第二屆營銷技能大賽總結(jié)

第二屆營銷技能大賽總結(jié)其次屆營銷技能大賽總結(jié)

湖南女子學(xué)院其次屆

“市場營銷技能大賽”活動總結(jié)

其次屆“市場營銷大賽”在演講表演（初賽）、現(xiàn)場推銷（復(fù)賽）、模擬實踐（決賽）后，最終在11月17日取得完滿的勝利。相較首屆競賽，今年大賽的考核面和參加度都有了很大的提高，為女院喜愛銷售年度精英們供應(yīng)了一個更為寬闊的展現(xiàn)舞臺。

一、舉辦背景

隨著時代的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，在商品經(jīng)濟(jì)日益進(jìn)展的今日營銷起著越來越重要的作用。而我們大學(xué)生真正實踐的時機(jī)又較少，需要一個平臺來使自己的力量得到提升。舉辦本次活動就是要借用這次時機(jī)為大家供應(yīng)學(xué)習(xí)和呈現(xiàn)自己平臺。

二、工程介紹

1、競賽特點

本次競賽接近于實際，把銷售技能、溝通力量、團(tuán)隊協(xié)作、應(yīng)變力量、交際力量等有機(jī)的結(jié)合起來。

2、競賽工程

本次大賽由市場營銷教研室發(fā)起，由市場營銷協(xié)會承辦，主要分為三大局部：演講表演、現(xiàn)場推銷、模擬實踐。

3、競賽時間

本次大賽舉辦時間從201*年10月11日開頭到11月17日完畢。4、競賽對象

本次大賽的參賽對象主要經(jīng)濟(jì)治理系的學(xué)生為主體，同時熱忱歡送其他各系的學(xué)生報名參與。

三、工程分工（主要是決賽后勤分工）

工程禮儀接待主持人模擬顧客后勤現(xiàn)場拍攝現(xiàn)場紀(jì)律維持人員數(shù)量42226楊曉瑩徐麗芳曹艷梅負(fù)責(zé)人門口看管競賽計時分?jǐn)?shù)統(tǒng)計競賽選手后勤人氣統(tǒng)計物品保管多媒體放映及音響的效果外來人員的接待及伴隨21523226王瑛鄺喬喬馮莉楊春林王陸楚四、大賽實施

1、宣傳推廣

為了保證本次大賽的勝利舉辦，賽前市場營銷協(xié)會和市場營銷教研室進(jìn)展了具體地籌劃，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師及大三學(xué)姐都投入到此次競賽預(yù)備中。

市場營銷協(xié)會在賽前進(jìn)展了為期半個月的宣傳及推廣活動。在報刊欄、宿舍門口、食堂前也貼上了大賽海報，協(xié)會成員帶上具體宣傳單進(jìn)展了班級宣傳，并且還組織兩天的擺臺詢問活動通過這一系列的預(yù)備工作，完善取得了肯定的效果，參賽選手到達(dá)一兩百人，尤其是還有一局部外系的。

2、初賽

10月11日，市場營銷協(xié)會在二308、309拉開了初賽的序幕。初賽主要是才藝表演、自我推銷，由市場營銷專業(yè)的學(xué)姐擔(dān)當(dāng)評委，主要考察選手的語言表達(dá)、舞臺形象、技能展現(xiàn)、現(xiàn)場應(yīng)答、團(tuán)隊特色。經(jīng)過長達(dá)三個小時的競賽，選出了34位進(jìn)入復(fù)賽。

3、復(fù)賽賽前培訓(xùn)

由于復(fù)賽和決賽的競賽工程需要考核銷技能，而我們的選手前期沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，甚至大局部是大一的學(xué)生，為了保證競賽的質(zhì)量，所以10月18日，安排了彭鐵志專業(yè)教師進(jìn)展了培訓(xùn)。據(jù)選手反映，此次培訓(xùn)比擬勝利，她們學(xué)到了不少，對下面的競賽更具信念。

