哈爾濱工程大學(xué)工圖答案課件

哈爾濱工程大學(xué)工圖答案哈爾濱工程大學(xué)工圖答案哈爾濱工程大學(xué)工圖答案-4尺寸注法1)櫟汪的標注小結(jié)構(gòu)尺寸(3)櫟注下列圖中圓的宜徑尺寸和園弧的半徑尺寸標注下列圖形的尺寸‘1;1測,取整欺初三英語教學(xué)進入總復(fù)習(xí)階段后，如何通過短時間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和科任老師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題。復(fù)習(xí)課不能像新授課那樣，面面俱到，要講究一定的方法和技巧。下面我就粗淺地談一下自己對復(fù)習(xí)的一些看法。首先，制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃。初中英語三年共六本書（44個單元、352課）語言知識復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，從二00一年中考實行150分制以來，每年中考試卷都有所變動，所以對《中考說明》要反復(fù)研究。整個復(fù)習(xí)大致分為三個階段。第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至六冊的課文，翻閱每個單元的DoYouKnow，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，必要的應(yīng)在課堂上或利用早自修輔以聽寫作為檢測學(xué)生的手段。第二階段：分類復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，每復(fù)習(xí)一個項目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識點相關(guān)的問題，尋找專項練習(xí)。如按照自學(xué)導(dǎo)航那樣，做到項目有專練，人人有所得。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。現(xiàn)舉例說明怎樣對詞匯進行復(fù)習(xí)。詞匯也可采取分類法進行復(fù)習(xí)。如按時間、學(xué)科名稱、同義詞、反義詞、同音異義詞、讀音（規(guī)則）、文具、交通、顏色、動植物、職業(yè)、國家名稱、同族詞根等進行歸類，使學(xué)生便于記憶易于區(qū)別。形成條理化、系統(tǒng)化。需要指出的是，要特別注意同義詞（或近義詞）的辨析，因?qū)W生使用時容易混淆。通常采取“例句――講解――歸納”的三段式方法。例如：interest，interesting與interested的辨析：①Myinterestisplayingbasketball.②Thisbookisinterestingtome.③Iaminterestedinthefilm.詞性與詞義：interest（n.興趣、趣味），interesting（adj.有趣味的、關(guān)心的），interested（adj，感興趣的、引起興趣的）。歸納：（1）Interest為名詞，使用時不易混淆。（2）interesting與interested均為分詞形容詞，都可用作表語或定語。（3）interesting屬外向性質(zhì)的詞，用于指人、（事、物）受的外在影響。意為“使（外）人感興趣的”其主語或被修飾的可以是人也可是事或物。（4）interested屬內(nèi)性質(zhì)的詞，用于指人的內(nèi)心感受。意為“（內(nèi)心）對…感興趣”，其主語只能是人；作定語時，也只修飾人，不能修飾事或物。第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項訓(xùn)練僅僅是就某一個知識點的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法。如：一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。