幼兒園中班生活活動方案樣本（6篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?生活活動方?案樣本活?動目標：?1、關(guān)注自?己的早餐情?況，逐漸養(yǎng)?成健康的早?餐習慣。?2、能夠運?用“可能”?“或者”來?表達自己的?想法。活?動準備：?1、材料準?備：各種早?餐的繪畫;?師生自制書?《早餐，你?喜歡吃什么??》;PP?T2、經(jīng)?驗準備：前?期做過幼兒?早餐情況的?調(diào)查活動?過程：一?、看看說說?—了解自己?早餐的情況?1.交流?各自早餐吃?了些什么。?2.主要?提問：早餐?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?邊講邊出示?繪畫紙)?小結(jié)：我們?最喜歡吃的?早餐都不一?樣。二、?猜猜講講—?理解故事《?早餐，你喜?歡吃什么??》1、邊?看圖片邊猜?猜講講句?型感受：“?可能是……?，也可能是?……”“或?者是……”?2、說說?自己的感受?：你覺得這?個故事怎么?樣?3、?老師連貫地?講述故事。?小結(jié)：我?們可以變著?花樣來吃，?這樣就能吃?出美味。?三、尋找問?題—了解一?些健康早餐?的習慣1?、通過情景?表演，發(fā)現(xiàn)?本班小朋友?早餐中的問?題。2、?通過交流，?尋找解決的?方法。小?結(jié)：原來吃?早餐也有許?多學問，我?們不僅可以?變著花樣來?吃，還要坐?下來安安心?心吃，這樣?就能吃出美?味，吃出健?康。幼兒?園中班生活?活動方案樣?本（二）?活動目標：?1.通過?電腦輔助教?學，學習正?確的刷牙方?法。2.?了解幾種常?見的清潔牙?齒的工具。?3.初步?形成清潔牙?齒、保護牙?齒的積極態(tài)?度。4.?了解保持個?人衛(wèi)生對身?體健康的重?要性。5?.了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護?意識?；?動準備：?課件A段、?B段、工具?實物(電動?牙刷、牙刷?、牙簽、牙?線、牙膏)?幼兒人手一?把小牙刷。?活動過程?：一、導(dǎo)?入活動，引?起興趣1?.大班幼兒?扮演“小兔?子”，情景?對話喚起幼?兒已有經(jīng)驗?。師：“?小兔子你來?這兒干什么?呀?”兔?：“我來想?請中二班的?小朋友幫助?我。剛才，?我吃了許多?蛋糕和餅干?，現(xiàn)在牙齒?縫里有許多?餅干屑，小?朋友我該怎?么辦呢?”?2.告訴?幼兒在電腦?里找到“大?嘴蛙”的方?法。雙擊?豆豆蟻—自?己的照片—?大地球—蘋?果—圖標。?二、認識?各種清潔牙?齒的工具。?1.幼兒?集體觀看動?畫，說出自?己認識的工?具名稱及作?用。師：?“大嘴蛙醫(yī)?生給我們帶?來了這么多?可以讓牙齒?變干凈的工?具呀，你們?認識哪些??2.結(jié)合?實物，在平?臺上簡單了?解其他清潔?牙齒工具的?名稱和作用?。師：牙?刷、牙簽、?牙線、牙膏?和電動牙刷?都可以幫助?我們把牙齒?變干凈。?三、學習正?確的刷牙方?法。1.?幼兒已有經(jīng)?驗講述如何?刷牙。請?個別幼兒講?述。師：?“讓我們一?起再去請教?大嘴蛙吧。?請你們?nèi)プ?己的電腦前?，可要認真?看，仔細聽?大嘴蛙醫(yī)生?說呀，回來?看誰可以教?小白兔。點?一下小鉛筆?就可以看到?這一頁了。?”2.幼?兒操作電腦?學習如何刷?牙。師：?“剛才大嘴?蛙教醫(yī)生教?你們刷了牙?齒的哪些部?位?”請個?別幼兒回答?，師：“現(xiàn)?在請每個小?朋友拿著自?己的小牙刷?去電腦前，?一邊看動畫?，一邊練習?刷牙吧。?3.請小朋?友每人拿一?把牙刷邊看?動畫邊練習?刷牙。師?：“現(xiàn)在讓?我們一起來?教小兔子刷?牙吧。”請?幼兒全體表?演給小兔子?看。四、?師：今天我?們和小兔子?一起認識了?清潔牙齒的?工具。學習?了正確的刷?牙方法，以?后我們要常?清潔我們的?牙齒，更要?保護它們。?幼兒園中?班生活活動?方案樣本（?三）活動?目標：1?、能利用凳?子一物多玩?，發(fā)揮想象?力、創(chuàng)造力?。2、能?協(xié)調(diào)地做好?跳、平衡等?基本動作。?3、積極?參與活動，?體驗合作的?快樂。4?、在活動中?，讓幼兒體?驗與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?備：1、?平均每個幼?兒____?個小板凳。?2、一臺?錄音機、磁?帶(錄有《?凳子操》和?《玩具進行?曲》的音樂?活動過程?：一、凳?子熱身操。?師生共同?做凳子熱身?操，引發(fā)幼?兒鍛煉的興?趣。二、?我和凳子做?游戲。(?一)幼兒自?己玩凳子游?戲。1、?由幼兒自己?分散玩。?2、請個別?幼兒介紹玩?法。3、?