rA項(xiàng)目進(jìn)度管理課件

rA項(xiàng)目進(jìn)度管理rA項(xiàng)目進(jìn)度管理rA項(xiàng)目進(jìn)度管理第八章項(xiàng)目進(jìn)度管理系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師教程計(jì)劃的重要性PMI：項(xiàng)目成功的三大法寶：計(jì)劃、計(jì)劃、計(jì)劃計(jì)劃是通向目標(biāo)的路線圖進(jìn)度計(jì)劃是最重要的計(jì)劃如何教好文言文，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文中有好的學(xué)習(xí)方法，是我在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中探究的一個(gè)方向。一、注重朗讀方面的訓(xùn)練1.注重朗讀字音的輕重緩急。有些字音與現(xiàn)代漢語(yǔ)并不一致，學(xué)生在校準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，需注重字音的輕重緩急。有些音，需要加重語(yǔ)氣，以示強(qiáng)調(diào)。比如，在講《魚(yú)我所欲也》時(shí)，讀到“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”時(shí)，“亦”字就必須加重語(yǔ)氣，以示強(qiáng)調(diào)之意。有些字音也可以一筆帶過(guò)，如“一簞食，一豆羹”，很自然的就讀了下來(lái)。一篇文言文在讀的過(guò)程中，有輕重緩急之分時(shí)，課文聽(tīng)起來(lái)就抑揚(yáng)頓挫，使一篇死氣沉沉的文章顯得很有生機(jī)與活力。2.注重朗讀時(shí)句子中和句子間的停頓。有些文言文讀的時(shí)候不可能一氣呵成，所以在讀的過(guò)程中一定得有停頓，控制好語(yǔ)速，才能更好地表達(dá)感情。朗讀中的停頓也是可以找到方法的：（1）發(fā)語(yǔ)詞在句子開(kāi)頭時(shí)，在發(fā)語(yǔ)詞后就要有停頓。如，“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也”中“夫”字之后就需要有個(gè)停頓。（2）關(guān)聯(lián)詞后也要有停頓。如，“然后知生于憂患而死于安樂(lè)也”中的“然后”、“而”之后都要有停頓，這樣才能起到領(lǐng)取全句或全段的作用。（3）根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)來(lái)適當(dāng)停頓。如，“舜/發(fā)于/畎畝之中”的主謂之間、動(dòng)賓之間都有停頓。（4）文言文中的人名、地名、年號(hào)、官職等也要有適當(dāng)停頓，否則就會(huì)鬧出笑話。很多時(shí)候，句子的停頓也要靠語(yǔ)感，而語(yǔ)感的形成不是一蹴而就的，是靠后天一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。二、利用書(shū)下注釋及工具書(shū)理順文意1.認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。閱讀文言詩(shī)文的第一步工作是掃除文字障礙，這就要求準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的文字符號(hào)，特別是注意那些形似字、異體字、繁體字、通假字、古今字、生僻字和異讀字的音、形、義。2.理解詞義，明確詞序。對(duì)于詞語(yǔ)，要弄清古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義、復(fù)詞偏義的意義和用法，并結(jié)合語(yǔ)境弄清文言虛詞的作用。3.分析句子，掌握句式。要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生分析一般的文言句式，了解常規(guī)的句式結(jié)構(gòu)，牢固掌握判斷句和省略句等常規(guī)句型。對(duì)于這些古漢語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大量的練習(xí)是必不可少的，教師應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的練習(xí)，以提高學(xué)生文言文閱讀的水平。三、分析文章，理清文章結(jié)構(gòu)當(dāng)文言文的文意理順之后，就相當(dāng)于一篇現(xiàn)代文了。要想更深入地理解它，就必須做到把握文章脈絡(luò)，挖掘其中的深層含意，不能僅停留在落實(shí)字詞句上，而應(yīng)在掌握字面意思的基礎(chǔ)上理解思想內(nèi)容，使學(xué)生從中受到教育熏陶，學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)技巧，提高讀寫(xiě)能力。由于時(shí)代和歷史背景的局限，古代作品中難免魚(yú)龍混雜，泥沙俱下，所以要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持批判繼承、古為今用的原則，善于運(yùn)用正確的思想觀點(diǎn)，吸收其民主性的精華，剔除不適應(yīng)時(shí)代的糟粕。文言課文由于距今時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生難免會(huì)在理解上產(chǎn)生困難。所以，語(yǔ)文教師應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正理解課文的內(nèi)容。分析的方法要根據(jù)文章的不同來(lái)進(jìn)行調(diào)整：（1）議論文，要把握議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證，尤其應(yīng)把握中心論點(diǎn)。如，《魚(yú)我所欲也》這篇文章，中心論點(diǎn)“舍生而取義者也”及對(duì)論點(diǎn)的論證等就是這篇文章的精髓；（2）記敘文，在把握六要素的基礎(chǔ)上，明確其中的人物和事件是理解的關(guān)鍵；（3）根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展或人物思想感情的變化來(lái)進(jìn)行分析。通過(guò)這些方法，一篇文言文的主體部分內(nèi)容就基本把握了！四、注重文言文常用實(shí)詞的積累初中階段，學(xué)生接觸的文言文有限，那么如何用有限的知識(shí)去閱讀理解無(wú)限的課外文言文呢？這就需要多積累。要做到這一點(diǎn)，學(xué)生必須做到“勤”?，F(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)忽略了語(yǔ)法的教學(xué)，所以在學(xué)的過(guò)程中一些常見(jiàn)的實(shí)詞必須及時(shí)積累起來(lái)，如“去”是“離開(kāi)”之意，“予”是“我”之意等等，文言學(xué)習(xí)中，積累越豐厚，越覺(jué)得文言文很好學(xué)，越會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文言文是多么經(jīng)典。俗語(yǔ)說(shuō)，“勤能補(bǔ)拙”，我要說(shuō)“勤可以讓你事半功倍”。當(dāng)你在學(xué)一篇文言文時(shí)，做到“讀、譯、析、累”相結(jié)合時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)得文言文如一座大山高高在上，就會(huì)很輕松地到達(dá)山頂，去領(lǐng)略山外的大好風(fēng)光，當(dāng)然，作為教師，文言文的教學(xué)也必會(huì)提高到一個(gè)新的層面！1大學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀審視大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的佼佼者，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的思想政治理論課程學(xué)習(xí)，黨員發(fā)展的組織培養(yǎng)與考核，在不同崗位多方面的實(shí)踐鍛煉，他們不斷成長(zhǎng)、成熟起來(lái)?？傮w上講，絕大多數(shù)大學(xué)生黨員堅(jiān)信馬克思主義指導(dǎo)思想，樹(shù)立了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定不移地支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。學(xué)生黨員一般都在黨團(tuán)組織、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、班集體中擔(dān)任一定職務(wù)，他們工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)，在廣大學(xué)生中樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。從整體來(lái)看，大學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀保持著良好的態(tài)勢(shì)。本課題研究借鑒2011年12月武漢科技大學(xué)“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果，調(diào)查中大家普遍認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在理想信念、文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的表現(xiàn)有所欠缺。認(rèn)為理想信念強(qiáng)的占30.7%，一般的占59.6%。在大學(xué)生入黨最主要的原因有追求理想和信念、尋求政治榮譽(yù)感以及對(duì)黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政理念有信心，三者加起來(lái)占到75.7%，也存在動(dòng)機(jī)不純的情況，選擇謀求仕途發(fā)展的占8.4%，選擇增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的占13.1%。因此，從調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生黨員理想信念教育也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。一是部分大學(xué)生黨員理想信念有所模糊和動(dòng)搖。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取得巨大成就的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不容忽視的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，沖擊著大學(xué)生黨員的理想信念，少數(shù)學(xué)生黨員產(chǎn)生了理想信念困惑，甚至是理想信念的動(dòng)搖。二是部分大學(xué)生黨員理想信念功利化傾向嚴(yán)重。