2023下半年職校班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023下?半年職校班?主任工作計(jì)?劃范文一?、強(qiáng)化學(xué)生?日常行為習(xí)?慣小學(xué),?不少學(xué)生染?上了一些不?良的習(xí)慣。?開學(xué)第一周?,開一堂行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育課,做?好學(xué)生的思?想工作。規(guī)?范兩操,有?專門班干部?進(jìn)行檢查,?同學(xué)間互相?監(jiān)督。班長(zhǎng)?作好每天的?行為規(guī)范檢?查,教室、?公共場(chǎng)地由?各負(fù)責(zé)人分?配指導(dǎo)一日?三掃。體育?委員負(fù)責(zé)好?眼保健操的?檢查工作。?語(yǔ)文科代表?或英語(yǔ)科代?表負(fù)管理好?晨讀。及時(shí)?對(duì)好人好事?進(jìn)行表?yè)P(yáng)。?二、壯大?班干部隊(duì)伍?努力進(jìn)行?班干部的培?養(yǎng),班干部?是班級(jí)的核?心力量,培?養(yǎng)好班干部?,讓他們明?確各自的任?務(wù),具備一?定的工作能?力,是管理?好一個(gè)班級(jí)?的前提。班?干部不但能?幫助老師管?理班級(jí),還?能在同學(xué)們?中間形成了?一定的威信?。本學(xué)期,?我決定讓更?多的同學(xué)有?機(jī)會(huì)當(dāng)上班?干部來(lái)管理?班級(jí)。一方?面可以減輕?每個(gè)班干部?的工作,同?時(shí)有更多的?同學(xué)可以自?覺(jué)地形成自?我約束能力?,使更多的?同學(xué)們?cè)谑?到鍛煉、增?長(zhǎng)才干的同?時(shí),體會(huì)到?了當(dāng)小干部?的難處,更?自覺(jué)地遵守?各項(xiàng)制度。?三、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)培?養(yǎng)學(xué)生尊師?愛友,勤奮?學(xué)習(xí),關(guān)心?集體,遵守?紀(jì)律,熱愛?勞動(dòng),講究?衛(wèi)生,積極?鍛煉的好作?風(fēng),有利于?班級(jí)凝聚力?的形成和發(fā)?展。1、?期初每個(gè)學(xué)?生給自己確?立本學(xué)期的?目標(biāo)。2?、做好期初?家訪工作,?特別是對(duì)調(diào)?皮學(xué)生進(jìn)行?全面了解。?3、滲透?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和《中學(xué)?生守則》中?的思想精神?,要求學(xué)生?以此來(lái)規(guī)范?自己的行為?習(xí)慣;加強(qiáng)?禮儀教育和?訓(xùn)練,引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)己講?禮貌,學(xué)習(xí)?講勤奮,社?會(huì)講公德,?在家講孝順?;加強(qiáng)小干?部隊(duì)伍建設(shè)?,充分發(fā)揮?其監(jiān)督和示?范作用。?4、狠抓學(xué)?習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)?行學(xué)習(xí)的目?的,學(xué)習(xí)的?態(tài)度教育,?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)的提?高。學(xué)生要?以學(xué)為主,?抓學(xué)習(xí)的過(guò)?程,也同時(shí)?是對(duì)學(xué)生的?教育過(guò)程,?在班集體中?,要養(yǎng)成一?種你追我趕?的風(fēng)氣,全?面調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?