中班繪本故事《當(dāng)我們同在一起》

中班繪本故事《當(dāng)我們同在一起》

活動(dòng)過程：篇一

一、導(dǎo)入部分

師：小伴侶們，你有沒有這樣的伴侶，玩也在一起，吃也在一起，無論歡樂與哭泣，都是他陪著你，現(xiàn)在，讓我們來找找你們最要好的伴侶吧?。ê冒閭H手牽手坐一起）

二、分段敘述，解讀繪本

1、圖片導(dǎo)入：小姑娘與她的好伴侶們。

2、好伴侶每天在一起，他們是最幸福的！

（1）畫畫的時(shí)候好伴侶們?cè)谝黄稹?/p>

（2）爬山探險(xiǎn)的時(shí)候好伴侶們?cè)谝黄稹?/p>

（3）躲貓貓的時(shí)候好伴侶們?cè)谝黄稹?/p>

（4）旅行的時(shí)候好伴侶們?cè)谝黄稹?/p>

（5）爬到天空去看月亮和星星的時(shí)候好伴侶們?cè)谝黄稹?/p>

（6）累了休息的時(shí)候好伴侶們?cè)谝黄稹?/p>

3、小結(jié)：這是一個(gè)布滿了想象的繪本，那你們能說說每種動(dòng)物都充當(dāng)了什么角色嗎？

灰熊：寬敞的胸膛用來畫畫；鱷魚：脊背是曲折的山巒；小女孩：帽子是捉迷藏的樂園；小豬：鼓鼓的肚子可以變成氣球；長頸鹿：長脖子是通向月亮的天梯；獅子：鬃毛是寬闊的草原。

三、情感延長

師：小女孩找到了這些動(dòng)物做伴侶，每天幸福地在一起。你現(xiàn)在也跟你的好伴侶在一起，你覺得幸福嗎？當(dāng)你感覺很幸福地時(shí)候，你會(huì)怎么做？（聽音樂，與好伴侶抱抱親親）

活動(dòng)預(yù)備：篇二

一、導(dǎo)入部分

師：小伴侶們，你有沒有這樣的伴侶，玩也在一起，吃也在一起，無論歡樂與苦痛，都是他陪著你，連上廁所也要手牽手一起去？現(xiàn)在，讓我們來找找你們最要好的伴侶吧！

播放音樂《當(dāng)我們同在一起》查找好伴侶，感受在一起的歡樂。

師：小伴侶們，你們都找到自己的好伴侶了嘛？

師：假如你有這樣的伴侶，那你肯定是世界上最幸福的；假如沒有，就讓老師給你們介紹幾個(gè)吧！

二、熟悉六個(gè)好伴侶老師出示繪本第一頁，引發(fā)幼兒主動(dòng)觀看。

師：小伴侶們，你們?cè)谶@張圖上看到了什么？都有誰呢？

提問：

1、小姑娘在哪兒？你從哪里看出來的？

2、小姑娘的好伴侶分別是誰？它們分別是什么顏色的？

幼兒回答：穿著藍(lán)紫色花點(diǎn)衣服的小姑娘，灰色的小熊，綠色的鱷魚、紅色的小豬、金黃的獅子和長頸鹿。

師：小伴侶們可真細(xì)心，小姑娘和五個(gè)動(dòng)物是親熱無間的好伴侶。今日，老師就帶著小伴侶走進(jìn)布滿童話顏色、想象力豐富的繪本《當(dāng)我們同在一起》！

三、感受六個(gè)伴侶帶給大家的歡樂

（一）故事前半段

1、畫畫的時(shí)候，大家在一起。

師：①這是什么？他們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>

②幾個(gè)好伴侶在畫？少了誰？

③他們可能在哪里畫？

認(rèn)真看看，這個(gè)底是什么顏色的？有的小伴侶特別的聰慧，知道是灰色的小熊了。你們留意了嗎？每個(gè)人的手上都拿著一支（畫筆），她們畫了什么？哦！我們看到了剛才還是光光的灰熊現(xiàn)在已經(jīng)穿上了花衣服。

穿上花衣的灰熊看上去怎樣？

他已經(jīng)不是一只一般的熊了，他說：你們畫得真棒！我是世界上最美麗的灰熊。

④完整敘述片段

2、爬山的時(shí)候，大家在一起。

①他們又去干什么了？少了誰？

②他們有可能在哪里爬？你們有沒有和好伴侶們一起爬過山？

當(dāng)我們發(fā)覺他們一起走在山頂?shù)臅r(shí)候，又少了誰？咦？那個(gè)綠色的鱷魚先生去哪兒了？對(duì)，鱷魚先生變成了山脈！看，由于鱷魚先生變成了山脈，小伙伴們才有了歷險(xiǎn)的經(jīng)受。每一個(gè)小伙伴都能把自己變成歡樂的元素。我們翻到下一頁，小伴侶們有沒有留意到，誰又成為了那個(gè)歡樂的元素了呢？