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)處于初級(jí)階段，社會(huì)主義優(yōu)越性不能充分體現(xiàn)，加上西方拜金主義、個(gè)人主義、享受主義等社會(huì)思潮的影響，一部分學(xué)生黨員不能?chē)?yán)格約束自己，在理想信念上出現(xiàn)了功利化的傾向，有謀求仕途發(fā)展、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、尋求政治榮譽(yù)感等入黨動(dòng)機(jī)不純現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了金錢(qián)和權(quán)力崇拜，把實(shí)用主義作為價(jià)值選擇的判斷標(biāo)準(zhǔn)。三是學(xué)生黨員違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。高校學(xué)生黨員結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，大學(xué)生黨員隊(duì)伍日益擴(kuò)大。但由于在發(fā)展和培養(yǎng)過(guò)程中人力投入相對(duì)不足，管理不夠細(xì)致深入，加之社會(huì)大環(huán)境影響，出現(xiàn)了極少數(shù)學(xué)生黨員自由散漫、違規(guī)違紀(jì)，受到校紀(jì)黨紀(jì)處分，在廣大學(xué)生中產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。2加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的對(duì)策創(chuàng)新（1）創(chuàng)新思想政治理論課教育教學(xué)，提高理想信念教育主渠道作用。加強(qiáng)課程建設(shè)，形成內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，案例翔實(shí)有效，理論與實(shí)際緊密結(jié)合，富有針對(duì)性和實(shí)效性的理想信念教育教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化最新理論成果教育引導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地回答社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生正確觀察了解社會(huì)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念。創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果，力求大學(xué)生黨員在理想信念教育教學(xué)內(nèi)容上真學(xué)、真懂、真信。認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀原著、讀文獻(xiàn)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、讀書(shū)心得、學(xué)術(shù)論文等，促進(jìn)大學(xué)生深入把握理想信念教育的基本內(nèi)涵和目標(biāo)要求，提高運(yùn)用理想信念教育內(nèi)容分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、批判錯(cuò)誤思想的能力。（2）創(chuàng)新理想信念教育制度設(shè)計(jì)和隊(duì)伍建設(shè)，為大學(xué)生黨員理想信念教育提供組織保障。制度具有引導(dǎo)、激勵(lì)、規(guī)范、約束和驅(qū)使功能，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育，健全的制度體系是基本的前提和保障。理想信念教育要與黨員組織生活、第二課堂活動(dòng)、日常學(xué)習(xí)工作等緊密結(jié)合，形成教育制度化、規(guī)范化、深入化。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和思政教師優(yōu)勢(shì)，把理想信念教育與日常管理服務(wù)結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮學(xué)生基層黨組織作用，科學(xué)合理地設(shè)置學(xué)生黨支部，強(qiáng)化學(xué)生黨支部自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能。（3）創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐渠道和形式，提高社會(huì)實(shí)踐在理想信念形成方面的關(guān)鍵作用。胡錦濤同志指出：“理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題?！崩硐胄拍畹拇_立，需要一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的過(guò)程，需要在實(shí)踐中自覺(jué)地對(duì)理想信念進(jìn)行深入思考的過(guò)程。大學(xué)生黨員具備一定的理論基礎(chǔ)，但僅有理論知識(shí)的掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐體驗(yàn)才是根本。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念具有不可替代的作用。通過(guò)大學(xué)生黨員的親身實(shí)踐，將理想信念教育落實(shí)到學(xué)生黨員自主參與、自我探索、自我感悟之中，把理論認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`的跨越，在實(shí)踐中強(qiáng)化理論認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到知行合一的飛躍。（4）創(chuàng)新理想信念教育手段和方式方法，提高教育吸引力、感染力。理想信念教育應(yīng)積極適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生黨員的身心特點(diǎn)，采用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)、風(fēng)格各異的教育方式和手段，善于用時(shí)尚元素和興趣元素，并與傳統(tǒng)教育形式有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生愿意接受，能夠互動(dòng)交流，在身心愉悅中受教育，產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)大教育“磁場(chǎng)”。開(kāi)通理想信念教育知識(shí)網(wǎng)站、書(shū)記博客、紅色論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生能夠在其中學(xué)習(xí)和交流。努力創(chuàng)建、創(chuàng)新學(xué)生校園網(wǎng)站或主頁(yè)，加強(qiáng)主流、正面信息的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)對(duì)社會(huì)和事物的偏激看法為符合主旋律的批評(píng)和建議。利用QQ群組、手機(jī)短信、微博平臺(tái)，就理想信念教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行教育引導(dǎo)，提高學(xué)生事物甄別能力、是非判斷能力，提升大學(xué)生黨員社會(huì)成熟度。（5）創(chuàng)新解決大學(xué)生黨員的實(shí)際問(wèn)題，提高理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性。大學(xué)生黨員面對(duì)學(xué)習(xí)、心理、交友、生活、就業(yè)等都會(huì)遇到或多或少的具體困難和問(wèn)題，有些問(wèn)題僅僅依靠他們自身無(wú)法妥善處理好，這些實(shí)際問(wèn)題解決的好與壞對(duì)他們思想的形成具有重要影響。理想信念教育要虛實(shí)結(jié)合才能起到良好效果，否則就有可能成為枯燥乏味的說(shuō)教，既不受學(xué)生歡迎，也無(wú)法深入學(xué)生心理，起不到實(shí)際作用。理想信念教育既要擺事實(shí)、講道理，以理服人，耐心細(xì)致，循循善誘，進(jìn)行疏導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)，不斷提高他們的思想認(rèn)識(shí)和精神境界，又要關(guān)心人、辦實(shí)事，以情感人，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，幫助大學(xué)生處理好成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題。?L鼙疚南抵泄埠筆∥咝9の⒑筆「叩妊5辰ㄑ芯炕？011—2012年度黨建研究課題研究成果rA項(xiàng)目進(jìn)度管理rA項(xiàng)目進(jìn)度管理rA項(xiàng)目進(jìn)度管理第八章項(xiàng)目1第八章項(xiàng)目進(jìn)度管理系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師教程第八章項(xiàng)目進(jìn)度管理系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師教程2計(jì)劃的重要性PMI：項(xiàng)目成功的三大法寶：計(jì)劃、計(jì)劃、計(jì)劃計(jì)劃是通向目標(biāo)的路線圖進(jìn)度計(jì)劃是最重要的計(jì)劃計(jì)劃的重要性PMI：項(xiàng)目成功的三大法寶：計(jì)劃、計(jì)劃、計(jì)劃3進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃4進(jìn)度定義：進(jìn)度是對(duì)執(zhí)行的活動(dòng)和里程碑制定的工作計(jì)劃日期表進(jìn)度定義：進(jìn)度是對(duì)執(zhí)行的活動(dòng)和里程碑制定的工作計(jì)劃日期表5進(jìn)度管理進(jìn)度管理是為了確保項(xiàng)目按期完成所需要的管理過(guò)程。進(jìn)度管理進(jìn)度管理是為了確保項(xiàng)目按期完成所需要的管理過(guò)程。6進(jìn)度安排的兩種前提交付日期確定，然后安排進(jìn)度計(jì)劃使用資源確定，然后安排進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)度安排的兩種前提交付日期確定，然后安排進(jìn)度計(jì)劃7進(jìn)度管理的重要性按時(shí)完成項(xiàng)目是項(xiàng)目經(jīng)理最大的挑戰(zhàn)之一時(shí)間是項(xiàng)目規(guī)劃中靈活性最小的因素進(jìn)度問(wèn)題是項(xiàng)目沖突的主要原因，尤其在項(xiàng)目的后期。進(jìn)度管理的重要性按時(shí)完成項(xiàng)目是項(xiàng)目經(jīng)理最大的挑戰(zhàn)之一8進(jìn)度管理的重要性進(jìn)度管理的重要性9軟件項(xiàng)目進(jìn)度管理過(guò)程項(xiàng)目進(jìn)度（時(shí)間）管理包括的過(guò)程:活動(dòng)定義（Activitydefinition）活動(dòng)排序（Activitysequencing）活動(dòng)資源估算（ActivityResourceEstimating

