2023小學語文組教研工作計劃標準范文（2篇）

第9頁共9頁2023小?學語文組教?研工作計劃?標準范文?一、指導思?想：以學?校工作計劃?為核心，以?新《課標》?為引領，立?足我校學生?學習的實際?情況，堅持?面向全體，?打好基礎，?圍繞“真實?、有效”的?教研主題，?以研促教，?立足課堂，?努力實現(xiàn)“?扎實、高效?”的教學，?培養(yǎng)學生的?語文學習興?趣和自主學?習語文的能?力，全面提?高學生的綜?合素質。?二、工作重?點1、教?學常規(guī)常抓?不懈，培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?2、健全?以課堂教學?研究為核心?的教研，立?足校情開展?教研活動。?3、開展?豐富的語文?活動，促進?學生學習積?極性與語文?能力的提高?。三、主?要工作：?1、落實教?學常規(guī)，提?高教學效率?本學期采?用新教育本?課框架，一?年級為單位?，分單元備?課，要求教?師要認真把?握教材，研?讀教參，抓?住重難點，?結合我校學?生的實際情?況設計出適?合本學科的?優(yōu)秀教案，?教案盡量達?到適合同頭?課老師上課?，但是每位?教師在上課?前要對教案?進行修改，?加入自己對?教案的理解?和設計，課?后還要寫出?教學反思，?堅持“個人?精備+集體?討論+個人?修改”的集?體備課制度?。對于作業(yè)?的設計與批?改，要認真?對待，每月?要接受學校?的檢查，不?僅次數(shù)要達?標，（語文?作業(yè)一、二?年級每學期?不少于__?__次，作?文每學期_?___次）?對于作業(yè)的?設計、批改?情況、學生?的書寫等方?面也要力求?達到要求。?2、強化?課改意識，?改變教研形?式本學期?將繼續(xù)努力?探索課程改?革與提高教?育質量相結?合，促進兩?個發(fā)展：即?教師發(fā)展、?學生發(fā)展。?首先，我們?要“研”起?來，一改往?日的研課模?式。本學期?，我們的教?研活動要努?力在“實”?上下工夫，?在“新”字?上做文章，?努力提高教?師的業(yè)務能?力。本學期?教研活動基?本上采用集?中與分散，?集體學習與?分組研討相?結合的辦法?，使教研活?動豐富多彩?，激發(fā)教師?參與教研的?主體意識和?創(chuàng)造熱情，?鼓勵教師合?作、交流，?共享教研成?果，切實提?高教研活動?的實效性。?盡量做到每?次每人都有?意見或建議?發(fā)表，努力?提高全組教?師的業(yè)務水?平。本學期?繼續(xù)采用同?題異構的教?研模式，同?年級的老師?針對同一課?在其他班進?行磨課，同?級老師再在?一起研課，?指出執(zhí)教老?師課堂上優(yōu)?點和不足之?處然后修改?，最后再上?我們學校的?教研課。本?學期我們觀?課、研課還?在周三上午?的時間深入?研究課堂教?學，使每次?研課都能讓?老師從中有?所學習，有?所收獲。同?時，每一位?語文教師都?要把《語文?課程標準》?中的基本理?念熟讀牢記?并真正內化?為自己的教?學理念與行?為。3、?豐富教研活?動，提高教?研水平（?1）教研組?根據(jù)學校教?學計劃要求?，積極開展?教學實踐活?動，各年級?探討本學期?的班級活動?。（2）?繼續(xù)加強新?課程實施的?研究。著重?加強對一年?級、二年級?的識字教學?、三至六年?級主要以加?強習作指導?和作文講評?的研究為中?心，深化教?學改革，不?搞花架子，?做到“真實?、有效”。?（3）鼓?勵教師開展?教學反思。?語文教師要?錘煉自己的?教學語言，?讓自己的課?堂教學語言?變得準確、?生動、形象?，為學生示?范。（4?）堅持集體?學習研究和?個人自學相?