《爬山虎的腳》-完整版公開(kāi)課件

⑩爬山虎的腳統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元⑩爬山虎的腳統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元提示：自由大聲讀課文，讀通讀順，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文，讀通讀順統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元提示：初讀課文，讀通讀順3統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元均勻葉柄蝸牛彎曲枯萎生字詞大闖關(guān)操場(chǎng)占地嫩綠嫩紅舒服重疊空隙莖上葉柄牢固一順兒瞧不起漾起波紋統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元均勻葉柄蝸牛彎曲枯萎生字4統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元我會(huì)寫隙疊統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元我會(huì)寫隙疊5統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元提示：快速默讀,想想課文主要寫了爬山虎哪些方面的特點(diǎn),每個(gè)自然段分別寫的什么。默讀課文,理清脈絡(luò)統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元提示：默讀課文,理清脈絡(luò)6統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元

自由朗讀第2自然段，想一想作者是從哪些方面來(lái)描寫葉子的？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元7剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子8不幾天的葉子不幾天的葉子9長(zhǎng)大了的葉子長(zhǎng)大了的葉子10統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元“嫩紅、嫩綠”中的“嫩”,指顏色淺,是淺紅、淺綠的意思;“嫩葉、嫩莖”的“嫩”,指新生長(zhǎng)出來(lái)的,新鮮的,跟“老”字相對(duì),有嬌嫩的意思。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元“嫩紅、嫩綠”中的“嫩”,指顏色11統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)傞L(zhǎng)出來(lái)的葉子是（）（）

長(zhǎng)大了的葉子（）（）（）（）嫩紅的嫩綠的綠得新鮮一順兒朝下鋪得均勻不留空隙統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)傞L(zhǎng)出來(lái)的葉子是（）（）12統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元莖葉柄腳統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元莖葉柄腳統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元作者為什么能把葉子寫得這么美？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元作者為什么能把葉子寫得這么美？15統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元自學(xué)第3自然段。提示:邊讀邊畫出寫爬山虎腳的句子,在旁邊簡(jiǎn)單進(jìn)行批注。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元自學(xué)第3自然段。16爬山虎的腳爬山虎的腳17統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎的腳蝸牛的觸角蛟龍的爪子統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎的腳蝸牛的觸角蛟龍的爪子《爬山虎的腳》-完整版公開(kāi)課件19統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元自學(xué)第4自然段。提示:邊讀邊圈出爬山虎怎么爬的動(dòng)詞。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元自學(xué)第4自然段。20爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。讀讀，用“▲”標(biāo)出爬山虎在墻上爬的動(dòng)作。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住21統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎爬墻的過(guò)程統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎爬墻的過(guò)程22爬山虎生長(zhǎng)的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎生長(zhǎng)的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三23腳的位置、形狀、顏色腳怎么爬：觸—巴—拉—貼腳的變化：牢固萎了爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？可以抓住爬山虎腳的位置、形狀來(lái)說(shuō)一說(shuō)。腳的位置、形狀、顏色腳怎么爬：觸—巴—拉—貼腳的變化：牢固24爬山虎的腳并不是每一根都那么幸運(yùn)，可以觸著墻，如果沒(méi)有觸著墻，它的腳又會(huì)怎么樣呢？爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻,不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。爬山虎的腳沒(méi)觸著墻和觸著墻時(shí)的對(duì)比（）統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎的腳并不是每一根都爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻,不幾天就萎25大家好，我是一棵爬山虎。我的腳長(zhǎng)在,形狀，顏色是。我的腳如果觸著了墻，沒(méi)有觸墻。莖上像蝸牛的觸角嫩紅的相當(dāng)牢固不幾天就萎了大家好，我是一棵爬山虎。我的腳長(zhǎng)在,形狀，顏色是。我的26統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元提示:1觀察要細(xì)致,要連續(xù)觀察。2要抓住特點(diǎn)觀察。3要注意事物的細(xì)微變化。作者在觀察方面哪些地方值得學(xué)習(xí)？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元提示:作者在觀察方面哪些地方值得學(xué)27《爬山虎的腳》-完整版公開(kāi)課件28統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元仿照課文的觀察方法,選一種感興趣的植物,仔細(xì)觀察一段時(shí)間,記錄變化。小練筆統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第三單