（1）重視首句的開篇啟示作用。（2）通讀全文，弄懂大意。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。（4）復(fù)讀全文，核定答案。二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并著重抓住主要信息。（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。三、完成對話，著重抓住情景語境，要求學(xué)生按照指定話題自演對話，本套教材中，對話材料共有166段，分別涉及到的有：(1)Shopping.(2)Askingtheway.(3)Atthelibrary.(4)Makingtelephones.(5)Seeingthedoctor.(6)Givingagift.(7)Talkingabouttheweather.(8)Talkingaboutthesports.(9)Greeting.等等。四、書面表達題。做這類練習(xí)是，要求學(xué)生注意以下幾點：（1）認真審題，吃透要求。對題目所提供的信息，一定要認真分析，弄清楚題目究竟要表達什么。把提供的漢語提示多讀幾遍，理解透它的要求，并將所規(guī)定的內(nèi)容及要求重新進行整理組織，使它條理化再以合適的口氣、身份從適當(dāng)?shù)慕嵌冗M行表達。（2）明確內(nèi)容，把握要點。中考書面表達有一個特點，即要求考生表達的內(nèi)容，在題目中都已交待得很清楚，我們必須要求學(xué)生在做題時明確這些內(nèi)容，把握住全部要點，理清脈絡(luò)，既不能無中生有，也不要漏掉要點。應(yīng)要求學(xué)生在仔細考慮試題內(nèi)容后，把漢語提示簡化到口語化的程度。用英語將要點列出然后擴展成句，組織成文。（3）語言地道，表達恰當(dāng)。書面表達不同于漢譯英，它要求學(xué)生表達什么，學(xué)生就表達什么，較之漢譯英有較大的靈活性，學(xué)生在做題時一定不要拘泥于對原料進行硬譯，可以靈活一點，可以拐彎抹角地表達出來，要學(xué)會變通處理，變難為易，一句話正說不行，反過來說，如果還不行，再換一種方式。如：他考試不及格。如果你記不住failintheexam,可以換成notpasstheexam或notdowellintheexam,總之要選用自己最熟悉的句式來表達，一定不要用沒有見過的句型，要求用簡單句來寫。（4）端正書寫。五、聽力題。為提高學(xué)生聽力，堅持課前三分鐘講英語，讓全班輪流做簡短的值日匯報。值日生報告從短小淺易，逐漸過渡到題材廣泛，內(nèi)容豐富。報告的內(nèi)容可以是學(xué)校生活，小故事和自由淡話；堅持課堂教學(xué)要將聽說訓(xùn)練同課文教學(xué)緊密結(jié)合起來。尤其是中考前的一個月，應(yīng)加強訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試能力?？傊?，搞好初三英語總復(fù)習(xí)不是一件輕而易舉的事，也不是靠“題海戰(zhàn)術(shù)”所能完成的。它要求我們端正思想，集中精力；了解學(xué)生，訂好計劃；依綱據(jù)本，方法靈活。對于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。考點一、石油和煤的加工例1下列關(guān)于化石燃料的加工說法正確的是（）。A．石油裂化主要得到乙烯B．石油分餾是化學(xué)變化，可得到汽油、煤油C．煤干餾主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦?fàn)t氣D．煤制煤氣是物理變化，是高效、清潔地利用煤的重要途徑解析A項，石油裂化的目的是獲得更多的液態(tài)輕質(zhì)汽油，錯誤；B項，石油分餾屬于物理變化，錯誤；D項，煤制煤氣是化學(xué)變化，錯誤。答案：C。點評本題考查化石燃料的利用，意在考查考生對有機化學(xué)知識的掌握情況?？键c二、太陽能的利用例2人工光合作用能夠借助太陽能，用CO2和H2O制備化學(xué)圖1原料。圖1是通過人工光合作用制備HCOOH的原理示意圖，下列說法不正確的是（）。