4、復(fù)賽勝利舉辦

復(fù)賽在10月22二教309進(jìn)展，大賽時，協(xié)會請來大三學(xué)姐和朱元雙教師作為大賽的評委，盼望從營銷專業(yè)的角度評判我們的學(xué)生學(xué)習(xí)效果。競賽工程是選手自帶產(chǎn)品進(jìn)展現(xiàn)場推銷，包括：語言表達(dá)、舞臺形象、產(chǎn)品熟悉、學(xué)問運用、團(tuán)隊創(chuàng)新、組員協(xié)作等幾個方面進(jìn)展考察。選手們在競賽中呈現(xiàn)出良好的禮儀和修養(yǎng)以及熱忱給評委留下良好地印象，同時還運用了肯定的營銷技巧，呈現(xiàn)了一個的專業(yè)素養(yǎng)。通過此次復(fù)賽的篩選，有16名選手勝利的進(jìn)入到?jīng)Q賽。

賽后，教師評委對學(xué)生的表現(xiàn)做出了精彩地點評，并針對同學(xué)們的學(xué)習(xí)與將來的進(jìn)展供應(yīng)了珍貴建議。賽后，評委熱忱地與全體參賽選手進(jìn)展了一系列的爭論，大賽落下了帷幕。

5、決賽賽前預(yù)備

復(fù)賽后，協(xié)會成員及教師之間相互爭論，為了提升決賽選手的實力，我們請來專業(yè)教師及公司的專業(yè)培訓(xùn)人員進(jìn)展了兩天賽前培訓(xùn)，并且查找的很多相關(guān)資料，整理成冊，發(fā)給每位選手由于此次活動聲勢較為洪亮，再加上高橋電腦的世界的極為推崇，以及我們向其他系部及其他兄弟院校公布了大賽的消息，都情愿給我們捧場。這，對于我們協(xié)會既是一個時機(jī)也是一個挑戰(zhàn)，如此大規(guī)模的接待已經(jīng)超出我們的力量范圍之外。固然，團(tuán)委及教師在人、財、物上賜予最大支持，可以說最終我們決賽的勝利是離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持。

6、決賽精彩紛呈現(xiàn)

半個月的細(xì)心預(yù)備，最終迎來了決賽的關(guān)鍵時刻。11月17日，在北圖書館604，迎來了技能大賽的決賽。此次本賽有經(jīng)濟(jì)治理系的優(yōu)秀主持人：向陽花、顏平主持。出席本次競賽的有五個教師評委，三個公司評委、五個嘉賓教師、各系部團(tuán)委代表共16人及兄弟院校30幾人

賽前由贊助商楊總為本次賽作了熱忱洋溢地祝辭。競賽過程中，緊急劇烈，高潮不斷，選手們的精彩表現(xiàn)得到大賽評委、企業(yè)專家和兄弟院校教師的全都好評，全面呈現(xiàn)了我院專業(yè)教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。賽后，由朱元雙教師、張娟教師為此次競賽做了精彩的點評。決賽在一片贊揚(yáng)聲中落下帷幕。

五、賽后總結(jié)優(yōu)勢：

1、大賽舉辦的重要意義

舉辦市場營銷技能大賽，是推動技能教育實現(xiàn)又好又快進(jìn)展的重要舉措。是大學(xué)生奮勉向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌和嫻熟技能的一次大展現(xiàn)，對于進(jìn)一步落實科學(xué)進(jìn)展觀，穩(wěn)固和擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，也是經(jīng)管系乃至湖南女子學(xué)院提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，實現(xiàn)又好又快進(jìn)展具有重要意義。2、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)

通過本次技能大賽的的勝利舉辦，是對我系乃至我院營銷人才培育的一次全面檢閱，將有力促進(jìn)高技能人才的培育與選拔。

通過大賽的舉辦，我們將全面地呈現(xiàn)與評估我校學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果，為將來專業(yè)建立和人才培育的改良供應(yīng)很好的參考。