）活動(dòng)歷時(shí)估計(jì)（Activitydurationestimating）制定進(jìn)度計(jì)劃（Scheduledevelopment）進(jìn)度控制（Schedulecontrol）-項(xiàng)目跟蹤軟件項(xiàng)目進(jìn)度管理過(guò)程項(xiàng)目進(jìn)度（時(shí)間）管理包括的過(guò)程:10本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目進(jìn)度管理的意義和范疇8.2活動(dòng)定義8.3活動(dòng)排序8.4活動(dòng)資源估算8.5活動(dòng)歷時(shí)估算8.6制定進(jìn)度計(jì)劃8.7進(jìn)度控制本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目進(jìn)度管理的意義和范疇11項(xiàng)目進(jìn)度管理使項(xiàng)目按時(shí)完成所必需的管理過(guò)程內(nèi)容：活動(dòng)定義；活動(dòng)排序；活動(dòng)資源估算；活動(dòng)歷時(shí)估計(jì)；制定進(jìn)度表進(jìn)度控制項(xiàng)目進(jìn)度管理使項(xiàng)目按時(shí)完成所必需的管理過(guò)程12進(jìn)度管理計(jì)劃是項(xiàng)目管理計(jì)劃過(guò)程的一部分，選擇了進(jìn)度編制方法、進(jìn)度編制工具以及確定并規(guī)范制定進(jìn)度的過(guò)程和控制項(xiàng)目進(jìn)度過(guò)程的準(zhǔn)則。進(jìn)度管理計(jì)劃是項(xiàng)目管理計(jì)劃過(guò)程的一部分，選擇了進(jìn)度編制方法、13本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇8.2活動(dòng)定義8.3活動(dòng)排序8.4活動(dòng)資源估算8.5活動(dòng)歷時(shí)估算8.6制定進(jìn)度計(jì)劃8.7進(jìn)度控制本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇14活動(dòng)定義為了得到工作分解結(jié)構(gòu)中最底層的交付物，必須執(zhí)行一系列的活動(dòng)，對(duì)這些活動(dòng)的識(shí)別以及歸檔的過(guò)程叫活動(dòng)定義。對(duì)計(jì)劃活動(dòng)進(jìn)行定義，就是識(shí)別與記錄計(jì)劃要實(shí)施的各種工作。項(xiàng)目工作包被有計(jì)劃地分解為更小地組成部分，叫做計(jì)劃活動(dòng)?；顒?dòng)定義為了得到工作分解結(jié)構(gòu)中最底層的交付物，必須執(zhí)行一系列15活動(dòng)定義活動(dòng)1活動(dòng)2功能1軟件產(chǎn)品功能2-子功能2功能2功能3功能2-子功能1功能2-子功能3活動(dòng)定義活動(dòng)1活動(dòng)2功能1軟件產(chǎn)品功能2-子功能2功能2功能16里程碑檢查點(diǎn)checkpoint：規(guī)定時(shí)間間隔內(nèi)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢查，比較實(shí)際與計(jì)劃之間的差異，并根據(jù)差異進(jìn)行調(diào)整。采樣點(diǎn)里程碑milestone：完成階段性標(biāo)志的工作。基線baseline：指一個(gè)或一組配置項(xiàng)在項(xiàng)目生命周期不同時(shí)間點(diǎn)上通過(guò)正式評(píng)審而進(jìn)入正式受控的一種狀態(tài)。重要的檢查點(diǎn)是里程碑，重要的里程碑是基線。里程碑檢查點(diǎn)checkpoint：規(guī)定時(shí)間間隔內(nèi)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行17活動(dòng)定義的輸入1、企業(yè)環(huán)境因素2、組織過(guò)程資產(chǎn)3、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)4、工作分解結(jié)構(gòu)5、工作分解結(jié)構(gòu)詞匯表6、項(xiàng)目管理計(jì)劃活動(dòng)定義的輸入1、企業(yè)環(huán)境因素18活動(dòng)定義的工具和技術(shù)1、分解2、模板3、滾動(dòng)式規(guī)劃（詳細(xì)層次）4、專(zhuān)家判斷5、規(guī)劃組成部分控制賬戶規(guī)劃組合活動(dòng)定義的工具和技術(shù)1、分解19活動(dòng)定義的輸出1、活動(dòng)清單列出全部活動(dòng)，與WBS結(jié)合明確工作和責(zé)任2、活動(dòng)清單屬性3、里程碑清單列出所有的里程碑，并指明屬于強(qiáng)制性（合同要求）還是選擇性（根據(jù)項(xiàng)目要求或歷史）4、WBS和WBS字典（更新）活動(dòng)定義的輸出1、活動(dòng)清單20里程碑計(jì)劃戰(zhàn)略計(jì)劃里程碑標(biāo)準(zhǔn)無(wú)歧義反向推導(dǎo)，界限明確？無(wú)異議？?jī)?nèi)容重疊？符合因果規(guī)律？里程碑計(jì)劃戰(zhàn)略計(jì)劃21本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇8.2活動(dòng)定義8.3活動(dòng)排序8.4活動(dòng)資源估算8.5活動(dòng)歷時(shí)估算8.6制定進(jìn)度計(jì)劃8.7進(jìn)度控制本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇22活動(dòng)排序工作排序，確定各活動(dòng)之間的依賴關(guān)系并形成文檔?；顒?dòng)排序工作排序，確定各活動(dòng)之間的依賴關(guān)系并形成文檔。23項(xiàng)目活動(dòng)排序?qū)顒?dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)捻樞虬才?項(xiàng)目各項(xiàng)活動(dòng)之間存在相互聯(lián)系與相互依賴關(guān)系根據(jù)這些關(guān)系安排各項(xiàng)活動(dòng)的先后順序項(xiàng)目活動(dòng)排序?qū)顒?dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)捻樞虬才?24活動(dòng)排序的輸入1、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)2、活動(dòng)清單3、活動(dòng)清單屬性4、里程碑清單5、批準(zhǔn)的變更請(qǐng)求活動(dòng)排序的輸入1、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)25活動(dòng)排序的工具和技術(shù)1前導(dǎo)圖法PDM2箭線圖法ADM3進(jìn)度計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)模板4確定依賴關(guān)系5提前、滯后活動(dòng)排序的工具和技術(shù)1前導(dǎo)圖法PDM26PDM活動(dòng)之間的關(guān)系A(chǔ)BAB結(jié)束-開(kāi)始FS結(jié)束-結(jié)束FFAB開(kāi)始-開(kāi)始SSAB開(kāi)始-結(jié)束SFPDM活動(dòng)之間的關(guān)系A(chǔ)BAB結(jié)束-開(kāi)始FS結(jié)束-結(jié)束F27網(wǎng)絡(luò)圖網(wǎng)絡(luò)圖是活動(dòng)排序的一個(gè)輸出，展示項(xiàng)目中的各個(gè)活動(dòng)以及活動(dòng)之間的邏輯關(guān)系。表明項(xiàng)目如何和以什么順序進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)圖可以表達(dá)活動(dòng)的歷時(shí)網(wǎng)絡(luò)圖網(wǎng)絡(luò)圖是活動(dòng)排序的一個(gè)輸出，展示項(xiàng)目中的各個(gè)活動(dòng)以及活28網(wǎng)絡(luò)圖示例網(wǎng)絡(luò)圖示例29網(wǎng)絡(luò)圖在網(wǎng)絡(luò)圖中一個(gè)活動(dòng)用一個(gè)方框、節(jié)點(diǎn)或者其他方式表示每一個(gè)活動(dòng)被各種關(guān)系線相連接著將項(xiàng)目中的各個(gè)活動(dòng)的邏輯關(guān)系表示出來(lái)網(wǎng)絡(luò)圖開(kāi)始于一個(gè)任務(wù)、工作、活動(dòng)、里程碑網(wǎng)絡(luò)圖結(jié)束于一個(gè)任務(wù)、工作、活動(dòng)、里程碑有些活動(dòng)前置任務(wù)或者后置任務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖在網(wǎng)絡(luò)圖中一個(gè)活動(dòng)用一個(gè)方框、節(jié)點(diǎn)或者其他方式表示30常用的網(wǎng)絡(luò)圖PDM:節(jié)點(diǎn)法(單代號(hào))網(wǎng)絡(luò)圖AONADM:箭線法(雙代號(hào))網(wǎng)絡(luò)圖AOACDM:條件箭線圖法常用的網(wǎng)絡(luò)圖PDM:節(jié)點(diǎn)法(單代號(hào))網(wǎng)絡(luò)圖31PDM圖例開(kāi)始活動(dòng)1活動(dòng)3活動(dòng)2結(jié)束PDM圖例開(kāi)始活動(dòng)1活動(dòng)3活動(dòng)2結(jié)束32PDM(Precedencediagram)構(gòu)成PDM網(wǎng)絡(luò)圖的基本特點(diǎn)是節(jié)點(diǎn)(Box)節(jié)點(diǎn)(Box)表示活動(dòng)(工序,工作)用箭線表示各活動(dòng)(工序,工作)之間的邏輯關(guān)系可以方便的表示活動(dòng)之間的各種邏輯關(guān)系沒(méi)有時(shí)標(biāo)在軟件項(xiàng)目中PDM比ADM更通用PDM(Precedencediagram)構(gòu)成PDM網(wǎng)33PDM示例開(kāi)始需求獲取項(xiàng)目規(guī)劃需求確認(rèn)項(xiàng)目計(jì)劃評(píng)審總體設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)測(cè)試集成測(cè)試編碼結(jié)束PDM示例開(kāi)始需求獲取項(xiàng)目規(guī)劃需求確認(rèn)項(xiàng)目計(jì)劃評(píng)審總體設(shè)計(jì)詳34ADM（Arrowdiagram）ADM也稱為AOA（activity-on-arrow）或者雙代號(hào)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖，在ADM網(wǎng)絡(luò)圖中,箭線表示活動(dòng)(工序\工作),節(jié)點(diǎn)Node（圓圈:circle）表示前一道工序的結(jié)束,同時(shí)也表示后一道工序的開(kāi)始.