有關(guān)環(huán)保教案范文六篇

有關(guān)環(huán)保教案范文集錦六篇活動設(shè)計(jì)背景

平日看到幼兒把用過的東西隨便亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環(huán)保，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及制造力。

活動目標(biāo)

1.樹立幼兒初步了解愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.讓幼兒了解一下特別的服裝。

3.進(jìn)展幼兒的制造力量，會用一下廢舊材料來設(shè)計(jì)一件衣服。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)服裝。

教學(xué)難點(diǎn)：服裝裝飾和設(shè)計(jì)與眾不同。

活動預(yù)備

款式不同的衣服數(shù)件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特別服裝的圖片（警服，消防服等）

活動過程一.時(shí)裝表演引出課題。

請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進(jìn)展時(shí)裝表演。

二.觀看范例并講解示范。

1.小朋友剛剛看了時(shí)裝表演你喜愛哪一款的服裝？為什么？

2.出示范例，讓幼兒觀看是用什么材料做的？

3.教師總結(jié)：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。

三．出示特別服裝的圖片一（警服）

1.這是誰穿的衣服？（警察叔叔）

2.介紹警服的作用（防子彈）

四.出示特別服裝圖片二（消防服）

1.這是誰穿的衣服？什么時(shí)候穿的？（消防員叔叔，滅火的時(shí)候穿的）

2.介紹消防服的特點(diǎn)（可以防火）

五.讓幼兒自由爭論假如我們是設(shè)計(jì)師會設(shè)計(jì)出什么樣的服裝。

教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下根本的做法。

六．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1.指導(dǎo)幼兒選擇適宜的材料。

2.提示幼兒將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，盡量避開垃圾產(chǎn)生。

3.幫忙幼兒設(shè)計(jì)。

七.展現(xiàn)作品，相互觀賞。

環(huán)保教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道小貓搬家的緣由，樹立愛護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識。

2、培育幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進(jìn)展助人為樂的思想教育。

活動預(yù)備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

4、“愛護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾“牌子一塊。

活動過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1、師問：小朋友，小貓最喜愛吃什么？(小魚)

師：小魚生長在哪里？(水里)

2、師問：教師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？

(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

3、總結(jié)幼兒答復(fù)狀況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想方法？(加以總結(jié))(幼兒爭論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進(jìn)入嬉戲活動

1、師：小朋友們真聰慧，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

2、向幼兒講清嬉戲規(guī)章：玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(留意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家“后，后一個(gè)幼兒才能“搬家“?？茨年?duì)幼兒搬得快，先完畢的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)

3、教師作示范表演后，幼兒開頭嬉戲，不該“跑“的幼兒喊“加油“。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識強(qiáng))

5、把消息告知幼兒后，再把“家“用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒快樂的氣氛)

6、總結(jié)嬉戲狀況，出示“愛護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾“的牌子，課程完畢。

環(huán)保教案篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家“。

活動重點(diǎn)：

讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

活動難點(diǎn)：

讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家“。

活動預(yù)備：

各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

活動過程：

一、“垃圾的產(chǎn)生“1、觀看圖片，爭論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

2、看圖了解并爭論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥）。

4、幼兒自由爭論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

小結(jié)：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、“垃圾的危害“1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒爭論：垃圾對我們會有哪些危害？

教師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不漂亮。危害身體會把一些細(xì)菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。

3、爭論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：不對,有一些銳利的垃圾會扎傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。

4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？

三、“垃圾的“家“

1、幼兒爭論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的.“家“在哪里？

2、展現(xiàn)各種垃圾的“家“的實(shí)物和圖片。

四、活動延長周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

環(huán)保教案篇4

活動設(shè)計(jì)背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我觀察受到污染的河溝水，心理很難過，我就思考要設(shè)計(jì)一個(gè)活動來培育孩子們從小愛惜環(huán)境的意識。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀看河溝水是否受到污染；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對河溝水的污染，以培育幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；

3、培育幼兒愛惜大自然的情操，增加環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣不讓河溝水受到污染指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片

活動預(yù)備

清清河溝水的圖片

活動過程:

一、出示圖片讓幼兒觀看，看看圖片上的河水是什么樣的。同時(shí)讓幼兒爭論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風(fēng)景很漂亮。

二、那么今日教師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？

組織幼兒到戶外河溝去觀看河溝水的狀況，讓幼兒爭論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

三、幼兒回到教室：讓大家一起爭論怎樣愛護(hù)河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？

1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比方;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時(shí)，能拒絕不用塑料袋；

四、幼兒動腦筋想方法提示人們要愛惜河溝水

1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；

3、讓幼兒繪畫——請愛惜環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。

五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提示幼兒留意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽

講講今日的活動，讓他們也參加到愛惜環(huán)境的行列。

教學(xué)反思:在這個(gè)活動中，幼兒在觀看的過程中很認(rèn)真，在教師的引導(dǎo)下，孩子們分析了河溝水受到污染的緣由，同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增加了孩子們的環(huán)保意識。

環(huán)保教案篇5

前不久，我們熟悉了各種糧食。一天，一幼兒問教師：“教師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題綻開了爭論。最終商討出好多方法，以下就是我們開展的其中一個(gè)活動，其中分兩課時(shí)完成。

搓稻草繩

活動目標(biāo)：

1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

2、兩人一組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。

活動預(yù)備：

稻草、剪刀

活動過程：

一、出示一捆稻草，讓幼兒爭論稻草的用途。

二、引出主題，幫小樹解決問題。

師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫忙他嗎？

三、這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？

四、教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）

五、請幼兒兩兩一組，學(xué)習(xí)搓稻草繩，教師在一邊指導(dǎo)。

六、完畢活動，和幼兒一起整理場地。

給小樹穿衣服

活動目標(biāo)：

1、動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

2、活動中表達(dá)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等

活動過程：

一、在教室全班分組，并發(fā)給各種材料。

（1）、去社區(qū)前講解安全問題。提示幼兒不要亂跑。

（2）每組選一組長。

二、到目的地，教師指定每組一棵樹。請每組自己爭論怎樣給小樹穿衣。

三、幼兒動手操作，教師旁邊指導(dǎo)。

四、請幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。

五、教師總結(jié)，表揚(yáng)勝利的幼兒，鼓舞其他幼兒。

六、完畢活動。邊唱歌邊回幼兒園。

環(huán)保教案篇6

活動內(nèi)容：

特色活動“環(huán)?！B手帕”

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解紙巾的缺乏，探究手帕的好處。

2、增加幼兒的環(huán)保意識。

3、學(xué)習(xí)兒歌：疊手絹活動預(yù)備：物質(zhì)：每人一塊小手帕，教師預(yù)備紙巾

學(xué)問：

熟悉紙巾、手帕

活動過程：

1、爭論紙巾的危害。

：紙巾用途廣泛，松軟舒適，使用便利，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡送。

用手帕代替