③完整敘述片段

3、捉迷藏的時(shí)候，大家在一起。

①接下來他們又玩什么了呢？（逐一看圖猜想、推斷）

②他們?cè)谀睦镒矫圆?？誰來幫小姑娘找找？（幼兒查找、表述）

③完整敘述片段前面的畫面假如你們認(rèn)真觀看的話，你們會(huì)發(fā)覺，這次消逝的是（小女孩了）！她的小帽子就是消逝的這一片！猜猜，六個(gè)好伴侶在做什么嬉戲呢？（捉迷藏?。┬」媚镎f：七、八、九、十，躲好了沒有？

（二）故事后半段

4、旅行的時(shí)候，大家在一起。

①看，他們?cè)诟墒裁茨?？（逐一看圖猜想、推斷）

②誰變成了一只布滿了氣的大氣球，帶著伙伴們飛向天空？

③完整敘述片段

5、到月亮上玩的時(shí)候，大家也在一起。

師：伙伴們還想到月亮上看一看，你們想一想，誰可以關(guān)心小伙伴完成這個(gè)心愿。（幼兒猜想）

師：對(duì)，是脖子長長的長頸鹿。長頸鹿的脖子就是通往月球的天梯呢！長頸鹿驕傲地說：你們看，月亮真的很美吧！

6、玩累了休息的時(shí)候，大家還是在一起。

師：她們是躺在金黃的田野里嗎？哦不，她們躺在獅子暖和而濃密的鬃毛里，那兒可舒適了！獅子輕輕地說躺好了，晚安。于是，大家一起睡著了。夢里，他們還是最好的伴侶。大家一起漸漸地長大，再漸漸地、漸漸地變老。

提問：

1、六個(gè)好伴侶接下去又玩了些什么？（觀看圖標(biāo)）

2、他們是怎么玩的？感覺怎樣？（幼兒相互爭論）

3、這三個(gè)嬉戲真好玩！你喜愛哪個(gè)嬉戲？（幼兒溝通）

（三）總結(jié)每種動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特性

師：聽完這個(gè)故事，你們有什么發(fā)覺？

師：是啊，這是一個(gè)布滿了想象的繪本，這是假裝的嬉戲。那你們能說說每種動(dòng)物都充當(dāng)了什么角色嗎？

幼兒溝通，老師總結(jié)：

灰熊：寬敞的胸膛用來畫畫鱷魚：脊背是曲折的山巒小女孩：帽子是捉迷藏的樂園小豬：鼓鼓的肚子可以變成氣球長頸鹿：長脖子是通向月亮的天梯獅子：鬃毛是寬闊的草原

（四）完整敘述故事。

1、讓我們一起來共享一下他們的歡樂吧！（播放輕緩音樂，完整敘述故事。）

2、平常你和好伴侶在一起玩什么？感覺怎樣？

（五）小結(jié)：六個(gè)好伴侶每天在一起，快歡樂樂地幸福生活，就像一家人一樣。

四、聽舒緩的音樂，體會(huì)歡樂。

師：當(dāng)我們同在一起的時(shí)候，總是那么歡樂！爬山一起，旅行一起，到月亮上玩也一起，做夢也要一起做！始終到了很老很老的時(shí)候，大家也還是在一起。有伴侶的人是歡樂的、幸福的，就讓我們永久在一起，漸漸長大，是好伴侶，漸漸變老，是好伴侶，就算過了很久很久，還是好伴侶。

小伴侶們找到自己的好伴侶，邊聽音樂邊擁抱，還可以好伴侶一起漸漸地躺在地上，頭碰頭，腳碰腳，手拉手。

五、延長活動(dòng)

出示圖畫書《當(dāng)我們同在一起》，鼓舞孩子連續(xù)探究。

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教案三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育孩子的觀看力量，學(xué)會(huì)發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)有伴侶是一件幸福的事情。

2、能夠聲情并茂地?cái)⑹鲞@本繪本，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)新的故事。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)發(fā)覺，體會(huì)友情帶來的歡樂與幸福，學(xué)會(huì)珍惜友情！

2、能夠聲情并茂地?cái)⑹鲞@本繪本。

【教學(xué)難點(diǎn)】新的繪本的創(chuàng)作。

【活動(dòng)預(yù)備】課件，繪本《當(dāng)我們同在一起》，仆人公貼圖。

【活動(dòng)過程】

一．談話導(dǎo)入：

師：“同學(xué)們，你有沒有這樣的伴侶，玩也在一起，吃也在一起，無論歡樂與苦痛，都是他陪著你，連上廁所也要手牽手一起去？”指名說。

師：“假如你有這樣的伴侶，那你肯定是世界上最幸福的；假如沒有，就讓老師給你們介紹幾個(gè)吧！”