對幼兒自己?玩板凳的情?況進行小結(jié)?。(二)?、幼兒和同?伴一起玩小?凳子游戲。?1、幼兒?自由合伙玩?凳子游戲。?2、請幼?兒講一講他?們合作游戲?的玩法，鼓?勵其他幼兒?模仿這些玩?法，嘗試合?作游戲。?3、師幼一?起小結(jié)。?三、游戲：?比賽真有趣?1、幼兒?魚貫游戲。?2、比賽?游戲。四?、放松運動?。幼兒園?中班生活活?動方案樣本?（四）1?、跟著音樂?有節(jié)奏地扭?動肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產(chǎn)生喜歡?洗澡的情緒??；顒訙?備1、《?我愛洗澡》?音樂，幻燈?片。2、?布娃娃一個?，臉盆(替?代浴缸)一?個，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?過程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟?，F(xiàn)在我?是個臟娃娃?了，沒有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽，給娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進?浴缸里，先?洗干凈頭發(fā)?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿屋飛?。寶寶樂得?哈哈笑?！?2、大家?來洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請幼兒用語?言或動作來?表達。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時候?都用到了哪?些東西，用?來干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前奏部?分教師邊喊?：“寶寶們?，洗澡啦—?”，邊做擰?水龍頭的動?作，然后給?每個幼兒“?抹香皂”，?帶領(lǐng)幼兒跟?隨音樂有節(jié)?奏地扭動。?⑷請幼兒?跟著音樂來?洗澡，教師?觀察幼兒的?舞動情況，?及時表揚表?現(xiàn)得逼真、?有趣的幼兒?。引導(dǎo)幼兒?跟著音樂有?節(jié)奏地扭動?。3、香?寶寶來了。?⑴在家里?洗完澡會抹?一點什么??⑵表演結(jié)?束，給幼兒?“抹香粉”?，教師聞一?聞幼兒，欣?喜地告訴幼?兒“香極了?”。幼兒?園中班生活?活動方案樣?本（五）?活動目標：?1.知道?指甲長了對?自己身體及?同伴帶來的?危害，養(yǎng)成?勤剪指甲的?良好衛(wèi)生習?慣。2.?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習慣。?3.了解?保持個人衛(wèi)?生對身體健?康的重要性?。4.積?極的參與活?動，大膽的?說出自己的?想法。5?.初步了解?健康的小常?識?；顒?準備：有?關(guān)細菌影響?身體健康的?VCD，圖?片等?；?動過程：?____組?織幼兒收看?有關(guān)細菌影?響身體健康?的VCD，?圖片等。?2.讓幼兒?在觀察、討?論、辨析、?交流的過程?中，感受體?驗勤剪指甲?的重要性及?正確的方法?。討論：?為什么長指?甲容易抓傷?皮膚?被指?甲抓傷的皮?膚為什么紅?腫?小實?驗：將剪下?的指甲放在?放大鏡或顯?微鏡下觀察?。3.請?幼兒園的保?健醫(yī)生介紹?指甲所藏細?菌，以多種?途徑進入人?體，給身體?健康造成的?危害。4?.教育幼兒?要勤剪指甲?，并請家長?配合教育。?幼兒園中?班生活活動?方案樣本（?六）活動?目標知識?與技能：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。過?程與方法：?初步學習正?確的方式排?解不開心的?情緒。情?感態(tài)度價值?觀：引導(dǎo)幼?兒逐漸養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?教學重點?、難點教?學重點：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。教?學難點：初?步學習正確?的方式排解?不開心的情?緒?；顒?準備活動?過程步驟?1：一、?情景感知，?理解每個人?都有情緒。?1、出示?圖片1(一?個小朋友當?時值日生之?后露出甜甜?地笑容。)?問：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??平時你們?會這樣嗎??為什么呢??(和幼兒?討論之后得?出情緒：開?心。)2?、出示圖片?2(一個小?朋友自己帶?到幼兒園的?