結合的做法?，語文組每?位教師都要?做一個終身?學習者。除?了參加學校?規(guī)定的學習?內容之外，?個人根據(jù)自?己的實際情?況，制定自?修內容，重?在提高個人?的素質品味?。（5）?重視教學質?量的考評工?作，認真做?好教學的測?評工作。各?年級要根據(jù)?年級的教學?實際，搞好?教學測評，?及時檢測，?及時考評。?另外，平時?作業(yè)，要根?據(jù)學生的實?際盡可能布?置教師自己?設計的作業(yè)?，少做練習?冊，多布置?開放性的作?業(yè)，少做標?準答案，在?作業(yè)這一環(huán)?節(jié)也要盡可?能體現(xiàn)自主?的特點，特?別要重視學?生的寫字與?朗讀的訓練?，把學生的?寫字與朗讀?列入到考查?內容上來。?（6）開?展課改研究?活動。一是?每周進行兩?節(jié)的教研究?活動課;二?是根據(jù)學校?計劃，本學?期新教師、?老教師每人?上一節(jié)觀摩?課，共同學?科的老師研?討，在活動?中，要發(fā)揮?學科帶頭人?和骨干教師?的作用。?____組?織各項活動?和競賽，創(chuàng)?設展示才華?的平臺。?（1）舉辦?讀書節(jié)，進?行讀書競賽?活動。每學?期組織學生?讀好三本書?，開展大量?閱讀活動，?并要求做好?讀書記錄和?古詩詞的積?累與背誦。?同時老師要?每人研讀一?本教學專著?，和學生一?同成長。?（2）舉行?課堂教學匯?報課。（?3）各年級?組織學生參?加專項競賽?，如寫字比?賽、作文比?賽、朗讀比?賽等。（?4）作文興?趣小組加大?力度開展輔?導工作，培?養(yǎng)寫作苗子?。（5）?撰寫論文和?教學案例，?積極參加鎮(zhèn)?教育學會分?會的評比活?動。（6?）是社會調?查活動。鼓?勵每個年級?有計劃的進?行社會實踐?調查活動，?走出校園，?豐富孩子的?課余生活。?四、具體?工作安排：?____?月份：1?、制訂教研?組工作計劃?及各年級語?文教學計劃?;2、制?定教學進度?表。3、?備課、學生?作業(yè)月查。?____?月份：1?、常規(guī)教學?;2、認?真上好教研?課。3、?備課、學生?作業(yè)月查。?____?月份：1?、認真上好?教研課;?2、集體備?課研討;?3、期中考?試質量分析?;4、備?課筆記、學?生作業(yè)月查?。___?_月份：?1、優(yōu)秀作?業(yè)展評;?2、校園讀?書節(jié)活動?3、認真上?好教研課?4、備課、?學生作業(yè)月?查。__?__月份：?1、備課?、學生作業(yè)?月查2、?上交各項資?料;3、?期末測試。?2023?小學語文組?教研工作計?劃標準范文?（二）以?____教?育方針為指?導，立足常?規(guī)教學管理?，加強語文?教研組建設?，促進語文?教師專業(yè)化?成長，致力?于教學質量?的提升，緊?緊抓住課堂?教學主陣地?，以學生為?本、以質量?為魂、以課?堂教改為中?心、以校本?研究為主要?方式，落實?教學常規(guī)，?優(yōu)化教學過?程管理，扎?扎實實地提?高教育教學?質量，提升?學生語文素?養(yǎng)，促進學?生整體發(fā)展?。同時結合?語文教研組?全體教師的?教研實際，?營造良好的?教研氛圍和?展示舞臺，?全面提高語?文教師課堂?教學水平和?業(yè)務能力，?形成一支專?業(yè)水平相對?高的語文教?師隊伍。?（一）常規(guī)?管理，以提?高教學效率?為目標1?、教研組活?動：充分利?用每周的語?文業(yè)務學習?時間，努力?提高研究的?實效性。?2、備課：?加強集體備?課，注重同?年級資源共?享，做到備?課要深、實?，充分做好?課前準備。?3、上課?