只適合表示結(jié)束-開(kāi)始的邏輯關(guān)系可以有時(shí)標(biāo)ADM（Arrowdiagram）ADM也稱為AOA35ADM圖例總體設(shè)計(jì)需求確認(rèn)需求獲取系統(tǒng)測(cè)試集成測(cè)試編碼詳細(xì)設(shè)計(jì)計(jì)劃評(píng)審項(xiàng)目規(guī)劃123698754ADM圖例總體設(shè)計(jì)需求確認(rèn)需求獲取系統(tǒng)測(cè)試集成測(cè)試編碼詳細(xì)設(shè)36ADM的原則每一個(gè)事件代號(hào)唯一任何兩項(xiàng)活動(dòng)的緊前事件和緊后事件至少有一個(gè)不相同，節(jié)點(diǎn)序號(hào)沿箭線方向越來(lái)越大流入（流出）同一節(jié)點(diǎn)的活動(dòng)均有共同的后繼活動(dòng)（先行活動(dòng)）ADM的原則每一個(gè)事件代號(hào)唯一37ADM圖例-虛活動(dòng)虛活動(dòng)為了定義活動(dòng)為了表示邏輯關(guān)系不消耗資源的12321ABABADM圖例-虛活動(dòng)虛活動(dòng)12321ABAB38虛懸事件網(wǎng)絡(luò)圖中至少缺少一個(gè)緊前活動(dòng)或一個(gè)緊后活動(dòng)的節(jié)點(diǎn)成為虛懸事件（懸點(diǎn)）增加虛活動(dòng)消除懸點(diǎn)虛懸事件網(wǎng)絡(luò)圖中至少缺少一個(gè)緊前活動(dòng)或一個(gè)緊后39確定依賴關(guān)系活動(dòng)之間的前后順序關(guān)系叫依賴關(guān)系。強(qiáng)制性依賴（工藝關(guān)系）可自由處理的依賴（軟邏輯）外部依賴關(guān)系確定依賴關(guān)系活動(dòng)之間的前后順序關(guān)系叫依賴關(guān)系。40活動(dòng)之間的排序依據(jù)強(qiáng)制性依賴(硬邏輯)關(guān)系 例：先需求分析后軟件設(shè)計(jì)軟邏輯關(guān)系 人為指定模塊的先后實(shí)現(xiàn)次序外部依賴關(guān)系 例：環(huán)境測(cè)試依賴環(huán)境的搭建活動(dòng)之間的排序依據(jù)強(qiáng)制性依賴(硬邏輯)關(guān)系41活動(dòng)的邏輯關(guān)系平行、順序、搭接相鄰兩項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)開(kāi)始相鄰兩項(xiàng)活動(dòng)先后開(kāi)始后一活動(dòng)在前一活動(dòng)結(jié)束后一段時(shí)間開(kāi)始為間隔順序緊前活動(dòng)、緊后活動(dòng)活動(dòng)的邏輯關(guān)系平行、順序、搭接42依賴關(guān)系識(shí)別先手工、后項(xiàng)目管理軟件處理活動(dòng)依賴關(guān)系是網(wǎng)絡(luò)圖和關(guān)鍵路徑分析的基礎(chǔ)依賴關(guān)系識(shí)別先手工、后項(xiàng)目管理軟件處理43計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)模板項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖的一部分往往稱為子網(wǎng)絡(luò)（subnetwork）或網(wǎng)絡(luò)片段。標(biāo)準(zhǔn)化、復(fù)用計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)模板項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖的一部分往往稱為子網(wǎng)絡(luò)（subne44活動(dòng)排序的輸出1、項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖項(xiàng)目所有活動(dòng)以及其邏輯關(guān)系2、活動(dòng)清單（更新）3、活動(dòng)清單屬性（更新）4、請(qǐng)求的變更活動(dòng)排序的輸出1、項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖45本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇8.2活動(dòng)定義8.3活動(dòng)排序8.4活動(dòng)資源估算8.5活動(dòng)歷時(shí)估算8.6制定進(jìn)度計(jì)劃8.7進(jìn)度控制本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇46活動(dòng)資源人力、設(shè)備、材料……用多少？何時(shí)用？如何有效使用？結(jié)合成本估算活動(dòng)資源人力、設(shè)備、材料……47活動(dòng)資源資源的種類(lèi)?勞動(dòng)力(Labour)?設(shè)備(Equipment)?原材料(Material)?其他(Other):指不符合上述分類(lèi)的資源,例如分包合同、租約等。資源平衡技術(shù)?可儲(chǔ)備資源與不可儲(chǔ)備資源?平衡資源?稀缺的資源活動(dòng)資源資源的種類(lèi)48活動(dòng)資源估算的輸入1、企業(yè)環(huán)境因素2、組織過(guò)程資產(chǎn)3、活動(dòng)清單4、活動(dòng)清單屬性5、資源可利用情況6、項(xiàng)目管理計(jì)劃活動(dòng)資源估算的輸入1、企業(yè)環(huán)境因素49活動(dòng)資源估算的工具和技術(shù)1、專(zhuān)家判斷2、多方案分析3、出版的估算數(shù)據(jù)4、項(xiàng)目管理軟件5、自下而上估算活動(dòng)資源估算的工具和技術(shù)1、專(zhuān)家判斷50活動(dòng)資源估算的輸出1、活動(dòng)資源要求活動(dòng)資源估算過(guò)程的結(jié)果就是識(shí)別與說(shuō)明工作包中每一計(jì)劃活動(dòng)需要使用的資源類(lèi)型與數(shù)量。2、活動(dòng)清單（更新）3、資源分解結(jié)構(gòu)4、資源日歷（更新）5、請(qǐng)求的變更活動(dòng)資源估算的輸出1、活動(dòng)資源要求51本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇8.2活動(dòng)定義8.3活動(dòng)排序8.4活動(dòng)資源估算8.5活動(dòng)歷時(shí)估算8.6制定進(jìn)度計(jì)劃8.7進(jìn)度控制本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇52活動(dòng)歷時(shí)估算制定進(jìn)度計(jì)劃的基礎(chǔ)綜合考慮資源、人力、物力、財(cái)力的情況下，客觀準(zhǔn)確的估算。使用計(jì)劃活動(dòng)對(duì)應(yīng)的工作范圍、需要的資源類(lèi)型和數(shù)量、以及資源日歷的信息進(jìn)行估算。逐步細(xì)化與完善?；顒?dòng)歷時(shí)估算制定進(jìn)度計(jì)劃的基礎(chǔ)53活動(dòng)歷時(shí)估算的輸入1、企業(yè)環(huán)境因素2、組織過(guò)程資產(chǎn)3、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)4、活動(dòng)清單5、活動(dòng)清單屬性6、活動(dòng)資源要求7、資源日歷8、項(xiàng)目管理計(jì)劃*風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)*活動(dòng)費(fèi)用估算活動(dòng)歷時(shí)估算的輸入1、企業(yè)環(huán)境因素54活動(dòng)歷時(shí)估算的工具和技術(shù)1、專(zhuān)家評(píng)定2、類(lèi)比估算法3、參數(shù)估算工作量*生產(chǎn)率4、基于定額的歷時(shí)5、歷時(shí)的三點(diǎn)估算6、后備分析（預(yù)留時(shí)間）7、最大活動(dòng)歷時(shí)活動(dòng)歷時(shí)估算的工具和技術(shù)1、專(zhuān)家評(píng)定55活動(dòng)歷時(shí)估算的輸出1、活動(dòng)歷時(shí)估算結(jié)果2、活動(dòng)清單屬性更新3、活動(dòng)清單更新活動(dòng)歷時(shí)估算的輸出1、活動(dòng)歷時(shí)估算結(jié)果56本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇8.2活動(dòng)定義8.3活動(dòng)排序8.4活動(dòng)資源估算8.5活動(dòng)歷時(shí)估算8.6制定進(jìn)度計(jì)劃8.7進(jìn)度控制本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇57進(jìn)度計(jì)劃決定項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)始和完成日期多次反復(fù)，多次迭代進(jìn)度計(jì)劃決定項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)始和完成日期58制定進(jìn)度計(jì)劃的輸入1、組織過(guò)程資產(chǎn)2、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)時(shí)間約束：強(qiáng)制性日期，客戶指定的里程碑3、活動(dòng)清單4、活動(dòng)清單屬性5、項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖6、活動(dòng)資源要求7、資源日歷8、活動(dòng)持續(xù)時(shí)間估算9、項(xiàng)目管理計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)制定進(jìn)度計(jì)劃的輸入1、組織過(guò)程資產(chǎn)59制定進(jìn)度計(jì)劃的工具和技術(shù)1、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析2、關(guān)鍵路徑法3、進(jìn)度壓縮4、假設(shè)情景分析5、資源平衡6、關(guān)鍵鏈法7、項(xiàng)目管理軟件8、應(yīng)用日歷9、調(diào)整時(shí)間提前與滯后量10、計(jì)劃評(píng)審技術(shù)（PERT）制定進(jìn)度計(jì)劃的工具和技術(shù)1、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析60關(guān)鍵路徑法

