教師辦公室個(gè)人上半年總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁教師辦公?室個(gè)人上?半年總結(jié)?范本認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，以?課改精神?為指導(dǎo)，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生?在課堂上?的中心地?位，自覺?____?“健康第?一”的重?要思想，?教師認(rèn)真?制定教學(xué)?計(jì)劃，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?杜絕上課?的隨意性?，并對(duì)活?動(dòng)內(nèi)容進(jìn)?行研究、?分析。把?所學(xué)所看?的滲透到?平時(shí)的教?學(xué)之中。?教學(xué)工作?中能認(rèn)真?鉆研新課?改的教材?，并根據(jù)?學(xué)生年齡?特點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?在備教材?的同時(shí)，?也注意備?學(xué)生，教?學(xué)中按照?新的課改?目標(biāo)，改?變以前課?堂教學(xué)的?幾大基本?環(huán)節(jié)的程?序，注意?講解示范?、重點(diǎn)是?講練結(jié)合?，使學(xué)生?能很快的?學(xué)會(huì)課時(shí)?內(nèi)新學(xué)的?教材內(nèi)容?。通過快?樂體育教?學(xué)法改變?了學(xué)生對(duì)?體育課及?體育訓(xùn)練?的態(tài)度，?這樣的教?學(xué)方法既?使學(xué)生提?高了對(duì)體?育鍛煉的?積極性又?增強(qiáng)了他?們的體質(zhì)?。提高他?們的自信?心方面，?還多給予?鼓勵(lì)和表?揚(yáng)，堅(jiān)定?他們克服?困難決心?，也培養(yǎng)?他們吃苦?耐勞，頑?強(qiáng)拼搏的?體育精神?。在上?課方面：?2、準(zhǔn)?備部分和?整理部分?，以及每?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)前后，?都要求學(xué)?生做準(zhǔn)備?或放松活?動(dòng)練習(xí)。?3、每?一堂課教?材合理安?排，使學(xué)?生得到全?面的身體?鍛煉，發(fā)?展學(xué)生各?方面的素?質(zhì)。4?、講解動(dòng)?作要領(lǐng)和?保護(hù)方法?，突出重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，示范動(dòng)?作正確，?每堂課分?組練習(xí)，?既有秩序?，又有隊(duì)?形。5?、教材由?易到難，?由簡到繁?。循序漸?進(jìn)，新舊?難易程度?和不同性?質(zhì)的教材?，搭配好?，備課之?間的教材?銜接好，?每次課的?教材注意?多樣化，?使學(xué)生的?身體得到?較全面的?鍛煉。我?特別重視?人體生理?機(jī)能變化?規(guī)律在教?學(xué)過程中?的運(yùn)用。?運(yùn)用這個(gè)?規(guī)律可以?減少傷害?事故的發(fā)?生，使學(xué)?生科學(xué)的?鍛煉身體?并健康的?成長。在?教學(xué)過程?科學(xué)鍛煉?身體的方?法。其?次，我在?教學(xué)過程?中特別重?視人的認(rèn)?知規(guī)律的?培養(yǎng)。這?樣，可以?使學(xué)生盡?快的學(xué)好?技術(shù)，形?成技能，?使體育教?師真正實(shí)?現(xiàn)精講多?練，為體?育教學(xué)研?究科學(xué)的?教學(xué)方法?和組織方?法奠定基?礎(chǔ)。最后?，我在教?學(xué)中特別?重視學(xué)生?的思想教?育，利用?體育教材?的特點(diǎn)結(jié)?合具體內(nèi)?容，向?qū)W?生進(jìn)行思?想教育。?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性?、組織性?、紀(jì)律性?、集體榮?譽(yù)感、不?怕苦、不?怕累、勇?敢頑強(qiáng)的?精神等。?二年級(jí)的?體育教學(xué)?本學(xué)期都?認(rèn)真制定?切實(shí)可行?的體育教?學(xué)工作計(jì)?劃。能積?級(jí)參加學(xué)?校組織的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，平時(shí)?能堅(jiān)持自?學(xué)兼認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?記錄。教?研工作能?積級(jí)參加?，積極虛?心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?，使自己?在理論和?實(shí)踐相結(jié)?合，鉆研?教學(xué)大綱?，努力地?培養(yǎng)體育?尖子，輔?導(dǎo)差生，?提高學(xué)生?整體素質(zhì)?。努力提?高本人的?業(yè)務(wù)水平?。發(fā)展學(xué)?生的身體?健康和身?心健康，?從而讓學(xué)?生喜歡體?育，使學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)主人，?從中讓學(xué)?生玩中學(xué)?