學(xué)校開展全民讀書節(jié)活動總結(jié)模板

學(xué)校開展全民讀書節(jié)活動總結(jié)模板

一、宣傳啟動，讓書本走進孩子的生活

從x月23日開頭，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用播送以及校訊通等形式，對活動進展了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參加活動的積極性。

二、活動參加，讓閱讀充盈校園

學(xué)校少先隊為此依據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，開展了一系列學(xué)生寵愛的活動，讓世界讀書日活動亮麗校園。

1、在x月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題，掀開讀書活動的序幕內(nèi)容，由輔導(dǎo)員教師宣布“世界讀書日”活動正式開頭。

2、學(xué)校利用校訊通，向?qū)W生推舉了“世界讀書日”必讀書目的推舉書目，做到家喻戶曉。同時，學(xué)校新進的七萬余元的新書，也進一步向全體學(xué)生開放，既有指定書目，又有推舉書目，規(guī)定了閱讀時間，教師有閱讀檢查，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內(nèi)容。

3、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)當(dāng)時時抓住有利契機，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。各班掀起了好書推舉活動，包括：精彩句段、內(nèi)容簡介、介紹、推舉理由、讀后感等。各班讀書角準(zhǔn)時更新書籍，同學(xué)之間相互溝通讀書感悟。

4、家庭是學(xué)校教育不行缺少的一局部，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒拥玫搅思议L的大力支持和協(xié)作。

5、學(xué)校、班級還開展了讀書學(xué)問競賽活動，使學(xué)生懂得讀書是特別有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的方法；當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你教導(dǎo)迷津。讀書可以使人快樂無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思考，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

6、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進展了評獎。

我?！白x書日”活動的開展對每個學(xué)生的安康成長起到促進的作用。今后我們還將連續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。

學(xué)校開展全民讀書節(jié)活動總結(jié)篇2

為培育學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進學(xué)生全面進展，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)力量，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氣氛近日，__中學(xué)依據(jù)上級安排，扎實開展2022年讀書節(jié)活動。

一、突出特色，制定方案。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容，緊緊圍繞推動全科閱讀，培育時代新人的活動主題，根據(jù)學(xué)校有活動、班級有方案、全員都參加的總體要求，制定了具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動方案，并細化讀書節(jié)活動措施，扎實推動活動開展。

二、強化宣傳，營造氣氛。學(xué)校將依托4月23日世界讀書日，通過升旗儀式等方式，進行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內(nèi)營造良好的讀書氣氛，努力打造書香校園。

三、創(chuàng)新載體，開展活動。在教育部和學(xué)科教師推舉書目以及學(xué)生自選書目閱讀的根底上，學(xué)校創(chuàng)新活動載體，通過組織開展全科閱讀、我讀·我創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參加性，保持學(xué)生參加活動的熱忱和積極性。

四、開展測評，促進提升。學(xué)校以培育學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀力量為目標(biāo)，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作力量等方面制定學(xué)生閱讀力量等級測評標(biāo)準(zhǔn)，探究開展學(xué)生閱讀力量等級評定。并通過大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價和指導(dǎo)，促進學(xué)生閱讀力量全面提升。

學(xué)校開展全民讀書節(jié)活動總結(jié)篇3

為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氣氛，到達以環(huán)境育人的目的。我們細心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造深厚的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)立“書香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的可持續(xù)進展;培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

二、深入宣傳，營造良好氣氛。

各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，細心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書活動奠定了堅實的根底。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了典范。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，學(xué)校特地安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各年級仔細討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力制造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書室、閱覽室的治理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生制造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學(xué)生相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞學(xué)生積極購書讀書。

五、營造閱讀氣氛

學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動規(guī)劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、利用流淌借閱的圖書，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書，自主閱讀。然后相互交換，溝通，真正到達資源共享。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班相互調(diào)換,每周語文教師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

各班依據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積存，為學(xué)生的成長打好根底。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中表達，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫忙學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采納“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氣氛。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文教師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的根底上，培育學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

學(xué)校開展全民讀書節(jié)活動總結(jié)篇4

本學(xué)期，為了深入貫徹落實市區(qū)關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神，我校進展了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下：

一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

副組長：

組員：

盛玉環(huán)馬曉飛

領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報活動。制定嘉獎機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的賜予表彰嘉獎。

2、學(xué)校在資金非常緊急的狀況下，投入600元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍，保證讀書活動順當(dāng)開展，

二、詳細做法

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素養(yǎng)。

踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己學(xué)問的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時間堅持學(xué)習(xí)1小時，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比擬落后的，我很自卑，感覺想轉(zhuǎn)變學(xué)校面貌特別難。但我讀了東北師大附屬試驗校和平校長的《探究創(chuàng)新教育》受到很大啟發(fā)，和平校長在建校時遇到很大困難，但和平校長力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危急的局面，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校，又學(xué)習(xí)了人民日報上的文章《用激情擁抱勝利，當(dāng)干部要有激情》，通過學(xué)習(xí)后自己對工作布滿了信念。同時利用班后時間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生效勞。

2、教師能夠利用課余時間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在班內(nèi)時間每天學(xué)習(xí)不少于1小時，并定于周一下午2點為集體讀書時間，學(xué)校在時間上賜予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學(xué)習(xí)，仔細記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。

3、在學(xué)生當(dāng)中堅持廣泛發(fā)動、人人參加的原則，開展豐富多彩的讀書活動。

(1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書建議。9月3日我校進行了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的建議，每班組織一次班會。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風(fēng)氣。

(2)、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組。

(3)、十月中旬開展“迎奧運、愛祖國、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”主題隊會，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容，自行開呈現(xiàn)場作文競賽，進展作文競賽。

總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。

學(xué)校開展全民讀書節(jié)活動總結(jié)篇5

一、活動目的

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氣氛營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。專心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建立好班級專欄。班級中我們共開拓四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推舉、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而布滿生趣。

二、開展多彩活動。

在營造好班級氣氛的同時，我更多的是思索把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氣氛中，開拓的專欄用來展現(xiàn)學(xué)生特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必需要進展的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氣氛，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動競賽、氣氛營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上勝利的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

告知小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜愛說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——歷史使人聰慧，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人準(zhǔn)確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶共性。

高爾基熱忱洋溢地說——喜愛書籍吧，書籍能幫忙你們生活，能像朋友一樣幫忙你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以喜愛世界，喜愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳奇》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其游覽，許多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的詳細做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶著下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室，進展“圖書漂流”，保證了每個孩