（CPM：CriticalPathMethod）根據(jù)指定的網(wǎng)絡(luò)順序邏輯關(guān)系和單一的歷時(shí)估算，計(jì)算每一個(gè)活動(dòng)的單一的活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)估算項(xiàng)目中某項(xiàng)單獨(dú)的活動(dòng)，時(shí)間很確定的時(shí)候采用關(guān)鍵路徑法

（CPM：CriticalPathMeth61關(guān)鍵路徑法

（CPM：CriticalPathMethod）CPM是根據(jù)指定的網(wǎng)絡(luò)順序邏輯關(guān)系和單一的歷時(shí)估算，計(jì)算每一個(gè)活動(dòng)的單一的、確定的最早和最遲開(kāi)始和完成日期。計(jì)算網(wǎng)絡(luò)圖中完成時(shí)間最長(zhǎng)的路徑。計(jì)算浮動(dòng)時(shí)間。關(guān)鍵路徑法

（CPM：CriticalPathMeth62浮動(dòng)時(shí)間(Float)浮動(dòng)時(shí)間是一個(gè)活動(dòng)的機(jī)動(dòng)性,它是一個(gè)活動(dòng)在不影響其它活動(dòng)或者項(xiàng)目完成的情況下可以延遲的時(shí)間量Float>0：時(shí)間安排比較合理Float=0：比較緊張F(tuán)loat<0：項(xiàng)目進(jìn)度會(huì)推遲浮動(dòng)時(shí)間(Float)浮動(dòng)時(shí)間是一個(gè)活動(dòng)的機(jī)動(dòng)性,它是一個(gè)活63自由與總浮動(dòng)時(shí)間自由浮動(dòng)（FreeFloat）在不影響后置任務(wù)最早開(kāi)始時(shí)間本活動(dòng)可以延遲的時(shí)間總浮動(dòng)（TotalFloat）在不影響項(xiàng)目最早完成時(shí)間本活動(dòng)可以延遲的時(shí)間自由與總浮動(dòng)時(shí)間自由浮動(dòng)（FreeFloat）64網(wǎng)絡(luò)圖中任務(wù)進(jìn)度時(shí)間參數(shù)說(shuō)明最早開(kāi)始時(shí)間(Earlystart)一項(xiàng)活動(dòng)最早可以開(kāi)始執(zhí)行的時(shí)間最晚開(kāi)始時(shí)間(Latestart)一項(xiàng)活動(dòng)最晚開(kāi)始執(zhí)行的時(shí)間最早完成時(shí)間(Earlyfinish)一項(xiàng)活動(dòng)最早可以完成的時(shí)間最晚完成時(shí)間(Latefinish)一項(xiàng)活動(dòng)最晚可以完成的時(shí)間網(wǎng)絡(luò)圖中任務(wù)進(jìn)度時(shí)間參數(shù)說(shuō)明最早開(kāi)始時(shí)間(Earlysta65網(wǎng)絡(luò)圖中任務(wù)進(jìn)度時(shí)間參數(shù)說(shuō)明自由浮動(dòng)（FreeFloat）不影響后置任務(wù)最早開(kāi)始時(shí)間情況下本活動(dòng)可以延遲的時(shí)間總浮動(dòng)（TotalFloat）不影響項(xiàng)目最早完成時(shí)間情況下本活動(dòng)可以延遲的時(shí)間超前(Lead)兩個(gè)活動(dòng)的邏輯關(guān)系所允許的提前后置任務(wù)的時(shí)間。如需求完成80％可以總體設(shè)計(jì)滯后(Lag)兩個(gè)活動(dòng)邏輯關(guān)系所允許的推遲后置任務(wù)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)圖中任務(wù)進(jìn)度時(shí)間參數(shù)說(shuō)明自由浮動(dòng)（FreeFloat）66術(shù)語(yǔ)說(shuō)明術(shù)語(yǔ)說(shuō)明67CPM估計(jì)123A:100天B:10天CPM估計(jì)123A:100天B:10天68進(jìn)度時(shí)間參數(shù)A:100B:10B:10A:ES=0,EF=100LS=0,LF=100B:ES=0,EF=10LS=90,LF=100TF=LS-ES=90TF=LF-EF=90公式:EF=ES+durationLS=LF-durationTF=LS-ES=LF-EF進(jìn)度時(shí)間參數(shù)A:100B:10B:10A:B:公式:69任務(wù)滯后Lag活動(dòng)A活動(dòng)B結(jié)束開(kāi)始Lag=3A完成之后3天B開(kāi)始任務(wù)滯后Lag活動(dòng)A活動(dòng)B結(jié)束開(kāi)始Lag=3A完成之后70進(jìn)度時(shí)間參數(shù)A:100B:10B:10B:ES=0,EF=10LS=80,LF=90TF=LS-ES=80FF=0C:ES=15,EF=20LS=95,LF=100TF=LS-ES=80C:5C:5B:10公式:ES(S)=EF(P)+LagLF(P)=LS(S)–LagTF=LS-ES,FF=ES(C)-EF(B)-Lag(=ES(successor)-EF(predecessor))Lag=5進(jìn)度時(shí)間參數(shù)A:100B:10B:10B:C:C:5C:5B71Float例子Float例子72同時(shí)浮動(dòng)？A:100B:10B:10B:ES=0,EF=10LS=80,LF=90TF=LS-ES=80FF=0C:ES=15,EF=20LS=95,LF=100TF=LS-ES=80C:5C:5Lag=5同時(shí)浮動(dòng)？A:100B:10B:10B:C:C:5C:5La73同時(shí)浮動(dòng)時(shí)間B可以浮動(dòng)的時(shí)間：80*10/15=53C可以浮動(dòng)的時(shí)間：80*5/15=27問(wèn)題：如果由于B，C分別延誤80天，造成100萬(wàn)損失，應(yīng)該如何賠償？同時(shí)浮動(dòng)時(shí)間B可以浮動(dòng)的時(shí)間：80*10/15=5374同時(shí)浮動(dòng)賠償B賠償：100×（1-2/3）C賠償：100×（1-1/3）作為項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該避免一些對(duì)項(xiàng)目不利的因素嚴(yán)禁不應(yīng)該的浮動(dòng)避免損失同時(shí)浮動(dòng)賠償B賠償：100×（1-2/3）75關(guān)鍵路徑（CriticalPath）關(guān)鍵路徑是決定項(xiàng)目完成的最短時(shí)間。