頤和園-最完整教學(xué)課件

頤和園最完整頤和園最完整頤和園最完整頤和園自主學(xué)習(xí)卡1、作者游覽了頤和園的哪些景點(diǎn)?在課文中圈出來。2、你最在哪個(gè)景點(diǎn)拍照留戀?請(qǐng)你把這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)用思維導(dǎo)圖畫出來,并介紹給同組同學(xué)聽。向下望正前面壽山下向東遠(yuǎn)K昆明湖學(xué)習(xí)工具《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》是利用PowerPoint、幾何畫板制作而成。龔寶金老師將學(xué)生不易掌握的反比例函數(shù)圖象及性質(zhì)，用PowerPoint以及幾何畫板軟件呈現(xiàn)出來，利用數(shù)形結(jié)合，師生合作探究，融學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)與探究于一體，將數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)與實(shí)際操作結(jié)合，把抽象的知識(shí)圖形化，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)困惑《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》是學(xué)生較難理解的內(nèi)容，如果僅憑教師口述，學(xué)生不易從動(dòng)態(tài)變化中深刻地理解概念，進(jìn)而會(huì)影響他們運(yùn)用概念及性質(zhì)解決問題的能力。合理選擇軟件該工具主要借助PowerPoint的展示功能，以及運(yùn)用幾何畫板動(dòng)畫探究演示，讓學(xué)生在觀察與動(dòng)手操作的過程中對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解，使反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)在師生的互動(dòng)與學(xué)習(xí)中逐步形成，很好地幫助教師與學(xué)生解決了教學(xué)中的重難點(diǎn)。該學(xué)習(xí)工具在軟件的選擇與學(xué)科內(nèi)容的結(jié)合上，符合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)相結(jié)合的理念，利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，對(duì)數(shù)學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行層層解析，是一個(gè)利用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科結(jié)合的優(yōu)秀數(shù)字化學(xué)習(xí)工具。它在幾何畫板使用方面，對(duì)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)或試題都設(shè)計(jì)了動(dòng)態(tài)探究演示，通過教師演示、學(xué)生親自操作探究，將抽象的反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)直觀呈現(xiàn)出來，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的探究活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，感受到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)好函數(shù)的信心，進(jìn)一步了解了如何用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問題。無縫鏈接幾何畫板，極大地克服了PPT不能進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示函數(shù)的性質(zhì)的缺點(diǎn)。PPT中設(shè)計(jì)了導(dǎo)航目錄，使之成為自主學(xué)習(xí)與上課兩種環(huán)境下都可以使用的學(xué)習(xí)工具。課堂上，學(xué)生可以和教師一起探究反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)。課下，學(xué)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科結(jié)合的理念，讓學(xué)習(xí)更人性化。結(jié)語學(xué)生是對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)習(xí)方式最感興趣的人，目前的動(dòng)態(tài)探究不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是對(duì)人生觀的一種改變。教師們滔滔不絕時(shí)，學(xué)生卻可能會(huì)走神，但是當(dāng)學(xué)生看到反比例的動(dòng)態(tài)過程時(shí)，它真真切切在那里，突然這一切變得有意義了，學(xué)生就不會(huì)認(rèn)為這是想象與抽象了。幾何畫板把復(fù)雜的內(nèi)容變?yōu)閳D象更易于理解，學(xué)生們利用幾何畫板探究比其在傳統(tǒng)課上的注意力更加集中。教師為學(xué)生提供了一個(gè)全新的探究平臺(tái)，學(xué)生在此平臺(tái)上的學(xué)習(xí)專注力更高，并且在師生交流的過程中，鞏固了對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，符合現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢，是21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)諸多領(lǐng)域中最活躍、最迅速的發(fā)展領(lǐng)域之一，課堂教學(xué)以網(wǎng)絡(luò)為重要組成部分的教育技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性手段，利用信息技術(shù)讓課堂學(xué)習(xí)成為深度學(xué)習(xí)的一種方式，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這條路上走得更遠(yuǎn)。隨著信息技術(shù)教育的普及,科目的重要性日漸明顯。信息技術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。提高綜合利用信息技術(shù)的能力。一、注重學(xué)生信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)信息化的今天,信息技術(shù)在人們的社會(huì)生活中越來越重要。我們應(yīng)努力培養(yǎng)他們信息獲取的能力、信息分析的能力信息加工的能力、信息利用的能力。教育家蘇姆林斯基曾說過:“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課時(shí)學(xué)生往往懷著好奇、興奮的心理,但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入,有的內(nèi)容需要機(jī)械重復(fù)地訓(xùn)練,有的內(nèi)容枯燥無味難度大,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)慢慢降下來。根據(jù)建構(gòu)意義新的學(xué)習(xí)理論,教師應(yīng)由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者,要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此,教師要采取靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索的愿望。