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文檔簡介
22.稱象第二課時議論
到底
力氣搖頭
下沉
重量鞏固復(fù)習(xí)自讀課文1—3自然段：找一找文中寫大象的句子,并且用波浪線畫出來。這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。說一說官員們看
議論：這么大的象，到底有多重呢？一邊一邊你能用“一邊……一邊……”說個句子嗎？課堂練習(xí)比如：小明一邊唱歌一邊跳舞。官員們想出了幾種方法？這些方法行嗎？討論一下：
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿俾犃?/p>
。直搖頭同學(xué)們分角色朗讀第三自然段。注意：讀時應(yīng)該用什么語氣、應(yīng)該帶著什么感情？自讀課文4—5自然段：看看曹沖是怎樣稱象的？找一找文中有關(guān)的句子畫出來。
“我有個辦法。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重?！蔽夷苁炀毜刈x出有關(guān)語句第一步第二步第三步第四步稱出每塊石頭的重量=看了曹沖的辦法，你有什么啟發(fā)？說一說我們現(xiàn)在可以用什么方法來稱象？同學(xué)們動動腦筋！同學(xué)討論課堂練習(xí)按課文內(nèi)容填空。
（1）大象又()又()，身子像堵()，腿像四根()。
（2）“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊()一邊()。
高大墻柱子看議論1.調(diào)查一下爸爸媽媽還有什么稱象的
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