項(xiàng)目整個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖中最長(zhǎng)的路徑關(guān)鍵路徑上的任何活動(dòng)延遲，都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目完成時(shí)間的延遲關(guān)鍵路徑上的任何任務(wù)都是關(guān)鍵任務(wù)是時(shí)間浮動(dòng)為0（Float=0）的路徑關(guān)鍵路徑（CriticalPath）關(guān)鍵路徑是決定項(xiàng)目完76確定關(guān)鍵路徑首先確定項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖路徑中的所有活動(dòng)確定歷時(shí)其中最長(zhǎng)的路徑就是criticalpath確定關(guān)鍵路徑首先確定項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)圖77SimpleExampleofDeterminingtheCriticalPathConsiderthefollowingprojectnetworkdiagram.Assumealltimesareindays.a.Howmanypathsareonthisnetworkdiagram?b.Howlongiseachpath?c.Whichisthecriticalpath?d.Whatistheshortestamountoftimeneededtocompletethisproject?SimpleExampleofDetermining78DeterminingtheCriticalPathforProjectXDeterminingtheCriticalPath79關(guān)鍵路徑的其他說(shuō)明如果關(guān)鍵路徑上的一個(gè)活動(dòng)比計(jì)劃的時(shí)間長(zhǎng)，整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度將會(huì)拖延，除非采取糾正措施并不是所有的關(guān)鍵任務(wù)都在關(guān)鍵路徑上明確關(guān)鍵路徑后，你可以合理安排進(jìn)度關(guān)鍵路徑可能不止一條在項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)鍵路徑可能改變的關(guān)鍵路徑的其他說(shuō)明如果關(guān)鍵路徑上的一個(gè)活動(dòng)比計(jì)劃的時(shí)間長(zhǎng)，整80正推法(Forwardpass)按照時(shí)間順序計(jì)算最早開(kāi)始時(shí)間和最早完成時(shí)間的方法,稱為正推法..首先建立項(xiàng)目的開(kāi)始時(shí)間項(xiàng)目的開(kāi)始時(shí)間是網(wǎng)絡(luò)圖中第一個(gè)活動(dòng)的最早開(kāi)始時(shí)間從左到右，從上到下進(jìn)行任務(wù)編排當(dāng)一個(gè)任務(wù)有多個(gè)前置時(shí)，選擇其中最大的最早完成日期作為其后置任務(wù)的最早開(kāi)始日期公式:ES+Duration=EFEF+Lag=ESs正推法(Forwardpass)按照時(shí)間順序計(jì)算最早開(kāi)始時(shí)81正推法實(shí)例StartLFLSEFESDuration=7TaskA18LFLSEFESDuration=3TaskB14LFLSEFESDuration=6TaskC814LFLSEFESDuration=3TaskD47LFLSEFESDuration=3TaskG1417LFLSEFESDuration=3TaskE710LFLSEFESDuration=2TaskH1719LFLSEFESDuration=2TaskF46Finish當(dāng)一個(gè)任務(wù)有多個(gè)前置時(shí)，選擇其中最大的最早完成日期作為其后置任務(wù)的最早開(kāi)始日期正推法實(shí)例StartLFLSEFES18LFLSEFES1482逆推法(Backwardpass)按照逆時(shí)間順序計(jì)算最晚開(kāi)始時(shí)間和最晚結(jié)束時(shí)間的方法,稱為逆推法.首先建立項(xiàng)目的結(jié)束時(shí)間項(xiàng)目的結(jié)束時(shí)間是網(wǎng)絡(luò)圖中最后一個(gè)活動(dòng)的最晚結(jié)束時(shí)間從右到左，從上到下進(jìn)行計(jì)算當(dāng)一個(gè)前置任務(wù)有多個(gè)后置任務(wù)時(shí)，選擇其中最小最晚開(kāi)始日期作為其前置任務(wù)的最晚完成日期公式:LF-Duration=LSLS-Lag=LFp逆推法(Backwardpass)按照逆時(shí)間順序計(jì)算最晚開(kāi)83逆推圖示StartLFLSEFESDuration=7TaskA1818LFLSEFESDuration=3TaskB14811LFLSEFESDuration=6TaskC814814LFLSEFESDuration=3TaskD471114LFLSEFESDuration=3TaskG14171417LFLSEFESDuration=3TaskE7101417LFLSEFESDuration=2TaskH17191719LFLSEFESDuration=2TaskF461214Finish當(dāng)一個(gè)前置任務(wù)有多個(gè)后置任務(wù)時(shí)，選擇其中最小最晚開(kāi)始日期作為其前置任務(wù)的最晚完成日期CP:A->C->G->HCpPath:18逆推圖示StartLFLSEFES1818LFLSEFES184最后檢查確保網(wǎng)絡(luò)圖完整是否正確標(biāo)示了criticalpath?是否有哪個(gè)任務(wù)存在很大的float，需要重新規(guī)劃是否有不合理的空閑時(shí)間熟悉并分析網(wǎng)絡(luò)圖criticalpath上有什么風(fēng)險(xiǎn)？Float有多大？那些任務(wù)有那種類(lèi)型的Float。應(yīng)該確保你的目標(biāo)被滿足是否需要增加里程碑那些任務(wù)有提交物工作可以在期望的時(shí)間內(nèi)完成嗎？提交物可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成嗎？最后檢查確保網(wǎng)絡(luò)圖完整85>進(jìn)度壓縮在不改變項(xiàng)目范圍的前提下縮短項(xiàng)目工期的方法應(yīng)急法--趕工（Crash）平行作業(yè)法--快速跟進(jìn)（Fasttracking:搭接）>進(jìn)度壓縮在不改變項(xiàng)目范圍的前提下縮短項(xiàng)目工期的方法86應(yīng)急法-趕工（Crash）趕工也稱為時(shí)間-成本平衡方法

是在不改變活動(dòng)的前提下，通過(guò)壓縮某一個(gè)或者多個(gè)活動(dòng)的時(shí)間來(lái)達(dá)到縮短整個(gè)項(xiàng)目工期的目的是在最小相關(guān)成本增加的條件下，壓縮關(guān)鍵路經(jīng)上的關(guān)鍵活動(dòng)歷時(shí)的方法應(yīng)急法-趕工（Crash）趕工也稱為時(shí)間-成本平衡方法

是在87趕工時(shí)間與趕工成本關(guān)系圖壓縮角度，越小越好追加成本趕工時(shí)間與趕工成本關(guān)系圖壓縮角度，越小越好追加成本88關(guān)于進(jìn)度的一些說(shuō)明項(xiàng)目存在一個(gè)可能的最短進(jìn)度關(guān)于進(jìn)度的一些說(shuō)明項(xiàng)目存在一個(gè)可能的最短進(jìn)度89縮短計(jì)劃的步驟1找出關(guān)鍵路徑2找出關(guān)鍵路徑上單位時(shí)間費(fèi)用斜率最小的割線3按其費(fèi)用斜率，制定將步驟2找出的最小割線的活動(dòng)或活動(dòng)組所需時(shí)間縮短到極限的進(jìn)度4在步驟3中縮短進(jìn)度后，計(jì)算其費(fèi)用的增加額將步驟3得到的新進(jìn)度再返回到步驟1所有割線斜率為無(wú)窮大時(shí)停止縮短計(jì)劃的步驟1找出關(guān)鍵路徑90應(yīng)急法(趕工)的基本條件活動(dòng)歷時(shí)最多從正常歷時(shí)壓縮到可壓縮歷時(shí)有足夠的資源作為保證應(yīng)急法(趕工)的基本條件活動(dòng)歷時(shí)最多從正常歷時(shí)壓縮到可壓縮歷91平行作業(yè)法-快速跟進(jìn)

