音-樂-和-簡-譜-知-識

音_樂_和_簡_譜_知_識第1頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座導語

音樂是用有組織的樂音來表達人們思想感情、反映現實生活的一種藝術。它的最基本的要素是節(jié)奏和旋律。和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜?；灸芰Α魳贰喿V第2頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座一、音樂的四要素

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。（音高）2、音的長短：除了音的高低外，還有一個重要的因素就是音的長短。音的高低和長短的標住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構成音樂的最重要的基礎元素。（音值）3、音的力度：音樂的力度很容易理解，也叫強度。一首音樂作品總會有一些音符的力度比教強一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達情感的因素之一。（音強）4、音質：也可以稱音色。也就是發(fā)出音樂的樂器或人聲。同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。（音色）基本能力—音樂—簡譜第3頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座二、音樂的形式要素1、節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂運動中音的長短和強弱。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂家的骨架。節(jié)拍是音樂中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復進行。我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼”，“板”相當于強拍，“眼”相當于強拍（中眼）或弱拍。2、速度：音樂進行中節(jié)拍的快慢程度。3、旋律：也叫曲調，是指長短、高低、強弱不同的一連串樂音有組織地進行。它是音樂的基礎和靈魂。4、調式：是指幾個音按照一定的關系組成一個體系，并以其中的某個音為中心（主音），該體系即稱為調式。有大調式、小調式、五聲調式。大調式：1234567i小調式：67123456

●●五聲調式：1（宮）2（商）3（角）5（徵）6（羽）五音不全就是指“宮、商、角、徵、羽”唱的不準。5、和聲：現代是指音的同時結合及其連續(xù)進行?；灸芰Α魳贰喿V第4頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座三、音符

在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯數字作為標記，它們的寫法是：1234567讀法為:doremifasolasi

多來米發(fā)梭拉西

音符是和音高緊密相連的,沒有一個不帶音高的音符?；灸芰Α魳贰喿V第5頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座四、音高

音符的數字符號如1234567就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。廣義上說音樂里總共就有7個音符。

1234567有低到高

基本能力—音樂—簡譜第6頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座五、音符的長短

音樂中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長短之分。這里引用一個基礎的音樂術語----拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。

表示音樂的長短需要有一個相對固定的時間概念。簡譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在這幾個音符里面最重要的是四分音符，它是一個基本參照度量長度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個相對時間度量單位。一拍的長度沒有限制，可以是1秒也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的長度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話，兩拍就是一秒的長度。一旦這個基礎的一拍定下來，那么比一拍長或短的符號就相對容易了。

用一條橫線“—”在四分音符的右面或下面來標注，以此來定義該音符的長短?；灸芰Α魳贰喿V視頻第7頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座下面列出了常用音符和它們的長度標記：

上例可以看出：橫線有標注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線標記的位置不同，被標記的音符的時值也不同。從表中可以發(fā)現一個規(guī)律，就是：要使音符時值延長，在四分音符右邊加橫線“—”，這時的橫線叫延時線、延時線越多，音持續(xù)的時間（時值）越長。相反，音符下面的橫線越多，則該音符時間越短。音符名稱寫法時值全音符5———四拍二分音符5—二拍四分音符5一拍八分音符5半拍十六分音符5四分之一拍三十二分音符5八分之一拍基本能力—音樂—簡譜第8頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座六、休止符

音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號叫休止符，用“0”標記。通俗點說就是沒有聲音，不出聲的符號。

休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線，每增加一個0，就增加一個四分休止符時的時值?；灸芰Α魳贰喿V視頻第9頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座七、半音與全音

音符與音符之間是有“距離”的，這個距離是一個相對可計算的數值。在音樂中，相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音，兩個半音距離構成一個全音。表現在鋼琴上就是鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵盤就構成半音，而隔一個鍵盤的兩個鍵盤就是全音。

白鍵位置上的3和4音、7和音之間構成半音；而1和2之間，2和3之間，以及4和5、6和7之間構成是全音。而1和2之間隔著一個黑鍵，1和2與這個黑鍵都構成半音?；灸芰Α魳贰喿V第10頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座八、變化音

將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音。

將音符升高半音，叫升音用“#”（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下所示：標準的音降低半音，用“b”(降號）表示，同樣寫在音符的左上部分：基本音升高一個全音叫重升音，用“x”(重升）表示，這和調式有關?；疽艚档腿艚兄亟狄簟Ｓ谩癰b”（重降）表示。將已經升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號“”表示