A．該過程是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程B．催化劑a表面發(fā)生氧化反應(yīng)，有O2產(chǎn)生C．催化劑a附近酸性減弱，催化劑b附近酸性增強D．催化劑b表面的反應(yīng)是CO2+2H++2e-HCOOH解析A項，根據(jù)題給信息和反應(yīng)特點，該電池中發(fā)生的總反應(yīng)式為：2CO2+2H2O2HCOOH+O2↑，故其是將太陽能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能，正確；B項，根據(jù)氫離子的轉(zhuǎn)移方向和電子的轉(zhuǎn)移方向，可知催化劑a這一極為電源的負極，故?Ｆ潯礱娣⑸?：2H2O-4e-4H++O2↑，氧元素化合價升高被氧化，正確；C項，催化劑表面產(chǎn)生氫離子，酸性增強，錯誤；D項，催化劑b這一極為電源的正極，故其表面發(fā)生：CO2+2H++2e-HCOOH，正確。答案：C。點評本題以太陽能的利用為載體，考查了能量的轉(zhuǎn)化、原電池的基本原理、電極反應(yīng)式的書寫和電解質(zhì)溶液的酸堿性變化等知識，要求考生能根據(jù)圖形正確地分析、判斷原電池的電極，準確地理解原電池的工作原理?？键c三、氫能的存儲例3科學(xué)家最近研究出一種環(huán)保、安全的儲氫方法，其原理可表示為：NaHCO3+H2儲氫釋氫HCOONa+H2O下列有關(guān)說法正確的是（）。A．儲氫、釋氫過程均無能量變化B．NaHCO3、HCOONa均含有離子鍵和共價鍵C．儲氫過程中，NaHCO3被氧化D．釋氫過程中，每消耗0.1molH2O放出2.24L的H2解析A項，化學(xué)反應(yīng)過程中一定伴隨著能量的變化，錯誤；B項，NaHCO3、HCOONa均為離子化合物，含有離子鍵，在HCO-3、HCOO-中均含有共價鍵，正確；C項，儲氫過程中NaHCO3被還原，錯誤；D項，沒有說明氣體所處的狀態(tài)，錯誤。答案:B。點評本題以新的儲氫方法為背景，綜合考查化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)鍵、氧化還原反應(yīng)等知識，同時考查考生對接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力?？键c四、天然氣在電池中的應(yīng)用例4新型高效的甲烷燃料電池采用鉑為電極材料，兩電極上分別通入CH4和O2，電解質(zhì)為KOH溶液。某研究小組將兩個甲烷燃料電池串聯(lián)后作為電源，進行飽和氯化鈉溶液電解實驗，如圖2所示。圖2回答下列問題：（1）甲烷燃料電池正極、負極的電極反應(yīng)分別為、。（2）閉合K開關(guān)后，a、b電極上均有氣體產(chǎn)生，其中b電極上得到的是，電解氯化鈉溶液的總反應(yīng)化學(xué)方程式為；（3）若每個電池甲烷通入量為1L（標準狀況），且反應(yīng)完全，則理論上通過電解池的電量為（法拉第常數(shù)F=9.65×104C?mol-1，列式計算），最多能產(chǎn)生的氯氣體積為L（標準狀況）。解析（1）總反應(yīng)式為：CH4+2O2+2OH-CO2-3+3H2O，正極反應(yīng)式為2O2+4H2O+8e-8OH-，則負極反應(yīng)式由總反應(yīng)式減正極反應(yīng)式得到。（2）由三個池可看出一、二兩池為串聯(lián)的電池，其中甲烷與氧氣反應(yīng)，甲烷是還原劑，其所在極為負極，因而與之相連的b電極為陰極，產(chǎn)生的氣體為氫氣。（3）1mol甲烷氧化失去8mol電子，電量為8×9.65×104C，因題中雖有兩個燃料電池，但電子的傳遞只能用一個池的甲烷量計算，1L為1/22.4mol，可求電量；甲烷失電子是Cl-失電子數(shù)的8倍，則得到氫氣為4L（CH4~8Cl-~4Cl2）。