學(xué)生在競賽中運用所學(xué)學(xué)問和技能，體驗營銷的藝術(shù)與歡樂，建立團(tuán)隊精神，結(jié)識志同道合的朋友，提高協(xié)調(diào)力量和掌握力量，同時也獲得了珍貴的專業(yè)培訓(xùn)時機(jī)。學(xué)生通過參與大賽提高了綜合素養(yǎng)，獲得了展現(xiàn)自我的時機(jī)，從而建立自信念，豐富閱歷，激發(fā)創(chuàng)新精神；在當(dāng)下產(chǎn)業(yè)升級導(dǎo)致企業(yè)對人才素養(yǎng)的要求不斷提高的趨勢下，贏得競爭優(yōu)勢。

4、加強(qiáng)“內(nèi)外結(jié)合”的宣傳力度，增加市場知名度和美譽(yù)度

大賽中我們邀請長沙大學(xué)、理工大學(xué)、湖南商學(xué)院等兄弟院校的參加；我們還邀請了校團(tuán)委的朱建軍書記、黃澤軍教師，李處長，出席本次競賽的嘉賓還有經(jīng)管系負(fù)責(zé)教師：張娟、樊珍云、林運清書記；評委有朱元雙教師、彭鐵志教師、鄺小林教師、龔新湘教師以及贊助商的五個代表；還有各系團(tuán)委代表共16人。

本次技能大賽得到了廣闊兄弟院校及贊助公司的全都好評，在賽場上他們紛紛對我院示范建立和專業(yè)建立的改革表示認(rèn)同和高度贊揚(yáng)。

劣勢：

1、沒有很好的調(diào)動大一新生的積極性。

對于我們協(xié)會舉辦的一些活動，有些成員可能還不是很了解，平常只是安排了任務(wù)就去做，沒安排就沒事干?？傄詾椋裁词露加胁块L或會長頂著對于這一點，我們應(yīng)多去了解她們?？啥嚅_展?fàn)幷?、溝通會議，平常要挖掘一些人才，就私之以壓力，俗說“狗急也會跳墻”，雖然用在這里不好，但大致的道理一樣。她們不是不會，而是不主動。

2、局部成員應(yīng)變力量不強(qiáng)

面對一些突發(fā)大事，她們往往不能準(zhǔn)時的想出方法解決只是會把狀況反映給學(xué)姐負(fù)責(zé)人，而不是去想方法找相關(guān)負(fù)責(zé)人換教室解決問題，在這方面，大一的成員要加強(qiáng)思維熬煉。就拿此次的決賽教室申請來說，就因星期三有教師上課，就憑的一句承諾，而無視了我們并沒有文字證據(jù)。就這樣，我們做了許多的無用工，而且效果不是很好。所以，以后，協(xié)會里還要就這些細(xì)節(jié)問題做出強(qiáng)調(diào)。以免以后還消失這樣類似的錯誤。3，某些成員的責(zé)任心不強(qiáng)

有時安排了任務(wù)，有些人也不見得回去做，這種狀況大二的較為嚴(yán)峻，有時是自己不會做，也不寵愛那個去嘗試。我覺得呆在一個協(xié)會就有自己的熱忱和責(zé)任心，若只是抱著玩玩的心態(tài)，不行能做好。對于這點，我們應(yīng)好好的整頓風(fēng)氣，可以建立嚴(yán)格的考核制度。

4，某些預(yù)備工作不是很充分

如決賽時，快到競賽了，評分表之類的預(yù)備工作還在進(jìn)展，給人一種混亂的感覺。決賽完畢后，連一局部選手的獎品都沒發(fā)放到位。

5、某些工作內(nèi)部人員溝通不夠

有時一個指令經(jīng)常下達(dá)屢次才能接近正確，多個人負(fù)責(zé)，個人都有自己的想法，各負(fù)責(zé)人之間應(yīng)好好協(xié)調(diào)。這個協(xié)會是大家的，也不是那幾個負(fù)責(zé)人的事。要加強(qiáng)內(nèi)部的協(xié)作、團(tuán)結(jié)力量。我們是一個整體，這個協(xié)會也不是憑一個人就能辦好的。

通過這一系列的分析，我想我們協(xié)會會更有實力向前進(jìn)展，下一步我們規(guī)劃與其他院校進(jìn)展校園實戰(zhàn)，這會使我們擁有更多的學(xué)習(xí)和