基本能力—音樂—簡譜第11頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座九、附點音符

附點就是記在音符右邊的小圓點,表示增加前面音符時值的一半,帶附點的音符叫附點音符。

例如：四分附點音符

八分附點音符十、節(jié)奏掌握讀譜，首先要掌握節(jié)奏，練習掌握節(jié)奏要能準確的擊拍。擊拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

節(jié)拍符號：前半拍后半拍。一拍為。節(jié)奏符號：用X表示，念da。熟悉節(jié)奏是，要求節(jié)拍，口念節(jié)奏一起進行練習。列如：2/4

（注：上列中2/4是拍，表示一四分音符為一拍每小節(jié)二拍。x表示四分音符，既一拍；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍）

基本能力—音樂—簡譜視頻視頻第12頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座十一、節(jié)拍

樂曲或歌曲中，音的強弱有規(guī)律地循環(huán)出現，就形成節(jié)拍。節(jié)拍和節(jié)奏的關系，就像列隊行進中整齊的步伐（節(jié)拍）和變化著的鼓點（節(jié)奏）之間的關系。

1、單拍子：指每小節(jié)一個強拍。

例如：2/4拍：每小節(jié)第一拍是強拍，第二拍是弱拍。3/4拍：每小節(jié)的第一拍是強拍，第二、第三拍為弱拍。

2、復拍子：每小節(jié)有一個強的，有若干個次強的。

例如：4/4拍：每小節(jié)第一拍是強拍，第三拍是次強拍，第二、第四拍是弱拍。

每小節(jié)有兩個或兩個以上的不同類型的單拍子組成。它有兩個或兩個以上的強拍，這樣的復拍子叫混合復拍子。

基本能力—音樂—簡譜視頻第13頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座

3、拍子的強弱規(guī)律

每一種拍子，它的強弱規(guī)律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的種類。以音5為例：注：強拍、弱拍、次強拍。

基本能力—音樂—簡譜第14頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座練兵場基本能力—音樂—簡譜第15頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座十二、調式音階

按照一定關系結合在一起的幾個音（一般是七個音左右）組成一個有主音（中心音）的音列體系，構成一個調式。

把調式中的個音，從主音到主音，按一定的音高關系排列起來的音列，叫音階。

1、大調式：

凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結構的音階，就是自然大調。這是使用的最廣泛的調式。

2、小調式：

小調式也有三種形式：

a:自然小調：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結構的音階，叫自然小調。b:和聲小調:升高自然小調音階的第VII級,叫和聲小調c:旋律小調:在自然小調音階上行時升高它的4、5，而小行時還原5、4叫旋律小調。

基本能力—音樂—簡譜第16頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座十三、反復記號：

基本能力—音樂—簡譜第17頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座十四、連音線：

用標記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線:如果是同一個音，則按照拍節(jié)彈奏完成即可，不用再彈奏，如下面的2的連線；（2）連接兩個以上不同的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。下面的第二個連線就表示兩個

十五、小節(jié)線：

用豎線將每一小節(jié)劃分開線叫小節(jié)線。十六、前一句旋律的結束音和下一句旋律的第一個音相同，被稱為魚咬尾的結構，也叫銜尾式、接龍武，是中國傳統(tǒng)音樂的一種結構形式。基本能力—音樂—簡譜視頻第18頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月惠民一中基本能力專題講座十六、切分音

切分音是旋律在進行當中，由于音樂的需要，音符的強拍和弱拍發(fā)生了變化，而出現的節(jié)奏變化。比如：一個音在弱拍時開始，而且延續(xù)到后面的強音的地方，打破了正常的強弱規(guī)律，使原來的強弱關系顛倒了，這種音形叫“切分音”。

基本能力—音樂—簡譜視頻第19頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月基本能力—音樂—簡譜簡譜欣賞第20頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月基本能力—音樂—簡譜鞏固提高1、這是北京地區(qū)內流傳的一首兒歌《打花巴掌》，其中的“X”代表的形式要是

，它的拍號是

。

XXXXX|XXX|XXX

XX|XXX||打花巴掌呔正月正老太太愛逛蓮花燈2、右面這段音樂片段選自一首混聲合唱，創(chuàng)作于1957年冬天，歌曲贊美了我們偉大的祖國進入社會主義時代初期的繁榮壯麗景象。請根據曲譜回答下列問題：1．這首歌曲的名稱是

；拍號是

。2．混聲合唱一般由幾個聲部組成

。3．這部混生合唱屬于六種音樂美的

范疇。4．請用簡單的四句