答案:（1）2O2+4H2O+8e-8OH-，CH4+10OH--8e-CO2-3+7H2O（2）H22NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑（3）1L22.4L?mol-1×8×9.65×104C?mol-1=3.45×104C4L點評本題以甲烷燃料電池為載體，考查原電池電極反應(yīng)式的書寫、電解原理、電化學(xué)的有關(guān)計算等知識，要求考生能準確判斷原電池與電解池，并能進行綜合運用。考點五、煤的燃燒與環(huán)境保護圖3例5直接排放煤燃燒產(chǎn)生的煙氣會引起嚴重的環(huán)境問題，將煙氣通過裝有石灰石漿液的脫硫裝置可以除去其中的二氧化硫，最終生成硫酸鈣。硫酸鈣可在圖3所示的循環(huán)燃燒裝置的燃料反應(yīng)器中與甲烷反應(yīng)，氣體產(chǎn)物分離出水后得到幾乎不含雜質(zhì)的二氧化碳，從而有利于二氧化碳的回收利用，達到減少碳排放的目的。請回答下列問題：（1）煤燃燒產(chǎn)生的煙氣直接排放到空氣中，引發(fā)的主要環(huán)境問題有。（填寫字母編號）A．溫室效應(yīng)B．酸雨C．粉塵污染D．水體富營養(yǎng)化（2）在煙氣脫硫的過程中，所用的石灰石漿液在進入脫硫裝置前，需通一段時間二氧化碳以增加其脫硫效率；脫硫時控制漿液的pH，此時漿液含有的亞硫酸氫鈣可以被氧氣快速氧化生成硫酸鈣。①二氧化碳與石灰石漿液反應(yīng)得到產(chǎn)物為。②亞硫酸氫鈣被足量氧氣氧化生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為。（3）已知1molCH4在燃料反應(yīng)器中完全反應(yīng)生成氣態(tài)水時吸收160.1kJ的熱量，1molCH4在氧氣中完全燃燒生成氣態(tài)水時放出802.3kJ的熱量。寫出空氣反應(yīng)器中發(fā)生的熱化學(xué)方程式：。（4）回收的CO2與苯酚鈉在一定條件下反應(yīng)生成有機物M，其化學(xué)式為C7H5O3Na，M經(jīng)稀硫酸化得到一種藥物中間體N，N的結(jié)構(gòu)簡式為OHCOOH。①M的結(jié)構(gòu)簡式為。②分子中無―O―O―，醛基與苯環(huán)直接相連的N的同分異構(gòu)體共有種。解析（1）煤燃燒的產(chǎn)物中有CO2、煙塵以及SO2，分別導(dǎo)致溫室效應(yīng)、粉塵污染和酸雨；但沒有營養(yǎng)元素排入水中，不會引起水體富營養(yǎng)化。（2）①CO2與CaCO3反應(yīng)生成易溶的Ca(HCO3)2。②由題意知，亞硫酸氫鈣具有還原性，可被氧氣氧化為硫酸鈣。（3）根據(jù)圖示以及硫酸鈣與甲烷反應(yīng)的氣體產(chǎn)物只有水可知，燃料反應(yīng)器中發(fā)生的熱化學(xué)方程式為：CH4(g)＋CaSO4(s)→CO2(g)＋2H2O(g)＋CaS(s),ΔH=160.1kJmol-1①再寫出甲烷在氧氣中燃燒的熱化學(xué)方程式：CH4(g)+2O2(g)→CO2(g)＋2H2O(g);ΔH=-802.3kJ?mol-1②②-①可得熱化學(xué)方程式：CaS(s)+2O2(g)→CaSO4(s);ΔH=-962.4kJ?mol-1（4）由M酸化后得COOHOH，可得M的結(jié)構(gòu)簡式為COONaOH。N的分子式為C7H6O3，符合條件的同分異構(gòu)體有：CHOOOCH、OOCHCHO、OHCOOCH、OHCCOOH、CHOCOOH、COOHCHO，共6種。答案:⑴ABC⑵①Ca(HCO3)2或碳酸氫鈣②Ca(HSO3)2+O2CaSO4+H2SO4⑶CaS(s)+2O2(g)CaSO4(s),ΔH=-962.4kJ?mol-1⑷①COONaOH②6點評本題考查了燃料脫硫的原理、熱化學(xué)方程式的書寫、有機物的推斷以及同分異構(gòu)體種類的判斷等知識，要求考生具有牢固的基礎(chǔ)知識，具有綜合運用各種知識解決問題的能力。(收稿日期：2014-02-15)-4尺寸注法1)櫟汪的標注小結(jié)構(gòu)尺寸(3)櫟注下列圖中圓的宜徑尺寸和園弧的半徑尺寸標注下列圖形的尺寸‘1;1測,取整欺6幾何作圖斜度、度、等分圓、作正多邊形揀習(xí)(按各圖上所標尺寸及比作圖等分區(qū)同比作正六邊形比例1:分析干面圓形晌尺寸,填空回各間x