二．走進(jìn)繪本。

1．嬉戲?qū)耄ㄅ嘤⒆拥挠^看力量和記憶力量）

師：投影出示二三兩頁：孩子們，首先我要考考你們的觀看力量和快速記憶力量，請(qǐng)你快速看完我給你的圖片后，說說老師給同學(xué)們帶來了幾個(gè)好伴侶，分別是誰，他們分別是什么顏色的？

幼兒反饋老師相機(jī)貼圖：穿著藍(lán)紫色花點(diǎn)衣服的小姑娘，灰色的小熊，綠色的鱷魚、紅色的小豬、金黃的獅子和長頸鹿。

師：小伴侶們可真細(xì)心，小姑娘和五個(gè)動(dòng)物是親熱無間的好伴侶。今日，老師就帶著小伴侶走進(jìn)布滿童話顏色、想象力豐富的繪本《當(dāng)我們同在一起》！

2．幼兒看繪本，老師講繪本。

師：請(qǐng)同學(xué)們豎起你的小耳朵，睜大你的眼睛，開動(dòng)你的腦筋，跟老師一起走進(jìn)好玩的故事吧！

小姑娘、鱷魚、灰熊、長頸鹿、小豬和獅子，六個(gè)小伙伴要一同出去玩了，大家留意，這篇翻過去，少了誰？認(rèn)真看看，這個(gè)底是什么顏色的？有的小伴侶特別的聰慧，知道是灰色的小熊了。你們留意了嗎？每個(gè)人的手上都拿著一支（畫筆），她們畫了什么？哦！我們看到了剛才還是光光的灰熊現(xiàn)在已經(jīng)穿上了花衣服。他已經(jīng)不是一只一般的熊了，他說：“你們畫得真棒！我是世界上最美麗的灰熊。”小伴侶們又去玩了，當(dāng)我們發(fā)覺他們一起走在山頂?shù)臅r(shí)候，又少了誰？咦？那個(gè)綠色的鱷魚先生去哪兒了？對(duì)，鱷魚先生變成了山脈！看，由于鱷魚先生變成了山脈，我們才有了歷險(xiǎn)的經(jīng)受。每一個(gè)小伙伴都能把自己變成歡樂的元素。我們翻到下一頁，同學(xué)們有沒有留意到，誰又成為了那個(gè)歡樂的元素了呢？前面的畫面假如你們認(rèn)真觀看的話，你會(huì)發(fā)覺，這次消逝的是（小女孩了）！她的小帽子就是消逝的這一片！猜猜，六個(gè)好伴侶在做什么嬉戲呢？（捉迷藏！）小姑娘說：“七、八、九、十，躲好了沒有？”

她們又去旅行了，瞧，小豬變成了一只布滿了氣的大氣球，帶著伙伴們飛向了天空?；锇閭冞€想到月亮上看一看，你們想一想，誰可以關(guān)心小伙伴完成這個(gè)心愿。（同學(xué)猜想）對(duì)，是脖子長長的長頸鹿，，長頸鹿的脖子就是通往月球的天梯呢！長頸鹿驕傲地說：“你們看，月亮真的很美吧！”玩累了休息的時(shí)候，大家還是在一起。她們是躺在金黃的田野里嗎？哦不，她們躺在獅子暖和而濃密的鬃毛里，那兒可舒適了！獅子輕輕地說“躺｛NIUBB.NET｝好了，晚安?！庇谑?，大家一起睡著了。夢里，他們還是最好的伴侶。大家一起漸漸地長大，再漸漸地、漸漸地變老。

3、總結(jié)每種動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特性

師：聽完這個(gè)故事，你們有什么發(fā)覺？指名說。

師：是啊，這是一個(gè)布滿了想象的繪本，這是假裝的嬉戲。那你們能說說每種動(dòng)物都充當(dāng)了什么角色嗎？大組溝通，相機(jī)在貼圖旁板書：灰熊：寬敞的胸膛用來畫畫鱷魚：脊背是曲折的山巒

小女孩：帽子是捉迷藏的樂園假裝小豬：鼓鼓的肚子可以變成氣球長頸鹿：長脖子是通向月亮的天梯獅子：鬃毛是寬闊的草原

師：“當(dāng)我們同在一起的時(shí)候，總是那么歡樂！爬山一起，旅行一起，到月亮上玩也一起，做夢也要一起做！始終到了很老很老的時(shí)候，大家也還是在一起。有伴侶的人是歡樂的、幸福的，就讓我們永久在一起，漸漸長大，是好伴侶，漸漸