給學(xué)生創(chuàng)造?輕松愉悅的?學(xué)習(xí)環(huán)境,?激發(fā)學(xué)生的?思維火花,?使他們的潛?力得到充分?發(fā)揮。5?、做好差生?轉(zhuǎn)化工作,?建立一幫一?小組,平時(shí)?加強(qiáng)輔導(dǎo)。?四、加強(qiáng)?安全教育,?防患于未然?安全工作?是一切工作?得以順利進(jìn)?行的前提,?因此,把安?全工作放在?班級(jí)工作的?第一位。?1、利用班?會(huì)、周集會(huì)?、黑板報(bào)、?圖片展等形?式,開展安?全知識(shí)教育?。2、用?班會(huì)課給學(xué)?生傳授相關(guān)?的安全意識(shí)?,法律意識(shí)?,增強(qiáng)學(xué)生?的自我保護(hù)?意識(shí)。2?023下半?年職校班主?任工作計(jì)劃?范文（二）?一、指導(dǎo)?思想：針?對(duì)高一班，?在制定班主?任工作計(jì)劃?時(shí)，我準(zhǔn)備?本著以下四?個(gè)原則來(lái)執(zhí)?行我的一切?計(jì)劃和任務(wù)?：尊重、信?任、共情、?關(guān)注。記?得蘇聯(lián)的著?名的教育家?馬卡連柯的?教育原則的?第一條就是?“尊重和信?任”。他認(rèn)?為“盡量多?的要求每一?個(gè)人，也要?盡可能多的?尊重每一個(gè)?人。在德育?工作中要尊?重兒童的人?格，相信他?們的力量，?善于發(fā)揮他?們的優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，并以?深厚的感情?來(lái)對(duì)待和教?育他們，要?相信學(xué)生都?有積極的一?面。我們也?明白，你如?果不負(fù)責(zé)任?的去埋怨或?者是批評(píng)或?者是懲罰一?個(gè)學(xué)生，就?是對(duì)他人格?的極度不尊?重和不信任?，那樣的結(jié)?果是換來(lái)學(xué)?生對(duì)你的不?尊重和不理?解，結(jié)果是?班主任工作?的極難開展?。我們也知?道“己所不?欲，勿施與?人”，“用?人不疑問(wèn)，?疑人不用”?。只有在了?解的基礎(chǔ)上?充分的尊重?和信任，才?能最大限度?的發(fā)揮學(xué)生?的潛能。?所謂“共情?”是指要和?學(xué)生的感覺(jué)?保持相通，?即樣經(jīng)常換?位思考，著?名的教育家?朱永新就講?過(guò)教育要成?功重要的有?兩條：一尊?重二換位。?只有我們經(jīng)?常的換位思?考，我們才?能明白學(xué)生?在想什么，?他想的對(duì)不?對(duì)，他的做?法是否符合?他們這個(gè)年?齡段的特征?。我們很多?老師總是喜?歡用自己的?眼光去看待?學(xué)生的行為?，來(lái)判斷是?對(duì)還是錯(cuò)，?其實(shí)這樣的?出發(fā)點(diǎn)一開?始就是不公?平的。對(duì)孩?子不公平，?對(duì)老師也不?公平：這樣?違背了人類?發(fā)展的正常?順序。我記?得前幾天在?公交車上看?到一個(gè)小男?孩躺在媽媽?懷里撒嬌，?就問(wèn)他媽媽?這個(gè)孩子多?大了，結(jié)果?得知他已經(jīng)?____歲?了!我很驚?訝，自己記?得自己__?__歲的時(shí)?候已經(jīng)上幼?兒園了，而?且蒙老師的?信任還做了?班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?班級(jí)的門上?的鑰匙的保?管!自己當(dāng)?時(shí)覺(jué)得自己?已經(jīng)是個(gè)“?大人”了!?但是現(xiàn)現(xiàn)在?再看小孩子?，他說(shuō)自己?已經(jīng)___?_歲了，在?我的眼里還?是那么的小?，那么的可?愛!我怎么?也不會(huì)想到?可能他的內(nèi)?心已經(jīng)有了?初步的“自?我”意識(shí)了?!所以我們?班主任用情?要深，還要?準(zhǔn)!所謂?“關(guān)注”，?