幼兒園小班教案《熊先生生病了》

幼兒園小班教案《熊先生生病了》一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感體驗(yàn)：通過(guò)幼兒園小班教案《熊先生生病了》的學(xué)習(xí)，讓幼兒理解生病的概念，懂得如何照料生病的人，憐憫病人。2、語(yǔ)言本領(lǐng)：通過(guò)讓幼兒觀看和聽(tīng)故事，并進(jìn)行互動(dòng)交流，讓幼兒加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，并且進(jìn)行語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。3、制造思維：通過(guò)讓幼兒在活動(dòng)中自由發(fā)揮，開(kāi)展本身的想象力，培育幼兒的制造思維本領(lǐng)。4、協(xié)作本領(lǐng)：通過(guò)幼兒間合作活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作，并且懂得共享和幫忙他人。二、教學(xué)內(nèi)容：1、教學(xué)過(guò)程1.1、引入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)首先，老師會(huì)引導(dǎo)幼兒共享本身在家中、身邊的生活經(jīng)過(guò)。隨后，老師向幼兒們介紹一個(gè)小熊熊先生，然后說(shuō)道：“今日小熊熊先生生病了，他們的家人都很掛念，我們一起來(lái)了解一下這么可愛(ài)的小熊熊去哪了？”1.2、故事講解老師會(huì)給幼兒們呈現(xiàn)圖畫(huà)故事，講解熊先生生病的原因和情況，以及他的家人是怎樣照料他治療的。老師依據(jù)幼兒的發(fā)問(wèn)和回答，理解幼兒的思考方式，以及從察看、閱歷中得出的結(jié)論來(lái)開(kāi)展對(duì)話。如，幼兒?jiǎn)枺盒⌒転槭裁磿?huì)發(fā)燒，老師來(lái)回答：“小熊體內(nèi)有一種叫做細(xì)菌的小生物，盡管小熊本身也想不出來(lái)它們從哪里來(lái)，它們卻在小熊體內(nèi)不停地繁殖，最后引發(fā)了小熊的發(fā)燒?！?.3、互動(dòng)交流環(huán)節(jié)老師會(huì)讓幼兒依據(jù)本身的想法，和其它伴侶一起共享本身的感想，并且交流如何照料病人的閱歷。幼兒也可以自由發(fā)揮，把本身等待疫情通知的做法順次逐條講出來(lái)，相互之間共享成果，針對(duì)各種生活情形，提出看法。1.4、創(chuàng)意活動(dòng)環(huán)節(jié)老師會(huì)讓幼兒間進(jìn)一步交流，打開(kāi)輕松的創(chuàng)意活動(dòng)。比如制作一幅有關(guān)熊先生病情的抽象畫(huà)，或制作一些小手工，送給熊先生做為心理安慰。在活動(dòng)中，老師也會(huì)針對(duì)幼兒的思維和表達(dá)進(jìn)行引導(dǎo)和執(zhí)教。2、教學(xué)方法2.1、情景模擬法。通過(guò)敘述和畫(huà)面打造情景，讓幼兒更好地融入故事中，加深對(duì)于生病的概念理解，進(jìn)而引導(dǎo)到懂得照料病人的主張，共享掛念。從而讓幼兒增長(zhǎng)憐憫心和愛(ài)心。2.2、活動(dòng)策劃法在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒依據(jù)本身的想法自由發(fā)揮，在思考和表現(xiàn)的過(guò)程中，有助于幼兒的制造性思維本領(lǐng)的提升。還能夠提升幼兒的協(xié)作本領(lǐng)，懂得共享和幫忙他人的態(tài)度和品質(zhì)。2.3、回放和反思法。在活動(dòng)的結(jié)束階段，可以依據(jù)幼兒的表現(xiàn)和發(fā)言對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回放和反思，讓幼兒從完成了的活動(dòng)中總結(jié)有用的學(xué)問(wèn)和技能，提高反思本領(lǐng)，把以往獲得的學(xué)問(wèn)體驗(yàn)發(fā)揮出去。三、教學(xué)材料：1、有關(guān)熊先生的配套故事書(shū)、圖畫(huà)故事2、有關(guān)小手工制作材料、美工紙、水彩、貼紙等。3、生病時(shí)需要用到的物品，如藥瓶、草藥、體溫計(jì)、冰墊等。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.幼兒反應(yīng)：通過(guò)故事和互動(dòng)活動(dòng)，幼兒們能夠更好地理解生病的概念和原因，知道如何照料病人，也能夠進(jìn)一步提高本身的語(yǔ)言表達(dá)、制造思維和協(xié)作本領(lǐng)。2.教學(xué)科學(xué)性：這個(gè)幼兒園小班教案，能夠充分利用各種教育方式，如環(huán)境、體驗(yàn)、互動(dòng)等，利用圖畫(huà)故事、互動(dòng)交流等方式讓幼兒更好地理解生病，學(xué)會(huì)照料他人，并培育幼兒的制造思維和協(xié)作本領(lǐng)。3.教學(xué)效果：通過(guò)自由游戲、互動(dòng)交流和創(chuàng)新活動(dòng)等不同的教育環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒的表達(dá)本領(lǐng)和自信念，讓幼兒更好地接