三年級(jí)心理健康上冊(cè)說課稿-第七課 我真棒 通用版

三年級(jí)心理健康上冊(cè)說課稿-第七課我真棒通用版課程簡(jiǎn)述這是一節(jié)關(guān)于自我認(rèn)知和自信心培養(yǎng)的課程，我們將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘自我優(yōu)勢(shì)，從而建立積極自信的心態(tài)，培養(yǎng)良好的情緒、思維和行為習(xí)慣，以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生性格多元，既有性格開朗、自信的孩子，也有性格內(nèi)向、自卑的孩子。因此，本次課程需要針對(duì)學(xué)生心理健康的特點(diǎn)，采用互動(dòng)性、趣味性和實(shí)際性強(qiáng)的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而達(dá)到學(xué)生自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)和心理健康的促進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)樹立自信心的重要性。學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。能力目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)，樹立自信心。能夠運(yùn)用所學(xué)的方法，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。能夠積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，與他人進(jìn)行有效溝通。情感目標(biāo)積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)自我信心和自我認(rèn)知。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、互助進(jìn)步的集體觀念。培養(yǎng)思維、情感和行為的協(xié)調(diào)性與流暢性。教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己，找出自我的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信心。自我鼓勵(lì)：用肯定的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言進(jìn)行自我鼓勵(lì)。鼓勵(lì)和支持他人：學(xué)會(huì)關(guān)注和鼓勵(lì)他人，增強(qiáng)自信心。教學(xué)方法情景引入法：通過自我介紹和同學(xué)間的互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生了解自己、認(rèn)識(shí)他人。游戲法：采用多種趣味游戲的形式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到自我認(rèn)知和自我鼓勵(lì)的積極力量。觀察法：以圖表和故事的形式展示優(yōu)秀人物的成功故事，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取正面的能量。小組討論法：針對(duì)課程的主要內(nèi)容，讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論和對(duì)話，促進(jìn)情感和思維的交流。教學(xué)流程設(shè)計(jì)Step1：情景引入（10分鐘）首先，老師進(jìn)行自我介紹，告訴學(xué)生自己的名字、愛好、擅長(zhǎng)的事情等。然后，老師請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行自我介紹，介紹自己的名字、家庭情況和最擅長(zhǎng)的事情。Step2：游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）第一款游戲：自我認(rèn)知之找出自我優(yōu)勢(shì)（10分鐘）老師給學(xué)生發(fā)放卡片，學(xué)生需在卡片上寫下自己的優(yōu)勢(shì)，然后全部收集起來，老師再發(fā)放卡片，學(xué)生互相為同桌寫下優(yōu)勢(shì)，最后再將卡片收集起來。最后，老師將卡片粘貼到黑板上，向?qū)W生闡述每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并共同探討如何運(yùn)用這些優(yōu)勢(shì)。第二款游戲：自我鼓勵(lì)之肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)（10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行肢體語(yǔ)言的模仿，讓學(xué)生在模仿過程中體驗(yàn)自我鼓勵(lì)的力量，并在之后的課程中運(yùn)用到自己的生活中。第三款游戲：鼓勵(lì)和支持他人之口頭鼓勵(lì)（10分鐘）讓學(xué)生在班級(jí)上進(jìn)行對(duì)組員的鼓勵(lì)，學(xué)生們可以選擇口頭語(yǔ)言、短信、賀卡等方式進(jìn)行鼓勵(lì)。Step3：觀察法（20分鐘）通過圖表的形式展現(xiàn)幾位優(yōu)秀人物的成功經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生從他們身上汲取正能量，了解到樹立自信心和積極自我認(rèn)知的重要性。Step4：小組討論（10分鐘）老師將學(xué)生分小組進(jìn)行討論：如何在學(xué)習(xí)和生活中更好的發(fā)掘自我優(yōu)勢(shì)，如何樹立自信心等等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的意見和看法。典型案例小李是班級(jí)里一個(gè)性格比較內(nèi)向、自卑的學(xué)生，每次上課都不愿意發(fā)言。在這節(jié)課上，他通過老師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)，還和同學(xué)之間進(jìn)行了互相鼓勵(lì)和支持的游戲，感覺到了來自他人的欣賞和認(rèn)可，因此逐漸融入班級(jí)中，表現(xiàn)也開始變得更加活躍開朗?？偨Y(jié)本次課程通過自我認(rèn)知、自我鼓勵(lì)和鼓勵(lì)他人等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心和