利用中學(xué)生喜愛游戲這一特點(diǎn),在鼠標(biāo)練習(xí)中,我讓學(xué)生玩WIN98自帶的掃雷和接龍游戲,在探索游戲中掌握操作技能。讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力當(dāng)今世界正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)的不斷創(chuàng)新,高科技的迅速產(chǎn)業(yè)化,使得經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。而在這一時(shí)代,起核心作用的是知識(shí)創(chuàng)新,它是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ),是技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長的革命性力量。因此二十一世紀(jì)需要的是有創(chuàng)新意識(shí)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這就要求教育者,在教育過程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考,善于思考,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的提高。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,首先要為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的環(huán)境和機(jī)會(huì),給學(xué)生留有更多的思維空間,不須面面俱到,包辦學(xué)生所做的一切。只有在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境里,學(xué)生才有可能發(fā)揮創(chuàng)造性,體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。例如:在講WORD圖文混排時(shí),需要用到繪圖工具欄,我只是把工具欄上重點(diǎn)工具,如陰影、三維效果、填充、自選圖形等提示了一下,具體的操作留給學(xué)生自己完成。學(xué)生們憑著他們敏銳的觀察,豐富的想象,做出了一幅幅好的作品。后來我對(duì)幾副想象力豐富的作品給予了表揚(yáng),課堂氣氛達(dá)到了高潮。在親自實(shí)踐的過程中,他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了充分的體現(xiàn)。三、注重與其他學(xué)科的整合信息技術(shù)課程的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力,而相應(yīng)的信息應(yīng)是與中小學(xué)生各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),這就產(chǎn)生了信息技術(shù)課程如何與其他學(xué)科課程整合的問題。課程整合是指用不同課程的素材和能力整合在一起,使學(xué)習(xí)的目標(biāo)處于一個(gè)具體的,現(xiàn)實(shí)的情況,要求用到多種知識(shí)和能力。現(xiàn)代教育引入了以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)教學(xué)手段,提出了以超媒體方式組織教學(xué)信息的思想,這就為信息技術(shù)課程與其它學(xué)科課程的整合提供了理論基礎(chǔ)和技術(shù)手段。將中小學(xué)信息技術(shù)課程與其他課程整合,就是以其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體,把信息技術(shù)課程作為工具和手段滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中去,從而在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同時(shí),又能培養(yǎng)學(xué)生解決其他學(xué)科問題的綜合能力。結(jié)合初一語文教學(xué),我校采用的“計(jì)算機(jī)與語文識(shí)字教學(xué)整合”就是一個(gè)比較成功的例子。它主要是利用多媒體識(shí)字教學(xué)軟件,讓學(xué)生觀看生字的筆畫、筆順、部首、間架結(jié)構(gòu)、正確讀音和漢字編碼,同時(shí)跟隨教學(xué)軟件進(jìn)行聽、說、讀、寫、打(打字)的訓(xùn)練,通過人機(jī)交互進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我檢查和自我提高。四、注重青少年信息道德的培養(yǎng)在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展之際,人們往往只看到了它所帶來的巨大利益,而忽視了信息技術(shù)中某些不利因素給青少年成長造成的干擾和不良影響。例如:在互聯(lián)網(wǎng)上除了大量豐富的學(xué)科知識(shí)外,也有許多不健康的內(nèi)容,有時(shí)還有計(jì)算機(jī)犯罪,計(jì)算機(jī)病毒肆虐等,而這些正是信息技術(shù)教育中容易忽略的問題。因此在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)這一章時(shí),我不僅向講解英特網(wǎng)的優(yōu)秀之處,而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識(shí)和信息倫理道德。另外教師除了本課程教學(xué)外,還要以自己的模范行動(dòng)來教育學(xué)生,使他們能樹立正確的人生觀、世界觀,能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向,以形成良好的信息技術(shù)道德。未來21世紀(jì)信息社會(huì)的發(fā)展,教育信息化的實(shí)現(xiàn),對(duì)教育既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),從培養(yǎng)模式上提出了更高的要求。在培養(yǎng)目標(biāo)上,要求德智體美全面發(fā)展,具有高度創(chuàng)新能力和使用信息化手段能力;在培養(yǎng)內(nèi)容上,教育需要對(duì)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。主要側(cè)重在使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使每一個(gè)受教育者都具有自我獲取知識(shí)和更新知識(shí)的能力;在培養(yǎng)方法上,教育需要更新觀念,要尋求新的模式和傳播手段,以適應(yīng)終身教育,全民教育的需要。頤和園自主學(xué)習(xí)卡1、作者游覽了頤和園的哪些景點(diǎn)?在課文中圈出來。2、你最在哪個(gè)景點(diǎn)拍照留戀?請(qǐng)你把這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)用思維導(dǎo)圖畫出來,并介紹給同組同學(xué)聽。向下望正前面壽山下向東遠(yuǎn)K昆明湖交流討論1、小組內(nèi)分任務(wù)選各自選一個(gè)景點(diǎn)匯報(bào)交流。2、選定一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行小組匯報(bào),要求(1)展示思維導(dǎo)圖,介紹景點(diǎn)特點(diǎn)(2)找出體現(xiàn)景點(diǎn)特點(diǎn)的優(yōu)美句子朗讀(可以請(qǐng)其他同學(xué)跟讀哦)游覽景點(diǎn)長廊萬壽山腳下萬壽山上昆明湖望不到邊長700多米長廊分273間人物美橫檻有五彩的畫K花草景兩旁栽花神清氣爽進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。綠紅漆的欄桿,一眼長廊,在1992年被認(rèn)定為世界最長的長廊,列入“世界吉尼斯記錄。這