，學(xué)中樂?的課堂氣?氛。在?開學(xué)初我?重點(diǎn)抓了?廣播操，?因?yàn)槎?級(jí)學(xué)生剛?剛?cè)雽W(xué)，?對(duì)廣播操?有些陌生?，如打不?好基礎(chǔ)，?一旦學(xué)生?養(yǎng)成壞習(xí)?慣，在糾?正就困難?了。因此?，我主要?是通過以?下幾點(diǎn)對(duì)?廣播操進(jìn)?行教學(xué)的?。第一?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?使學(xué)生真?正認(rèn)識(shí)到?做操的重?要性和必?要性，培?養(yǎng)學(xué)生重?視做操、?自覺做操?、堅(jiān)持做?操、認(rèn)真?做操的良?好習(xí)慣。?第二，?體育教師?要正確運(yùn)?用示范。?示范是體?育教學(xué)的?主要教學(xué)?方法之一?，通過示?范能使學(xué)?生建立正?確的動(dòng)作?表象。因?此，要求?教師示范?要清楚、?準(zhǔn)確、規(guī)?范、優(yōu)美?。第三?，講解要?少而精。?我在廣播?操教學(xué)時(shí)?的講解，?主要是結(jié)?合我的示?范動(dòng)作，?讓學(xué)生加?深對(duì)動(dòng)作?的理解。?第四，?口令要清?楚、洪亮?、準(zhǔn)確。?第五，?糾正錯(cuò)誤?動(dòng)作要及?時(shí)。另外?，在廣播?操教學(xué)過?程中其他?各位班主?任的大力?支持。?在工作上?，我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)，?為了迎接?督導(dǎo)檢查?，犧牲個(gè)?人休息時(shí)?間，盡量?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的任?務(wù)。在工?作中只求?奉獻(xiàn)，不?求索取。?為提高自?身的素質(zhì)?，積極參?加各項(xiàng)培?訓(xùn)，平時(shí)?，經(jīng)常查?閱有關(guān)教?學(xué)資料。?同時(shí)經(jīng)常?在課外與?學(xué)生聯(lián)系?，時(shí)時(shí)關(guān)?心他們。?當(dāng)然在?教學(xué)工作?中存在著?一些不足?的地方，?須在以后?進(jìn)一步的?努力。?教師辦公?室個(gè)人上?半年總結(jié)?范本（二?）我教?導(dǎo)的孩子?們是那么?棒，看著?他們的笑?臉，陪他?們度過了?這個(gè)上半?年，看著?他們長大?，我很欣?慰，很幸?福，期望?邁入中班?的他們有?更加出色?的表現(xiàn)，?下面將上?半年工作?做一個(gè)總?結(jié)：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?二、重?視一日常?規(guī)培養(yǎng)?孩子們帶?著家庭中?的不同習(xí)?慣來到幼?兒園，許?多孩子原?生活較無?序，自由?化。因此?結(jié)合禮儀?教材一課?外閱讀資?料培養(yǎng)幼?兒，指導(dǎo)?幼兒正確?穿脫衣服?，教育幼?兒挖鼻孔?、吸手指?是壞習(xí)慣?，要克服?。告訴幼?兒不挑食?等以及教?育幼兒如?何遞接物?品，玩玩?具不爭不?搶，玩過?要整理好?，有個(gè)別?幼兒個(gè)性?細(xì)致，美?術(shù)活動(dòng)中?讓孩子們?相互傳遞?紙張，油?畫棒，為?了讓孩子?掌握涮牙?方法，我?組織孩子?進(jìn)行刷牙?活動(dòng)，孩?子們?cè)谧?我嘗試中?掌握方法?，調(diào)動(dòng)幼?兒用心性?，培養(yǎng)好?習(xí)慣。此?刻孩子們?構(gòu)成了良?好的生活?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)常規(guī)。?三、安?全工作?我及時(shí)對(duì)?室內(nèi)室外?進(jìn)行安全?隱患排查?，確保孩?子們的安?全。結(jié)合?日常生活?中安全進(jìn)?行情景表?演，強(qiáng)化?幼兒的安?全意識(shí)和?自護(hù)潛力?。不吞食?異物，不?玩火、水?、電，不?從高處往?下跳，不?亂爬高處?，不吃生?人的東西?，不跟生?人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大聲?呼救。加?強(qiáng)一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理?，加強(qiáng)幼?兒日常生?活的管理?，做到了?人到心到?，謹(jǐn)防意?外事故的?發(fā)生。做?好入園、?離園交接?工作，確?保幼兒安?全。勤為?幼兒剪指?甲，避免?抓傷的安?全事故發(fā)?生。注意?觀察幼兒?不同的破?壞性行為?，教師給?予及時(shí)的?制止，并?進(jìn)行隨機(jī)?教育。?四、家長?工作教?師與家長?協(xié)力解決?教育問題?，提升對(duì)?幼兒的關(guān)?心，共同?分擔(dān)教育?職責(zé)。孩?子的快樂?，是對(duì)我?工作的鼓?勵(lì)。用心?的向家長?反饋孩子?在幼兒園?的表現(xiàn)，?這天誰有?進(jìn)步，誰?變乖了，?這天誰情?緒不太好?，情緒有?些浮躁等?等，讓家?長在第一?時(shí)間明白?孩子在園?的狀況。?向家長匯?報(bào)幼兒在?園生活，?讓家長更?親近地了?解幼兒在?園的學(xué)習(xí)?生活和我?園需要家?長配合工?作。使用?