心理健康教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(3篇)

心理健康教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康工作，為努力完成好本職工作，學(xué)校本學(xué)期工作，特制定如下工劃：(一)做好心理輔導(dǎo)的日常工作1、認(rèn)真上好心理健康教育課根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生習(xí)時(shí)保持習(xí)興趣。在教學(xué)中尊重學(xué)受，有意識(shí)地以主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)和諧氣氛，讓學(xué)生的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康。2、做好學(xué)生心理咨詢(xún)和學(xué)生信件回復(fù)工作。(1)加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心工作，讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來(lái)訪(fǎng)的意識(shí)。(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正的心理健康服務(wù)。心理咨詢(xún)室、宣泄室的定時(shí)定人，并做好記錄。(3)認(rèn)真做好個(gè)別咨詢(xún)的個(gè)案記對(duì)特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪(fǎng)。3、利用板報(bào)、廣播等平臺(tái)宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。第1頁(yè)共6頁(yè)4、進(jìn)行相關(guān)心理測(cè)量，完善學(xué)生心理檔案。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)(1)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)實(shí)自我，掌握基本的心理輔、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中心理知識(shí)及教育方斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)。(2)加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心咨詢(xún)方案，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，采行的方式，引導(dǎo)學(xué)健康向上、勇于良好心理品質(zhì)。(三強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理教育知識(shí)。(四力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。心理健康教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（二）本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康工作，為努力完成好本職工作，學(xué)校本學(xué)期工作，特制定如下工劃：一、教學(xué)工作方面1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以教學(xué)內(nèi)容：第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活第一課一切從“新”開(kāi)始;第二課結(jié)識(shí)新伙伴;第三課走近新老師第二章學(xué)并快樂(lè)著第2頁(yè)共6頁(yè)第一課記憶攻略;第二課專(zhuān)心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)第三章與自我對(duì)話(huà)第一課這就是我;第二課做個(gè)最好的自己;第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況備好次課、上好每節(jié)課。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生習(xí)時(shí)保持習(xí)興趣。在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康。3.繼續(xù)做好心理健康的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生好心理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和園貢獻(xiàn)一份力量。定將心理小報(bào)分為教師專(zhuān)刊、學(xué)生專(zhuān)刊長(zhǎng)專(zhuān)刊三部分。學(xué)主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存常見(jiàn)心理問(wèn)題及解、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理中有共性問(wèn)題的解答等。教師專(zhuān)刊主要針對(duì)教師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理題中常出現(xiàn)的情況提供一些的測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法，從而更好地生、健康自我。家長(zhǎng)專(zhuān)刊主要針對(duì)家長(zhǎng)女教育方面存在的問(wèn)題提供一些進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。4.開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座。第3頁(yè)共6頁(yè)利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決面臨的心理困惑與問(wèn)題。5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)報(bào)告單等內(nèi)容。6.進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理咨詢(xún)工作，接的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健。二、其他方面努力做好各種迎檢工作，輔助好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作足進(jìn)展。以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步很不完善。在今后的工作中，我會(huì)努，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)、同事認(rèn)可的成績(jī)。心理健康教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（三）本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康工作，為努力完成好本職工作，學(xué)校本學(xué)期工作，特制定如下工劃：一、教學(xué)工作方面1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以教學(xué)內(nèi)容：第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活第4頁(yè)共6頁(yè)第一課一切從“新”開(kāi)始；第二課結(jié)識(shí)新伙伴第三課走近新老師第二章學(xué)并快樂(lè)著第一課記憶攻略；第二課專(zhuān)心必勝第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)第三章與自我對(duì)話(huà)第一課這就是我；第二課做個(gè)的自己；第課學(xué)會(huì)整治自己的草地2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況備好次課、上好每節(jié)課。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生習(xí)時(shí)保持習(xí)興趣。在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)和諧氣氛，讓學(xué)生的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康。3.繼續(xù)做好心理健康的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生好心 理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建諧校園貢獻(xiàn)一份力步擬定將心理小報(bào)分為教師專(zhuān)刊、學(xué)生及家長(zhǎng)專(zhuān)刊三部分專(zhuān)刊主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生在的常見(jiàn)心理問(wèn)題方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、信箱中有共性問(wèn)題等。教師專(zhuān)刊主要針對(duì)教師自身容易出心理問(wèn)題及在處理題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試對(duì)第5頁(yè)共6頁(yè)辦法，從而更好學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)專(zhuān)刊主要針對(duì)家子女教育方面問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家育的良性發(fā)展。4.開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座。利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決面臨的心理困惑與問(wèn)題。5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)報(bào)告單等內(nèi)容。6.進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)工作。