（Fasttracking:搭接）是在改變活動(dòng)間的邏輯關(guān)系，并行開(kāi)展某些活動(dòng)平行作業(yè)法-快速跟進(jìn)

（Fasttracking:搭接）是92進(jìn)度時(shí)間參數(shù)項(xiàng)目管理:100需求:10設(shè)計(jì):5時(shí)間任務(wù)設(shè)計(jì):5進(jìn)度時(shí)間參數(shù)項(xiàng)目管理:100需求:10設(shè)計(jì):5時(shí)間任務(wù)設(shè)計(jì):93任務(wù)超前(Lead)

活動(dòng)A活動(dòng)B結(jié)束開(kāi)始Lead=3A完成之前3天B開(kāi)始作用：1）解決任務(wù)的搭接2）對(duì)任務(wù)可以進(jìn)行合理的拆分3）縮短項(xiàng)目工期任務(wù)超前(Lead)

活動(dòng)A活動(dòng)B結(jié)束開(kāi)始Lead=394任務(wù)拆分項(xiàng)目管理:100需求:10設(shè)計(jì):5時(shí)間任務(wù)設(shè)計(jì):3設(shè)計(jì)2任務(wù)拆分項(xiàng)目管理:100需求:10設(shè)計(jì):5時(shí)間任務(wù)設(shè)計(jì):3設(shè)95工程評(píng)價(jià)技術(shù)（PERT)(ProgramEvaluationandReviewTechnique)利用網(wǎng)絡(luò)順序圖邏輯關(guān)系和加權(quán)歷時(shí)估算來(lái)計(jì)算項(xiàng)目歷時(shí)的技術(shù)。當(dāng)估算項(xiàng)目中某項(xiàng)單獨(dú)的活動(dòng)，存在很大的不確定性時(shí)采用。工程評(píng)價(jià)技術(shù)（PERT)(ProgramEvaluatio96假設(shè)情景分析假設(shè)情景分析結(jié)果可用于估計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度在不利條件下的可行性，用于編制克服或減輕由于不利局面造成的后果的應(yīng)急和應(yīng)對(duì)計(jì)劃。蒙特卡洛分析。為每一計(jì)劃活動(dòng)確定活動(dòng)持續(xù)時(shí)間概率分布，利用這些分布計(jì)算出整個(gè)項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間可能結(jié)果的概率分布。假設(shè)情景分析假設(shè)情景分析結(jié)果可用于估計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度在不利條件下的97蒙特卡洛分析是一種模擬技術(shù)，主要在制定進(jìn)度和風(fēng)險(xiǎn)管理中用到。該種分析對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都定義一個(gè)結(jié)果概率分布，以此為基礎(chǔ)計(jì)算整個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果概率分布。此外，還可以用邏輯網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“如果…怎么辦”分析，以模擬各種不同的情況組合，例如推遲某重要配件的交付、延遲具體工程所需時(shí)間、或者把外部因素（例如罷工、或政府批準(zhǔn)過(guò)程發(fā)生變化）考慮進(jìn)來(lái)?！叭绻趺崔k”分析的結(jié)果可用于評(píng)估進(jìn)度在惡劣條件下的可行性，并可用于制訂應(yīng)急/應(yīng)對(duì)計(jì)劃，克服或減輕意外情況所造成的影響。蒙特卡洛分析是一種模擬技術(shù)，主要在制定進(jìn)度和風(fēng)險(xiǎn)管理中用到98資源平衡將稀缺資源首先分配給關(guān)鍵路線上的活動(dòng)。縮短時(shí)間的方法：延長(zhǎng)資源工作時(shí)間；提高生產(chǎn)效率；資源從非關(guān)鍵活動(dòng)分配到關(guān)鍵活動(dòng)；按資源分配倒排進(jìn)度（資源稀缺）（資源限制/制約進(jìn)度表）。資源平衡將稀缺資源首先分配給關(guān)鍵路線上的活動(dòng)。99關(guān)鍵鏈法關(guān)鍵鏈（CriticalChain）是由高德拉特博士提出的一種基于約束理論的項(xiàng)目管理方法。結(jié)合了確定性與隨機(jī)性辦法，利用非保守估算繪制項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖，計(jì)算關(guān)鍵路線，結(jié)合資源確定資源制約進(jìn)度表。為保持計(jì)劃活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間不變，添加非工作計(jì)劃活動(dòng)，當(dāng)作時(shí)間緩沖段。關(guān)鍵鏈法的提出主要基于兩方面的考慮：(1)如果一項(xiàng)工作盡早開(kāi)始，往往存在著一定的松馳量、時(shí)間浮動(dòng)和安全裕量，那么這個(gè)工作往往推遲到它最后所允許的那一天為止。(2)在進(jìn)行項(xiàng)目估算的時(shí)候，需要設(shè)法把個(gè)人估算當(dāng)中的一些隱藏的裕量剔除。關(guān)鍵鏈法關(guān)鍵鏈（CriticalChain）是由高德拉特博100工程評(píng)價(jià)技術(shù)（PERT)它是基于對(duì)某項(xiàng)任務(wù)的樂(lè)觀，悲觀以及最可能的概率時(shí)間估計(jì)采用加權(quán)平均得到期望值E=（O+4m+P)/6，O是最小估算值:樂(lè)觀(Optimistic)，P是最大估算值:悲觀(Pessimistic)，M是最大可能估算(MostLikely)。工程評(píng)價(jià)技術(shù)（PERT)它是基于對(duì)某項(xiàng)任務(wù)的樂(lè)觀，悲觀以及最101PERT的保證率保證率估計(jì)值8天24天PERT的保證率保證率估計(jì)值8天24天102PERT的度量指標(biāo)824估計(jì)的跨度指標(biāo)PERT的度量指標(biāo)824估計(jì)的跨度指標(biāo)103PERT的評(píng)估進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)差σ=(最大估算值-最小估算值)/6方差σ2=[(最大估算值-最小估算值)/6]2例如上圖:σ=(24－8)/6=2.67PERT的評(píng)估進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)差σ=(最大估算值-最小估算值104PERT評(píng)估存在多個(gè)活動(dòng)的一條路經(jīng)期望值E=E1+E2+….En方差σ2=(σ1)2+(σ2)2+….+(σn)2標(biāo)準(zhǔn)差σ=((σ1)2+(σ2)2+….+(σn)2)1/212345PERT評(píng)估存在多個(gè)活動(dòng)的一條路經(jīng)期望值E=E1+E2+….105PERT示例21432,3,64,6,83,4,6JKL項(xiàng)活動(dòng)O,M,PEσσ2J2,3,63.334/616/36K4,6,864/616/36L3,4,64.173/69/36估計(jì)項(xiàng)目總歷時(shí)13.51.06741/36PERT示例21432,3,64,6,83,4,6JKL106標(biāo)準(zhǔn)差與保證率68.3%95.5%99.7%標(biāo)準(zhǔn)差與保證率68.3%95.5%99.7%107PERT示例平均歷時(shí)E=13.5,σ

=1.067范圍概率從到T1±

δ68.3%12.414.6T2±2δ95.5%11.415.6T3±3δ99.7%10.316.7PERT示例平均歷時(shí)E=13.5,σ=1.067范圍概108PERT示例-2δ+2δ-3δ-1δ+1δ+3δ68.3%95.5%99.7%ET=E+δ