就是關(guān)注學(xué)?生的成長(zhǎng)的?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，我們都知?道細(xì)節(jié)決定?成功，同時(shí)?一個(gè)好的班?級(jí)或一個(gè)好?的班主任一?定要對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)記錄?負(fù)責(zé)，要負(fù)?責(zé)記錄下孩?子的成長(zhǎng)中?的每一次激?動(dòng)和成功的?喜悅!和孩?子一起分享?!二、奮?斗目標(biāo)：?針對(duì)已經(jīng)畢?業(yè)的高一班?，我做了詳?細(xì)的工作總?結(jié)和分析后?，對(duì)于高一?（1）班的?奮斗目標(biāo)，?我還是很認(rèn)?同我以前的?觀念，就是?要達(dá)到一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)?生的形象，?需要做到“?八有”：“?有人格，有?胸懷，有教?養(yǎng)，有能力?;有計(jì)劃，?有規(guī)律，有?效率，有成?績(jī)”。前面?的“四有”?是教育學(xué)生?怎樣做人，?后面的“四?有”是教給?他們?nèi)绾螌W(xué)?習(xí)。三、?具體措施：?（一）思?想行為教育?方面：1?、制定班規(guī)?，班訓(xùn)以及?班級(jí)制度，?建立崗位責(zé)?任制：全班?設(shè)置大約_?___個(gè)崗?位，包括班?干部在內(nèi)共?需要大約_?___名學(xué)?生的參與，?這樣就作到?了人人有事?做，真正把?班級(jí)當(dāng)成了?自己的家庭?一樣來(lái)看待?，讓有些調(diào)?皮的學(xué)生有?事可做，也?可以分散他?們的一些其?他方面的注?意力，同時(shí)?又可以使學(xué)?生逐步走向?自主管理，?真正成為自?己的主人。?可謂“一箭?三雕”。?2、實(shí)施班?級(jí)常規(guī)：?為了對(duì)一些?學(xué)生起到約?束作用，也?為了給自主?管理設(shè)置一?個(gè)良好的后?盾，我特意?制定了非常?詳細(xì)的班級(jí)?一日、一周?及____?月常規(guī)，使?事情具體化?、詳細(xì)化，?操作起來(lái)更?加容易，班?干部容易管?理，學(xué)生的?情況容易量?化，為今后?的工作開展?打下基礎(chǔ)。?3、發(fā)揮?黑板報(bào)的作?用：黑板?報(bào)是班級(jí)的?一塊主要的?陣地，要充?分利用這一?現(xiàn)成的武器?!所以我打?算每隔一周?就出一期黑?板報(bào)，內(nèi)容?密切聯(lián)系班?級(jí)現(xiàn)狀以及?學(xué)校的安排?，讓學(xué)生無(wú)?時(shí)無(wú)刻不在?思想上，視?覺(jué)上受到?jīng)_?擊，受到教?育!4、?發(fā)揮主題班?會(huì)的作用：?除了黑板?報(bào)之外，主?題班會(huì)更始?一座大熔爐?，它能集中?全班同學(xué)們?的精華思想?，進(jìn)而感染?每一個(gè)同學(xué)?，起到催化?劑的作用。?鑒于此，我?打算每?jī)芍?高一次主題?班會(huì)，內(nèi)容?也是密切聯(lián)?系本班實(shí)際?情況以及學(xué)?校的動(dòng)態(tài)。?5、多開?展一些競(jìng)賽?活動(dòng)：其?目的一是為?了鍛煉學(xué)生?的能力，另?一方面也增?強(qiáng)了學(xué)生的?集體主義感?。增強(qiáng)學(xué)生?間的凝聚力?。6、確?定每周的主?題，提高能?力：如“?高效學(xué)習(xí)周?”，“治病?救人周”，?“開拓胸懷?周”等等，?借以來(lái)增強(qiáng)?學(xué)生各方面?的能力。?（二）學(xué)習(xí)?方面：在?學(xué)習(xí)方面，?我同樣也制?定出了四有?”班訓(xùn)：有?計(jì)劃，有規(guī)?律