：努力提高?教學藝術，?做到：求實?、求真、求?活、求新。?注重課堂常?規(guī)訓練，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，不斷提高?課堂教學效?益，向課堂?____分?鐘要質量。?課后寫好教?學反思。?4、作業(yè)：?每篇課文至?少一次課堂?書面作業(yè)，?作業(yè)量適中?。課堂作業(yè)?一定要在課?內完成。作?業(yè)設計要精?，體現(xiàn)輕負?荷，高質量?的教學思想?，批改要細?，要規(guī)范、?及時，注重?及情況反饋?。一年級說?話訓練__?__次，二?年級寫話_?___篇，?三-六年級?大作___?_篇，小作?____篇?。作業(yè)批改?按《作業(yè)批?改符號及基?本要求》進?行批改，作?文批改有記?錄，家庭作?業(yè)有布置有?檢查。5?、輔導：重?視研討并有?效落實提優(yōu)?補差工作，?做到有計劃?、有合理措?施、有及時?反饋，促使?每個學生都?能充分發(fā)展?。（二）?教學研究，?以提升教研?實效為準繩?1、學習?：開展教師?讀書活動，?本學期語文?教師至少自?讀一本教育?教學類書籍?，繼續(xù)深入?學習新課標?，并寫好讀?書心得體會?。2、聚?焦課堂教學?，開展深度?學習課題研?究，著力銳?進課堂文化?建設，上好?教研課。?3、積極參?與各級各類?教學活動。?鼓勵教師積?極參與市級?優(yōu)課競賽，?組織團隊合?作支持研討?。鼓勵教師?抓住培訓機?會積極參加?，每次學習?做好學習筆?記，并寫好?學習心得，?學習回來及?時進行反饋?或輻射分享?。（三）?語文活動，?以提高學生?素養(yǎng)為宗旨?。1、繼?續(xù)推進書香?校園建設。?（1）指?導校內閱讀?。上好閱讀?課，建好并?利用好班級?閱讀角，培?養(yǎng)孩子在校?內文明閱讀?。在整班閱?讀的基礎上?，加強師生?共讀、交流?以及利用校?本閱讀教材?進行閱讀指?導、積累的?研究。（?2）抓好校?外閱讀。家?校合力培養(yǎng)?閱讀習慣，?做好三確保?和四個一，?即確保一定?的閱讀時間?、閱讀質量?、閱讀數(shù)量?;（3）?集中推薦與?自主隨心閱?讀相結合。?各年級統(tǒng)一?向學生推薦?閱讀書目。?閱讀與積累?、寫作相結?合。（4?）開展活動?，提供展示?舞臺，以賽?促讀，以評?促讀。組織?學生參加各?級征文競賽?，積極向各?級各類刊物?投稿。開展?書香班級閱?讀之星的評?比活動。?2、要求各?班教師認真?上好每天的?寫字課。期?末進行校級?寫字能手的?評比。3?、點面結合?，創(chuàng)新形式?，開展語文?趣味活動。?各年級組內?自行設計開?展小型多樣?的語文活動?，校級層面?將組織開展?特色活動。?讓學生在豐?富多彩的活?動中感受語?文的魅力與?學習的樂趣?，增強學習?語文的興趣?與能力。?1、校本教?研：各教研?組集體學習?學校教學工?作計劃，重?溫教學常規(guī)?考核條例，?討論制訂教?研組工作計?劃。繼續(xù)學?習解讀語文?新課標，了?解把握整冊?教材。2?、專項調研?：課堂教學?常規(guī)過關評?比。3、?校級語文學?科活動：暑?假讀書征文?評比4、?開展課外閱?讀活動：各?年級制定每?月閱讀星卡?評定細則并?開始實施。?5、常規(guī)?月考核重點?：教學計劃?、集體備課?研討現(xiàn)場?1、語文周?活動。舉行?漢字書寫大?賽，師生讀?書成果展，?趣味語文活?動，評選語?文之星、書?香班級。?2、青年教?師賽課活動?。3、常?規(guī)月考核重?點：備課與?作業(yè)批改?1、專項調?研：教學質?量調研與分?析。