第四單元【課內(nèi)外類文閱讀】 二年級(jí)語文 下冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解（部編版）

第四單元課內(nèi)閱讀＋類文閱讀第8課《彩色的夢(mèng)》【課內(nèi)閱讀】我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……1.寫出下面詞語的近義詞。精靈----（

）

叮嚀----（

）2.看偏旁猜意思。我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與__________有關(guān)，意思是__________。3.仿照句子寫一句話。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。__________有__________，有__________?！绢愇拈喿x】我真希望我真希望，煙囪里飄出來的，不是濃濃的黑煙，而是輕盈潔白的云彩。我真希望，煙囪里噴出來的，不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。我真希望，煙囪里吐出來的，不是難聞的氣味，而是淡淡的芬芳。我真希望啊，我真希望，我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽悠揚(yáng)。1.讀詩(shī)歌，連一連。輕盈潔白的

芬芳淡淡的

云彩動(dòng)聽悠揚(yáng)的

泉水清澈晶瑩的

歌聲2.作者看到煙囪里飄出____________，噴出____________，吐出____________，所以產(chǎn)生美好的希望。3.詩(shī)歌告訴我們要（

）。A.保護(hù)環(huán)境

B.愛護(hù)樹木

C.保護(hù)小鳥4.如果是你，你會(huì)希望什么呢？仿照著詩(shī)歌寫一寫。

我真希望，_________________，

_________________，

_________________。第9課《楓樹上的喜鵲》【課內(nèi)閱讀】我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。1.“姨”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)_____；用部首查字法先查_____部，再查_____畫。2.填量詞。一_____楓樹一_____太陽傘一_____童話書3.文中的小作者喜歡__________，喜歡__________，還喜歡____________________?！绢愇拈喿x】（一）喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。

1.短文有______個(gè)自然段。

2.照樣子寫詞語。

整整齊齊（）（）

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：()。后來喜鵲看到大雁，它想：()。4.讀了本文，你明白了什么道理？______________________________________________________________（二）小河馬的本領(lǐng)森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！”一天，小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河。”小兔坐在小河馬的背上，很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說。沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天_______________________。1.短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“_____”在文中畫出來。2.從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。________________________3.小河馬幫助____________過了河，后來建起了一個(gè)“______________________”。4.結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。第10課《沙灘上的童話》【課內(nèi)閱讀】海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙堆上，我們(筑壘)起城堡，城堡周圍(筑壘)起圍墻，圍墻外再(插擺)上干樹枝，那是我們的樹。不知道誰說了一句:“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。"有人接著補(bǔ)充:“他搶去了美麗的公主!”第三個(gè)小伙伴說:“你們快聽,公主在城堡里哭呢!”就這樣，我們編織著童話。1.給()內(nèi)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞打上“√”。2.這三個(gè)動(dòng)詞說明孩子們修筑的十分()，從中可以看出孩子們的()十分豐富。3.寫出些列詞語的反義詞?？鞓?---()兇狠----()美麗----()【類文閱讀】果園里的童話一個(gè)春暖花開的日子，果園里的花兒們?cè)谧h論:“我們都開得那么鮮艷，是為了什么呢?"大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，一時(shí)都答不出來。突然，有個(gè)聲音在他們身邊響起:“為了我啊!我在你們的芯里。"這是果娃娃的聲音。秋天到了，果樹上果然掛滿了紅紅的果子，而原來的鮮花，卻早已不見了。果子們也在議論:“我們都長(zhǎng)得這么大了，可是，我們的媽媽在哪里呢?”果子們你瞧瞧我，我瞧瞧你，一時(shí)也答不上來。這時(shí)，地上有個(gè)慈祥的聲音在回答:“在這兒呢!我在樹下，我就要回到大地媽媽的懷里去了，你們健康地成長(zhǎng)吧!不要想我!"果子們又驚又喜，全都低下了頭，看著自己的媽媽，淚水濕潤(rùn)了眼睛。1.短文共()段。2.在文中找出合適的詞語，寫在括號(hào)里。()的日子()的聲音3.用“____”畫出果園里的花兒們議論的話，用“～～”畫出果園里的果子們議論的話，讀一讀。4.填空。果樹的花兒開得鮮艷，是為了_________。果子的媽媽是___________。第11課《我是一只小蟲子》【課內(nèi)閱讀】我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰喜歡小鳥。不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！1.比一比，再組詞。尿（

）

爭(zhēng)（

）

股（

）

屁（

）屎（

）

凈（

）

沒（

）

比（

）2.判斷下面的說法是不是正確，在正確的后面括號(hào)里打上“√”。①“屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。（

）②小狗撒的尿小蟲子認(rèn)為是很深很深的水，是因?yàn)樾∠x子的身體非常小，才會(huì)被淹得昏頭昏腦的。（

）③“小蟲子沒有誰喜歡小鳥”的意思是小蟲子都不喜歡小鳥，因?yàn)樾▲B愛吃小蟲子。（

）3.小蟲子為什么把狗說成是“特快列車”？______________________________________________________________【類文閱讀】小蜻蜓清清的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1.短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2.正確連線。一架

野花一棵

飛機(jī)一朵

青草

3.在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√

（1）小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（

）大樹下（

）

原野上（

）竹林里（

）

（2）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（

）小飛機(jī)（

）

小蚊子（

）小燕子（

）

4.為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃出來?！緟⒖即鸢浮康?課《彩色的夢(mèng)》【課內(nèi)閱讀】1.神靈囑咐（交代）

2.說話

再三囑咐3.下課了，操場(chǎng)上，同學(xué)們有打球的，有跑步的?！绢愇拈喿x】我真希望1.輕盈潔白的云彩淡淡的芬芳動(dòng)聽悠揚(yáng)的歌聲清澈晶瑩的泉水2.濃濃的黑煙灰灰的粉塵難聞的氣味3.A4.示例:天空落下的，不是黑黑的泥點(diǎn)，而是透明的雨滴。第9課《楓樹上的喜鵲》【課內(nèi)閱讀】1.Yyi（帶聲調(diào)的也對(duì)）女62.棵把本3.楓樹，喜鵲窩，站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩（喜鵲寶寶、喜鵲阿姨、楓樹、看喜鵲）。【類文閱讀】（一）喜鵲的新發(fā)現(xiàn)1.4

2.嘰嘰喳喳開開心心3.看來世界上要算我飛得最高了。真是人上有人，天外有天??！4.答出“能人之外還有能人，激勵(lì)人不能滿足于現(xiàn)狀”這類意思即可。（二）小河馬的本領(lǐng)1.森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，2.垂頭喪氣沒精打采3.小兔河馬擺渡站4.接送小動(dòng)物們過河第10課《沙灘上的童話》【課內(nèi)閱讀】1.壘筑插2.認(rèn)真想像3.難過溫柔丑陋【類文閱讀】果園里的童話1.42.春暖花開慈祥3.我們都開得那么鮮艷，是為了什么呢?我們都長(zhǎng)得這么大了，可是，我們的媽媽在哪里呢?4.結(jié)