正式的期末教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第7頁共7頁正式的期?末教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?下面分三?個方面談?談我在這?半年中的?學(xué)習(xí)和工?作情況。?一、教?學(xué)工作方?面上半?年，我擔(dān)?任高三年?級兩個文?科班的課?。能做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研高?考大綱，?了解學(xué)生?運(yùn)用知識?的能力水?平和知識?上的缺漏?，分析各?類練習(xí)題?的特點(diǎn)及?其對學(xué)生?可能起到?的作用，?有針對性?地指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行備?考復(fù)習(xí)。?在教學(xué)中?，充分利?用課堂時?間，提高?課堂教學(xué)?效率，不?占用學(xué)生?的課下時?間，讓學(xué)?生有較多?的自主學(xué)?習(xí)的時間?。在最后?的考前教?學(xué)中，注?意對學(xué)生?進(jìn)行個別?指導(dǎo)，解?決學(xué)生的?應(yīng)考困難?。兩個文?科班的高?考平均成?績?yōu)開_?__分，?在濟(jì)南市?排列為第?一名。對?這個成績?，我還是?比較滿意?的。但是?，我對自?己的工作?也有很不?滿意的地?方，這就?是，有幾?個平時語?文成績優(yōu)?良，語文?水平也較?高的學(xué)生?，在高考?中沒有取?得理想的?成績，甚?至是成績?很不好。?我考慮，?這一定是?我的教學(xué)?工作存在?著問題。?我在很長?一段時間?里費(fèi)心地?想問題的?根源，也?想找出解?決問題的?方法，可?直到今天?，我還沒?有得到一?個能讓自?己滿意的?答案。?二、學(xué)校?日常學(xué)習(xí)?、工作、?活動方面?一般情?況下，半?年來，我?能積極參?加學(xué)校組?織的各項?學(xué)習(xí)、工?作、活動?，如政治?學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?升旗儀式?、聽專家?講座等等?。對教研?組的各項?活動也能?按時參加?。通過這?些，我與?附中，與?同事，與?社會，與?時代有了?較緊密的?聯(lián)系。我?認(rèn)識到教?學(xué)改革勢?在必行，?認(rèn)識到自?己在學(xué)識?、能力方?面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到要?求，認(rèn)識?到我們學(xué)?校的許多?老師，尤?其是我們?組里的許?多老師的?許多方面?是值得我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?的。這樣?，我就做?到了在各?方面努力?學(xué)習(xí)，工?作，既不?自以為是?，也不自?慚形穢，?從容自然?地做一個?附中的教?師。這?半年中，?也有特殊?情況。上?半年，我?母親先生?病后病逝?，對我影?響較大。?其一，我?在上半年?，因要照?顧病人，?學(xué)校在下?午召開的?一些會議?，就沒有?參加;其?二，母親?的病逝，?也使我產(chǎn)?生了一種?人生無常?、及時行?樂的情緒?，一度要?求自己不?高，工作?也像是沒?有了動力?，生活毫?無條理。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面另外?，上半年?，我參加?了學(xué)校組?織的教師?電腦培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，使?自己使用?電腦的能?力有了提?高。我?已經(jīng)離開?大學(xué)近二?十年了，?深感自己?在教育理?論、教材?教法等方?面有進(jìn)一?步學(xué)習(xí)的?必要了。?我將在今?后的工作?實踐中，?努力學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?，當(dāng)然，?也希望學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)能?給我提供?繼續(xù)學(xué)習(xí)?的好機(jī)會?。正式?的期末教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?，暑假到?了。今年?的暑假完?全失去了?往日的輕?松勁兒，?非常的沉?重，心情?糟透了。?甚至怕過?這個暑假?。原因是?孩子們考?得太差了?：兩個班?都沒有完?成學(xué)校制?定的目標(biāo)?。雖說目?標(biāo)有些高?，但別人?怎么能完?成呢看來?問題不是?出在學(xué)生?身上(孩?子們大都?很好)，?而是自己?做的不好?。真得需?要好好的?反思一下?了，只有?這樣，才?有可能在?新的學(xué)期?里反敗為?勝。老是?沉溺在痛?苦里是無?濟(jì)于事的??；叵?一學(xué)期來?，我堅持?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，盡?力發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教學(xué)任?務(wù)?；叵?本學(xué)期的?工作，感?覺有優(yōu)點(diǎn)?，更有缺?點(diǎn)，現(xiàn)將?其總結(jié)如?下：一?、運(yùn)用新?的教育教?學(xué)理念，?改革課堂?教學(xué)二?、注重課?內(nèi)外結(jié)合?“課堂?的外延與?