圖書被撕破?后很生氣。?)問：圖上?的小朋友怎?么了?為什?么?你們有?過這樣的經(jīng)?歷嗎?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：生氣。?)3、出?示圖片3(?一個小朋友?看見魚缸里?的小金魚死?了，表現(xiàn)得?非常傷心。?)問：圖上?的小朋友怎?么啦?為什?么?你們也?會這樣嗎??為什么??(和幼兒討?論后得出情?緒：傷心或?不開心。)?4、出示?圖片4(一?個小朋友因?為不會系鞋?帶而發(fā)愁。?)問：小朋?友怎么啦??為什么?你?們會系鞋帶?嗎?如果你?們遇到了不?會做的事情?會怎么樣??為什么??(和幼兒討?論后得出表?情詞：發(fā)愁?。)5、?教師小結(jié)：?每個人在遇?到各種各樣?的事情時，?心里都會有?不一樣的感?受，喜、怒?、哀、愁等?，這種感受?我們叫它心?情。設(shè)計?意圖：在第?一個環(huán)節(jié)中?，讓孩子觀?察富有生活?氣息的圖片?，和老師一?起討論生活?中經(jīng)常會遇?到的事情，?讓幼兒盡情?的說說自己?是否也會這?樣，在觀察?和討論中理?解每個人都?有各種各樣?的情緒，喜?、怒、哀、?愁。步驟?2：二、?討論分析，?知道好心情?有利于我們?身體健康。?1、師：?心情是我們?的好朋友，?一份好心情?能讓我們過?得很開心，?可是一份壞?心情卻會把?一切都弄得?很糟糕，那?么我們在什?么時候心情?會好，什么?時候心情會?壞呢?好?心情壞心情?(教師根?據(jù)幼兒回答?的情況填在?書面表格中?。)2、?你們平時心?情好的的時?候多還是心?情壞的時候?多呢?為什?么?心情好?的時候你們?會用什么顏?色來表現(xiàn)呢??請你們?yōu)?自己的情緒?配色。(?出示色彩卡?，請幼兒為?不同心情配?色。)開?心生氣傷心?發(fā)愁(注?：每一個心?情都有娃娃?頭表現(xiàn)，有?助于幼兒理?解這些心情?。)3、?幼兒操作結(jié)?束后，教師?小結(jié)分析幼?兒的配__?__況。教?師小結(jié)，好?心情時我們?會用鮮艷的?顏色來表現(xiàn)?，壞心情是?我們會用深?暗的顏色來?表現(xiàn)，看來?孩子們都喜?歡好心情咯?，不開心就?是生氣，生?氣不僅不讓?人喜歡，還?會對我們身?體產(chǎn)生壞的?影響。生氣?的時候，人?吃不下飯，?睡不好覺，?身體越來越?差，所以我?們要盡量不?讓自己生氣?，把生氣這?個壞習慣消?滅掉。好的?心情會讓我?們開心地過?每一天，讓?我們身體健?康。設(shè)計?意圖：在第?二個環(huán)節(jié)中?，我用表格?的形式記錄?孩子們的好?心情和壞心?情，同時還?讓他們給心?情配色，讓?他們理解好?心情與壞心?情的不同，?感知好心情?會給我們帶?來快樂。?步驟3：?三、體驗理?解，尋找到?排解不開心?情緒的方法?。1、好?心情會給我?們帶來快樂?，可是有幾?只小動物不?開心了，看?看它們怎么?了?(出?示兩幅圖。?)圖5：?斑馬先生和?小獅子搶皮?球臉上被小?獅子扔皮球?給砸傷了。?圖6：花?豬小姐已經(jīng)?有很多玩具?了，還要媽?媽給她買玩?具，媽媽不?肯，它就生?氣了。引?導(dǎo)幼兒理解?斑馬先生和?花豬小姐這?時的心情很?壞。2、?怎樣才能讓?他們變得開?心呢?狐貍?大嬸開了一?間開心吧，?我們?nèi)タ纯?吧。(出示?書本第一頁?的畫面。)?哇，斑馬先?生和花豬小?姐在狐貍大?嬸的開心吧?玩的多開心?呀。狐貍大?嬸的開心吧?真神奇，它?們是怎樣變?快樂的呢??(讓幼兒仔?細觀察圖畫?并回答。斑?馬先生在吃?冰激凌而變?開心了，花?豬小姐在跳?蹦蹦床而變?開心了。)?(教師再?幼兒的回答?基礎(chǔ)上再小?結(jié)，讓幼兒?懂得心情不?好的時候可?以采取其他?適當?shù)姆绞?排解不開心?的情緒，讓?自己變得開?心起來。)?3、你們?還有其他更?好的方法讓?它們變得開?心嗎?(?引導(dǎo)幼兒盡?情的討論回?答，同時及?時鼓勵回答?正確的幼兒?，讓幼兒感?知可以有不?同或很多的?方法排解不?開心的情緒?。)4、?幼兒回答后?讓他們把他?們自己認為?好的方法記?錄在操作卡?第2頁“我?的開心法寶?中?！??、幼兒完成?操作后，教?師簡單小結(jié)?本次活動的?內(nèi)容。心情?是藏在我們?每個人心中?的小精靈，?我們有時高?興，有時生?氣，有時難?過，不過，?我們要學會?調(diào)節(jié)自己的?情緒，讓我?們隨時保持?愉快的心情?。遇到不開?心的時候，?可以唱唱歌?，跳跳舞，?玩玩玩具，?看看電視或?者用你們剛?才記錄的各?種好的辦法?，這樣我們?就能讓自己?快樂起來，?就能天天擁?有好心情，?你的快樂就?會變成大家?的快樂，我?們身邊就會?充滿快樂!?設(shè)計意圖?：