=13.5+1.07=14.5P=50%+342%=84.2%68.3/2%=34.2%50%PERT示例-2δ+2δ-3δ-1δ+1δ+3δ109PERT與CPM的區(qū)別PERT計(jì)算歷時(shí)采用的算法:加權(quán)平均（O+4m+P)/6估計(jì)值不明確CPM計(jì)算歷時(shí)采用的算法:最大可能值m估計(jì)值比較明確PERT與CPM的區(qū)別PERT110基于進(jìn)度表的估算可能的最短進(jìn)度表有效進(jìn)度表普通進(jìn)度表基于進(jìn)度表的估算可能的最短進(jìn)度表111可能的最短進(jìn)度表-前提人員：人才庫(kù)中前10%的最拔尖的人，有幾年應(yīng)用編程語(yǔ)言和編程環(huán)境的工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)人員掌握了應(yīng)用領(lǐng)域的詳細(xì)知識(shí)，目標(biāo)明確，努力工作，分享成果，團(tuán)隊(duì)和諧，不存在人員調(diào)整可能的最短進(jìn)度表-前提人員：112可能的最短進(jìn)度表-前提工具支持有先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)人員可以無(wú)限制的使用資源工作環(huán)境理想，在集中的工作區(qū)域開(kāi)發(fā)交流工具暢通可能的最短進(jìn)度表-前提工具支持113可能的最短進(jìn)度表-前提方法使用最時(shí)效的開(kāi)發(fā)方法和開(kāi)發(fā)工具設(shè)計(jì)階段開(kāi)始的時(shí)候已經(jīng)完全了解需求需求不變更可能的最短進(jìn)度表-前提方法114可能的最短進(jìn)度表-前提壓縮盡可能的壓縮進(jìn)度，直到不能壓縮可能的最短進(jìn)度表-前提壓縮115可能的最短進(jìn)度表-前提可能的最短進(jìn)度表-前提116可能的最短進(jìn)度表-前提可能的最短進(jìn)度表-前提117有效進(jìn)度表-前提人員：人才庫(kù)中前25%的最拔尖的人，有1年應(yīng)用編程語(yǔ)言和編程環(huán)境的工作經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)有共同的看法，相互之間沒(méi)有嚴(yán)重沖突采用有效的人員模式人員調(diào)整少于6%有效進(jìn)度表-前提人員：118有效進(jìn)度表-前提其它有效的編程工具主動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理優(yōu)良的物理環(huán)境集成實(shí)用溝通工具有效進(jìn)度表-前提其它119有效進(jìn)度表有效進(jìn)度表120有效進(jìn)度表有效進(jìn)度表121普通進(jìn)度-前提人員：人才庫(kù)中等以上的人與編程語(yǔ)言和編程環(huán)境一般熟悉開(kāi)發(fā)人員對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域有一定的經(jīng)驗(yàn)，但不豐富團(tuán)隊(duì)不是很有凝聚力，但解決沖突時(shí)，有一定的經(jīng)驗(yàn)每年經(jīng)歷人員調(diào)整10-12%普通進(jìn)度-前提人員：122普通進(jìn)度表普通進(jìn)度表123三種進(jìn)度比較最短進(jìn)度簡(jiǎn)直無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)度代表了“最佳進(jìn)度”普通進(jìn)度是為一般項(xiàng)目實(shí)用的三種進(jìn)度比較最短進(jìn)度簡(jiǎn)直無(wú)法實(shí)現(xiàn)124基于承諾的進(jìn)度估算從需求出發(fā)去安排進(jìn)度不進(jìn)行中間的工作量（規(guī)模）估計(jì)要求開(kāi)發(fā)人員做出進(jìn)度承諾，非進(jìn)度估算基于承諾的進(jìn)度估算從需求出發(fā)去安排進(jìn)度125基于承諾的進(jìn)度估算－優(yōu)點(diǎn)有利于開(kāi)發(fā)者對(duì)進(jìn)度的關(guān)注有利于開(kāi)發(fā)者在接受承諾之后的士氣高昂基于承諾的進(jìn)度估算－優(yōu)點(diǎn)有利于開(kāi)發(fā)者對(duì)進(jìn)度的關(guān)注126基于承諾的進(jìn)度估算－缺點(diǎn)開(kāi)發(fā)人員估計(jì)的比較的樂(lè)觀，低20-30%易于產(chǎn)生大的估算誤差基于承諾的進(jìn)度估算－缺點(diǎn)開(kāi)發(fā)人員估計(jì)的比較的樂(lè)觀，低20-3127制定進(jìn)度計(jì)劃的輸出1、項(xiàng)目進(jìn)度表項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖；橫道圖；里程碑圖；2、進(jìn)度模型數(shù)據(jù)（進(jìn)度表的輔助數(shù)據(jù)）3、進(jìn)度基準(zhǔn)4、資源要求（更新）5、活動(dòng)屬性（更新）6、項(xiàng)目日歷（更新）7、請(qǐng)求的變更8、項(xiàng)目管理計(jì)劃（更新）*進(jìn)度管理計(jì)劃（更新）制定進(jìn)度計(jì)劃的輸出1、項(xiàng)目進(jìn)度表128甘特圖顯示基本的任務(wù)信息，可以查看任務(wù)的工期、開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間以及資源的信息。只有時(shí)標(biāo)，沒(méi)有活動(dòng)的邏輯關(guān)系有兩種表示方法甘特圖顯示基本的任務(wù)信息，129甘特圖示例甘特圖示例130兩種甘特圖表示方法兩種甘特圖表示方法131里程碑項(xiàng)目有關(guān)人員或管理人員負(fù)責(zé)的在預(yù)定時(shí)間將發(fā)生的事件，用來(lái)標(biāo)志工作進(jìn)度。例如，正式的復(fù)審、規(guī)格說(shuō)明的頒布、產(chǎn)品的交付——GB/T11457-1995軟件工程術(shù)語(yǔ)里程碑項(xiàng)目有關(guān)人員或管理人員負(fù)責(zé)的在預(yù)定時(shí)間將發(fā)生的事件，用132里程碑圖示SpecificationDesign08/9811/98Testing02/995/99AvailableCoding9/0011/00Announce里程碑圖示SpecificationDesign08/981133里程碑圖示里程碑圖示134里程碑圖示里程碑顯示項(xiàng)目進(jìn)展中的重大工作完成里程碑不同于活動(dòng)活動(dòng)是需要消耗資源的里程碑僅僅表示事件的標(biāo)記里程碑圖示里程碑顯示項(xiàng)目進(jìn)展中的重大工作完成135資源圖用來(lái)顯示項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中資源的分配情況人力資源、設(shè)備資源資源圖用來(lái)顯示項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中資源的分配情況136資源圖資源圖137資源使用情況圖例資源使用情況圖例138本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇8.2活動(dòng)定義8.3活動(dòng)排序8.4活動(dòng)資源估算8.5活動(dòng)歷時(shí)估算8.6制定進(jìn)度計(jì)劃8.7進(jìn)度控制本章要點(diǎn)8.1項(xiàng)目時(shí)間管理的意義和范疇139項(xiàng)目進(jìn)度控制依據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)展情況進(jìn)行控制，使項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。監(jiān)控項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度，及時(shí)、定期的將它與進(jìn)度計(jì)劃比較，并采取必要糾正措施。項(xiàng)目進(jìn)度控制依據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)展情況進(jìn)行控制，使140進(jìn)度控制關(guān)注的內(nèi)容確定項(xiàng)目進(jìn)度的當(dāng)前狀態(tài)。對(duì)引起進(jìn)度變更的因素施加影響，以保證這種變化向著有利的方向發(fā)展。確定項(xiàng)目進(jìn)度已經(jīng)變更。變更發(fā)生時(shí)管理變更。進(jìn)度控制關(guān)注的內(nèi)容確定項(xiàng)目進(jìn)度的當(dāng)前狀態(tài)。141進(jìn)度控制的步驟分析進(jìn)度確定采用哪種糾正措施修改計(jì)劃，將糾正措施列入計(jì)劃重新計(jì)算進(jìn)度，估計(jì)計(jì)劃采取的糾正措施的效果進(jìn)度控制的步驟分析進(jìn)度142縮短工期的方法更多資源經(jīng)驗(yàn)豐富的人減小活動(dòng)范圍改進(jìn)方法或技術(shù)提高生產(chǎn)率縮短工期的方法更多資源143項(xiàng)目工期優(yōu)化項(xiàng)目工期不是越短越好！工期壓縮、并行施工需要支付代價(jià)。資源的數(shù)量可能受到限制，不是無(wú)限的。