特色班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁共4頁特色班級(jí)?的活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本特色?班級(jí)的創(chuàng)?建是一門?藝術(shù)，巧?在“隨風(fēng)?潛入夜，?潤(rùn)物細(xì)無?聲”。本?學(xué)期，在?我校開展?特色班級(jí)?文化建設(shè)?中，我們?以“我是?中國(guó)娃，?愛說普通?話”作為?班級(jí)的特?色來創(chuàng)建?。希望通?過此次活?動(dòng)同學(xué)們?能夠提高?自身的修?養(yǎng)，用普?通話相互?交流，建?立深厚友?誼、擴(kuò)大?交往，尋?求進(jìn)一步?發(fā)展，讓?說普通話?成為一種?習(xí)慣;同?時(shí)在校外?一些公共?場(chǎng)所也要?發(fā)揚(yáng)特色?--講普?通話，并?做好義務(wù)?宣傳員。?開展班級(jí)?特色文化?建設(shè)主要?有四個(gè)階?段：第?一階段是?明確目標(biāo)?：全體師?生共同制?定“養(yǎng)成?說普通話?的習(xí)慣，?不斷提高?普通話水?平”的個(gè)?人目標(biāo)和?“人人都?學(xué)普通話?、人人都?講普通話?、處處都?用普通話?的氛圍，?提高個(gè)人?修養(yǎng)”的?班級(jí)目標(biāo)?;并且發(fā)?放《致家?長(zhǎng)一封信?》，要求?學(xué)生粘貼?在家里時(shí)?刻約束自?己，也爭(zhēng)?取取得家?長(zhǎng)的支持?與配合!?第二階?段是宣傳?教育：班?級(jí)成立一?個(gè)“學(xué)說?普通話監(jiān)?督團(tuán)”，?民主選舉?____?名“督員?”，負(fù)責(zé)?監(jiān)督同學(xué)?說普通話?的狀況，?杜絕一切?不文明的?衛(wèi)生行為?發(fā)生，碰?到不文明?的行為要?加以勸阻?和制止。?第三階?段是自查?自律：①?開展“經(jīng)?典詩(shī)文晨?讀”活動(dòng)?，從聲音?大小、朗?讀質(zhì)量、?朗讀技巧?等方面進(jìn)?行評(píng)議，?每周評(píng)出?一名“晨?讀之星”?。②開展?“我的一?天”談話?活動(dòng)，分?組交流當(dāng)?天的學(xué)習(xí)?生活情況?，小組其?他同學(xué)就?語音、語?法等發(fā)面?予以糾正?評(píng)價(jià)。③?定期舉行?“普通話?知識(shí)大比?拼”活動(dòng)?，對(duì)平時(shí)?使用普通?話過程中?出現(xiàn)的錯(cuò)?誤讀音以?及語法知?識(shí)進(jìn)行歸?類、交流?。④每日?課前進(jìn)行?“兩分鐘?新聞播報(bào)?活動(dòng)。?第四階段?是總結(jié)評(píng)?價(jià)：活動(dòng)?尾聲，每?位同學(xué)就?此次活動(dòng)?談體會(huì)、?寫感受，?找出自己?的進(jìn)步之?處，以及?仍需要改?進(jìn)的地方?，班主任?利用班會(huì)?課進(jìn)行總?結(jié)評(píng)價(jià)。?通過開?展班級(jí)特?色文化建?設(shè)活動(dòng)，?班級(jí)學(xué)生?說普通的?狀況明顯?好轉(zhuǎn)，大?部分學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的語言?習(xí)慣：樂?于用普通?話交流、?不說臟話?、普通話?水平日見?提高。?班級(jí)文化?建設(shè)以其?生動(dòng)活潑?的形式，?積極健康?的主題，?滋潤(rùn)著孩?子們的心?田，熏陶?著孩子們?的心靈。?積極創(chuàng)建?富有個(gè)性?特點(diǎn)的班?級(jí)文化，?構(gòu)建師生?共同的精?神樂園，?是我們共?同的追求?!在今后?的工作中?，我們將?借鑒已有?的經(jīng)驗(yàn)，?積極探索?未知的領(lǐng)?域，進(jìn)一?步做好班?級(jí)特色文?化的建設(shè)?工作。?特色班級(jí)?的活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?特色班?級(jí)的創(chuàng)建?是一門藝?術(shù)，巧在?“隨風(fēng)潛?入夜，潤(rùn)?物細(xì)無聲?”。本學(xué)?期，在我?校開展特?色班級(jí)文?化建設(shè)中?，我們以?“我是中?國(guó)娃，愛?說普通話?”作為班?級(jí)的特色?來創(chuàng)建。?希望通過?此次活動(dòng)?同學(xué)們能?夠提高自?身的修養(yǎng)?，用普通?話相互交?流，建立?深厚友誼?、擴(kuò)大交?往，尋求?進(jìn)一步發(fā)?展，讓說?普通話成?為一種習(xí)?慣;同時(shí)?在校外一?些公共場(chǎng)?所也要發(fā)?揚(yáng)特色-?-講普通?話，并做?好義務(wù)宣?傳員。開?展班級(jí)特?色文化建?設(shè)主要有?四個(gè)階段?：第一?階段是明?確目標(biāo)：?全體師生?共同制定?“養(yǎng)成說?普通話的?習(xí)慣，不?斷提高普?通話水平?”的個(gè)人?目標(biāo)和“?人人都學(xué)?普通話、?人人都講?普通話、?處處都用?普通話的?氛圍，提?高個(gè)人修?養(yǎng)”的班?級(jí)目標(biāo);?并且發(fā)放?《致家長(zhǎng)?一封信》?，要求學(xué)?生粘貼在?家里時(shí)刻?約束自己?，也爭(zhēng)取?取得家長(zhǎng)?的支持與?配合!?第二階段?是宣傳教?育：班級(jí)?成立一個(gè)?“學(xué)說普?通話監(jiān)督?團(tuán)”，民?主選舉_?___名?“督員”?，負(fù)責(zé)監(jiān)?督同學(xué)說?普通話的?狀況，杜?絕一切不?文明的衛(wèi)?生行為發(fā)?生，碰到?不文明的?行為要加?以勸阻和?制止。?第三階段?是自查自?律：①開?展“經(jīng)典?詩(shī)文晨讀?”活動(dòng)，?從聲音大?小、朗讀?質(zhì)量、朗?讀技巧等?方面進(jìn)行?評(píng)議，每?周評(píng)出一?名“晨讀?之星”。?②開展“?我的一天?”談話活?動(dòng)，分組?交流當(dāng)天?的學(xué)習(xí)生?活情況，?小組其他?同學(xué)就語?音、語法?等發(fā)面予?以糾正評(píng)?價(jià)。③定?期舉行“?普通話知?識(shí)大比拼?”活動(dòng)，?對(duì)平時(shí)使?用普通話?過程中出?現(xiàn)的錯(cuò)誤?讀音以及?語法知識(shí)?進(jìn)行歸類?、交流。?④每日課?前進(jìn)行“?兩分鐘新?聞播報(bào)活?動(dòng)。第?四階段是?總結(jié)評(píng)價(jià)?：活動(dòng)尾?聲，每位?同學(xué)就此?次活動(dòng)談?體會(huì)、寫?感受，找?出自己的?進(jìn)步之處?，以及仍?需要改進(jìn)?的地方，?班主任利?用班會(huì)課?進(jìn)行總結(jié)?評(píng)價(jià)。?通過開展?班級(jí)特色?文化建設(shè)?活動(dòng)，班?級(jí)學(xué)生說?普通的狀?況明顯好?轉(zhuǎn)，大部?