《我們的課余生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

《我們的課余生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

我們的課余生活本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是在學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》后，以學(xué)生的口吻自主提出開展“記錄自己的課余生活”的要求。學(xué)生可以用文字?jǐn)⑹?、填表格、畫圖等方式記錄自己的課余生活，讓學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的方法。接著學(xué)習(xí)兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》。因?yàn)槭浅醮伟才啪C合性學(xué)習(xí)，因此教材在《爬天都峰》后，編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示”，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提醒學(xué)生注意記錄活動(dòng)進(jìn)行得怎樣，并提示示范、加以引導(dǎo)，在口語交際課上，學(xué)生們根據(jù)自己的記錄進(jìn)行了交流，并形成了一篇習(xí)作。初次接觸綜合性學(xué)習(xí)的三年級學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、過程、方法缺少一定的了解，因此，老師的指導(dǎo)很重要。通過指導(dǎo)，讓學(xué)生明白：綜合性學(xué)習(xí)其實(shí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的拓展，大多數(shù)時(shí)間在課外進(jìn)行。它是在學(xué)生感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)的一種途徑。教學(xué)時(shí)，老師可以為學(xué)生指點(diǎn)活動(dòng)的途徑，幫助學(xué)生想些活動(dòng)的點(diǎn)子，為他們推薦一些讀物，同時(shí)，在活動(dòng)中途，老師還可以檢查活動(dòng)進(jìn)行的情況并予以相應(yīng)的指導(dǎo)。這一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)如果開展得到位，不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，還可以使學(xué)生在組織能力以及合作精神等方面得到鍛煉和提高?；顒?dòng)內(nèi)容是讓學(xué)生將自己的課余生活記錄下來，可以用文字?jǐn)⑹?、填表格、畫圖等方式。然后，讓學(xué)生進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)意圖是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用課余時(shí)間，培養(yǎng)一定的興趣愛好，充實(shí)自己的課余生活。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有一定特長的學(xué)生數(shù)量極少，愛看電視的學(xué)生比例較高，甚至影響到作業(yè)的按時(shí)完成，部分家長似乎也不太重視學(xué)生課余生活的質(zhì)量。因此，這項(xiàng)活動(dòng)可以幫助學(xué)生從小具有良好的興趣愛好，學(xué)會(huì)合理利用課余時(shí)間，豐富自己的課余生活。同時(shí)，也可以從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，具有良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)計(jì)劃：在2015年九月至十月期間，開展有意義的課余活動(dòng)，包括參加體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、閱讀有益的書籍、報(bào)紙、觀看有益的影視片、學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長（如畫畫、書法、樂器演奏、表演、下棋等）以及學(xué)習(xí)家務(wù)活等。本次活動(dòng)分為四個(gè)階段：第一階段：講解分析，記錄自己的課余生活過程（第一周）在這一階段，老師將與學(xué)生共同了解什么是課余生活，并讓學(xué)生交流自己目前的課余生活。隨后，老師將布置本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題：我的課余生活，并講解記錄課余生活的方法，包括日記、表格、畫圖等多種方法。學(xué)生將用喜歡的方式記錄自己的課余生活。第二階段：探尋他人的課余生活（第二周）在這一階段，學(xué)生將通過觀察同學(xué)、采訪身邊除同學(xué)外的人群以及查詢名人的課余生活，用多種方法記錄他人的課余生活。第三階段：學(xué)生制定生活計(jì)劃書，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用課余時(shí)間。（第三周）在這一階段，學(xué)生將制定生活計(jì)劃書，注意勞逸結(jié)合，合理安排課余時(shí)間，并充分利用課余時(shí)間。第四階段：匯報(bào)展示（第四周）在這一階段，學(xué)生將寫出自己本次實(shí)踐活動(dòng)的感受，并展示、交流自己的記錄或展示自己的特長、本領(lǐng)，介紹自己的收獲，并邀請家長參加。預(yù)期結(jié)果：通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望學(xué)生能在主動(dòng)探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和能力上發(fā)揮重要作用。本次活動(dòng)不僅與閱讀訓(xùn)練有著緊密的聯(lián)系，成為該單元語文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，還能引導(dǎo)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的延伸和拓展，更重要的是能夠讓學(xué)生擁有豐富的課余生活?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師向?qū)W生提出在學(xué)校過著快樂的學(xué)習(xí)生活，但課余生活又是怎樣安排的呢？并詢問學(xué)生在課外學(xué)到了哪些有益的知識(shí)和本領(lǐng)。二、研討綜合性學(xué)習(xí)的方式1、導(dǎo)語：為了讓我們的課余生活過得更加充實(shí)、多彩，我們要合理安排自己的課余時(shí)間。2、研討：如何科學(xué)、合理安排自己的課余時(shí)間？我們可以學(xué)習(xí)制定生活計(jì)劃書，注意勞逸結(jié)合，合理安排課余時(shí)間。3、討論：學(xué)生討論時(shí)，老師巡視予以指導(dǎo)，提出建議，并集體交流。學(xué)生們討論出了多種豐富的課余活動(dòng)，包括閱讀有益的書籍、報(bào)紙、觀看有益的影視片、參加體育活動(dòng)或文藝活動(dòng)、學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長、學(xué)習(xí)家務(wù)活等。4、學(xué)生將自己的課余生活記錄下來，可以用文字?jǐn)⑹?、表格、畫圖等多種方式，并準(zhǔn)備交流。三、合理分組有效合作學(xué)生將按照分組，有效合作，完成本次綜合實(shí)踐活動(dòng)。請記錄一周的課余生活，每天挑選一件有意思的事，并寫下自己的收獲與感受。同學(xué)們可以自由組合小組，教師會(huì)根據(jù)綜合實(shí)力適當(dāng)調(diào)整小組。在課余時(shí)間里，同學(xué)們可以和小伙伴一起開展有益的活動(dòng)，教師會(huì)選擇三、四組參與指導(dǎo)，其他組的活動(dòng)可以請家長幫忙。最后，我們將在語文課上開展一次“我能行”匯報(bào)活動(dòng)，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方式展示自己的課余生活，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)和收獲，邀請家長參與，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。最后，教師會(huì)小結(jié)本次活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們按照生活計(jì)劃書制定的計(jì)劃去做