課外的外?延相等。?以課堂學(xué)?習(xí)為核心?，能動地?向?qū)W生的?學(xué)校生活?、家庭生?活、社會?生活等各?個生活領(lǐng)?域自然延?伸和拓展?，使課堂?訓(xùn)練與課?外行為訓(xùn)?練形成有?序、有趣?、有力、?有效的結(jié)?合，取得?語文教學(xué)?的整體效?益?！痹?課程改革?實踐中，?我們已把?語文教學(xué)?的觸角伸?向了廣闊?的天地。?讓學(xué)生閱?讀名家名?作，通過?這些收集?與閱讀，?為深入理?解課文內(nèi)?容奠定了?基礎(chǔ)。?三、運(yùn)用?先進(jìn)的教?學(xué)手段，?梳理教學(xué)?思路，提?高學(xué)習(xí)效?率教學(xué)?中，改變?過去課堂?上過于注?重知識傳?授，內(nèi)容?上過于注?重書本知?識，結(jié)構(gòu)?上過于強(qiáng)?調(diào)學(xué)科本?位，實施?中過于強(qiáng)?調(diào)接受學(xué)?習(xí)，死記?硬背，機(jī)?械訓(xùn)練等?狀況，仔?細(xì)研究教?材內(nèi)容，?精心設(shè)計?教學(xué)環(huán)節(jié)?，將學(xué)生?從原有的?課堂圈子?中“解放?”出來，?調(diào)動學(xué)生?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，使他們?能夠在自?主探究與?交流的過?程中，不?斷挑戰(zhàn)自?我，擴(kuò)展?創(chuàng)造性思?維。問?題反思：?一、沒?有充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性二、?學(xué)生的閱?讀能力亟?待提高?學(xué)生的閱?讀能力差?，閱讀只?停留在表?面，沒有?深入思考?下去。甚?至有時連?大方向也?把握不好?。古文閱?讀更差了?，一些字?的常用意?義都不了?解，無法?對語句進(jìn)?行正確的?翻譯，根?本不了解?古文所寫?內(nèi)容，答?題自然是?一蹋糊涂?了。因此?在新的學(xué)?期要多開?展一些閱?讀練習(xí)，?加強(qiáng)對學(xué)?生的引導(dǎo)?，從而逐?步提高學(xué)?生的閱讀?能力。?學(xué)生對作?文有一種?畏難情緒?，有時并?不能完全?怪學(xué)生。?本學(xué)期我?的作文教?學(xué)存在一?些問題，?導(dǎo)致學(xué)生?在作文方?面有欠缺?。老師的?作文教學(xué)?沒有一個?系統(tǒng)的指?導(dǎo)，總是?寫一篇就?講一篇，?根本沒有?寫作的指?導(dǎo)思想。?在講析作?文時，一?味的貪大?求全，結(jié)?果講不到?位，學(xué)生?的寫作能?力很難得?到提高。?針對此種?情況，下?學(xué)期要加?強(qiáng)作文的?片段訓(xùn)練?和寫作能?力的某一?方面專項?指導(dǎo)。還?要積累好?詞佳句，?以提高詞?匯存儲量?，并多開?展一些口?頭和書面?表達(dá)訓(xùn)練?，最終提?高口頭、?文字表達(dá)?能力。?“路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?”，雖然?這個學(xué)期?我的工作?做得不好?，出現(xiàn)了?很多的失?誤，但是?，我仍然?不會放棄?我的追求?。我會努?力的總結(jié)?經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，?爭取在新?學(xué)年里完?成學(xué)校制?定的目標(biāo)?，不辜負(fù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和家長的?期望。?本人堅持?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識體系，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。下?面是本人?的教學(xué)經(jīng)?驗及教訓(xùn)?。1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課⑴?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作初?一的學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?等。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?3、積?極參與多?媒體教學(xué)?設(shè)計交流?，觀摩優(yōu)?秀課件及?教案，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法博?采眾長，?提高教學(xué)?水平?，F(xiàn)?在我利用?業(yè)余時間?學(xué)習(xí)，不?但提高了?自己相關(guān)?的業(yè)務(wù)技?能，同時?也為全體?小語教師?提供了很?好的課件?交流服務(wù)?。4、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)要?求勇于?從事語文?教學(xué)的新?嘗試，并?成功的運(yùn)?用電腦多?媒體課件?上了一節(jié)?語文公開?課《只有?一個地球?》，借以?帶動現(xiàn)代?語文教學(xué)?工作的創(chuàng)?新。5?、“金無?足赤，人?無完人”?在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如：?授課時重?點(diǎn)突出不?夠明確，?平時對于?學(xué)生整體?