多,重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。名副其實(shí):副,符合,彼此相稱。名聲或名義和實(shí)際相符。霓裳羽衣：以云霓為裳,以羽毛作衣。形容女子的裝束美麗。詞語(yǔ)積累結(jié)構(gòu)梳理第一部分(第1~6段):描寫作者登上勃朗峰的見(jiàn)聞。

第二部分(第7~11段):敘述作者一行下山的經(jīng)歷。課文解讀第一部分(第1~6段):描寫作者登上勃朗峰的見(jiàn)聞。

讀第一部分課文，想一想第一部分用了什么表達(dá)方式，寫作重點(diǎn)是什么？1.第一部分主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式,寫作重點(diǎn)是什么?

這一部分作者主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式,具體生動(dòng)地描寫了登勃朗峰途中所見(jiàn)美景。涼爽的樹(shù)林,巉峻的巖壁,巍峨的勃朗峰,奇形怪狀的山峰,色彩斑斕的彩霞,瞬息萬(wàn)變的光影,無(wú)不令人神往。

天氣灼熱難當(dāng),乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信?焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下,真是可憐可憫。2.作者為什么認(rèn)為乘坐馬車的和騎騾的游客“可憐可憫”?

旅游,本就是置身自然、親近山水,作為游客,應(yīng)該盡可能腳踏實(shí)地,徒步而行,感受自然的魅力.而這些人乘車、騎騾,不但“焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下”,不能“在樹(shù)林中避暑納涼”,而且失去了旅游的樂(lè)趣和意義,豈不“可憐可憫”!自然界中最美麗最精致的造物,莫過(guò)于肥皂泡泡了:剛才空中的華麗色彩,天衣云錦,恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。3.這里聯(lián)想到肥皂泡,抒發(fā)了作者怎樣的感慨?

學(xué)生交流后答:這是作者對(duì)生活的一種感悟和感慨:生活中美麗精致的東西,都是過(guò)眼云煙,會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,就像美麗的肥皂泡終會(huì)破裂。因此,我們要珍惜當(dāng)下,樂(lè)活當(dāng)下。課文解讀第二部分(第7~11段):敘述作者一行下山的經(jīng)歷.

讀第二部分課文，想一想這部分用了什么表達(dá)方式，寫作重點(diǎn)是什么？1.第二部分用了什么表達(dá)方式，寫作重點(diǎn)是什么？第二部分主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式寫人敘事。這一部分主要刻畫了車夫的形象:他性格豪爽、車技高超,給人留下深刻的印象。

如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f(shuō),不是老天有意安排,在他離開(kāi)阿冉提時(shí)喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會(huì)是這樣的了。2.這句話表現(xiàn)了作者什么樣的心情?

這句話表現(xiàn)了作者的愉快心情。由于車夫的技術(shù)高超,他們才能夠趕上并超過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的游客車隊(duì),得以住進(jìn)上等房間。作者對(duì)此歡欣慶幸并對(duì)車夫駕車的技術(shù)表示贊嘆。

出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。

通過(guò)神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注，鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理的特點(diǎn)。神態(tài)描寫

作者寫上山,用的是散文筆法,繪景抒情:通過(guò)描繪山中奇景、嶙峋的怪石和變幻的光影,表現(xiàn)勃朗峰周圍的奇妙景色,引出作者