泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件

捕獲信息PPT捕獲信息PPT游戲1：快“搶”手游戲規(guī)則：搶先登陸三個網(wǎng)站的同學(xué)，將獲得“快搶手”稱號，并會得到本節(jié)課的“大禮包”一份。ReadyGo！網(wǎng)址如下：1、二中網(wǎng)站：2、搜索引擎：3、門戶網(wǎng)站：游戲1：快“搶”手游戲規(guī)則：1、二中網(wǎng)站：www.ytkfq平時，我們遇到有價值的資料時，你是如何記錄和收藏的？

那么，如果在網(wǎng)上遇到呢？想一想：1、摘抄內(nèi)容2、下載網(wǎng)頁或網(wǎng)站3、記錄網(wǎng)址平時，我們遇到有價值的資料時，你是如何記錄和要想保留有價值的信息，提高訪問率，那就要利用我們今天要學(xué)到的------利用網(wǎng)址收藏功能來實現(xiàn)信息捕捉，即用收藏夾收藏信息。這種功能實際上只是保存網(wǎng)頁地址使其作為訪問鏈接，以便下次更快的找到你認(rèn)為有意義的網(wǎng)頁。要想保留有價值的信息，提高訪問率，那就要利用我們今天要分組實踐：⑴

仔細觀察，在IE瀏覽器中有沒有收藏網(wǎng)址的功能。⑵進入中國科普博覽網(wǎng)（

），探究如何將其保存到收藏夾中。⑶

關(guān)閉瀏覽器，重新打開IE，從收藏夾中重新進入中國科普博覽網(wǎng)，體驗其快捷與高效性。任務(wù)一：收藏網(wǎng)址分組實踐：任務(wù)一：收藏網(wǎng)址收藏夾收藏網(wǎng)址選定網(wǎng)頁收藏網(wǎng)址應(yīng)用收藏第一步：先用網(wǎng)址登錄中國科普博覽網(wǎng)第二步：瀏覽至選中的版面第一步：執(zhí)行收藏添加到收藏夾菜單項第二步：選擇合適的分類文件夾，輸入保存名稱，確認(rèn)收藏網(wǎng)址網(wǎng)址收藏以后，再次瀏覽時即可通過收藏菜單進入相應(yīng)的網(wǎng)頁收藏夾收藏網(wǎng)址第一步：先用網(wǎng)址登錄中國科普博覽網(wǎng)第一步：執(zhí)行泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件登錄以下網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，收藏有價值的網(wǎng)頁。（1）中國少年兒童出版總社

（2）中學(xué)生科技網(wǎng)

（3）央視網(wǎng)

（4）中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)

（5）青少年科技在線/（6）果殼網(wǎng)/（7）我要自學(xué)網(wǎng)/

（8）二中網(wǎng)站：（9）百度：（10）谷歌：

（11）新浪：（12）搜狐：

（13）淘寶：（14）亞馬遜：/

練一練：思考：IE瀏覽器中的自動收藏功能在哪？—歷史記錄登錄以下網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，收藏有價值的網(wǎng)頁。練一練：思考：泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件任務(wù)二：網(wǎng)址分類小組實踐：將收藏的網(wǎng)址進行分類整理，并在小組間交流分類的原則。問題：⑴

如何移動已經(jīng)收藏的網(wǎng)址？⑵

如何刪除無效的收藏？⑶

如何更改收藏網(wǎng)址的標(biāo)題？⑷

如何在收藏網(wǎng)址時直接新建文件夾管理網(wǎng)址？任務(wù)二：網(wǎng)址分類小組實踐：泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件14泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件泰山版初中信息技術(shù)第一冊上《捕獲信息》課件思考：問題1、你所收藏的信息所在的頁面是否會發(fā)生變化？問題2、你所收藏的網(wǎng)頁是否會失效？問題3、專業(yè)網(wǎng)站、大型網(wǎng)站、個人網(wǎng)站的穩(wěn)定性有沒有不同？會思考：問題1、你所收藏的信息所在的頁面是否會發(fā)生變化？會任務(wù)三：信息的特征信息的基本特征傳遞性共享性依附性價值性時效性真?zhèn)涡匀蝿?wù)三：信息的特征信息的基傳遞性共享性依附性價值性時效性真?zhèn)斡螒?：快“搶”手—搶紅包游戲2：快“搶”手—搶紅包古代的人們常用“學(xué)富五車”來形容一個人博學(xué)，意思是說家里書很多，以致于搬家時要用車來拉，那時的書是以笨重的竹簡、木簡為載體，這體現(xiàn)了信息的（）特性。

A.傳遞性B.載體依附性C.真?zhèn)涡訢.價值相對性B1恭喜您獲得書簽一枚！動動腦古代的人們常用“學(xué)富五車”來形容一個人博學(xué)，意思是說家里書很Ａ、“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”說明信息具有共享性。Ｂ、“一傳十，十傳百”說明信息具有傳遞性。Ｃ、孫臏“減灶退敵”、諸葛亮“空城計”嚇退司馬懿是說信息具有真?zhèn)涡?。Ｄ、信息不會隨著時間的推移而變化。下面關(guān)于信息的特征的理解錯誤的是：D2恭喜您獲得指定下一答題人的權(quán)利！動動腦Ａ、“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”說明信息具有共享性。下面關(guān)于信息時效性下面圖像反映了信息的那個特征？3恭喜您獲得本學(xué)期免做值日權(quán)一次！動動腦信息時效性下面圖像反映了信息的那個特征？3恭喜您獲得本學(xué)期免下面圖像反映了信息的那個特征？4信息的真?zhèn)涡怨材@得紅包一枚！動動腦下面圖像反映了信息的那個特征？4信息的真?zhèn)涡怨材@得動動腦下面圖像主要反映了信息的那個特征？5股市行情信息的時效性恭喜您獲得一次“免交作業(yè)權(quán)”，限本節(jié)課內(nèi)使用！動動腦下面圖像主要反映了信息的那個特征？5股市行情信息的時效性恭喜下面圖像反映了信息的那個特征？6信息的共享性您獲得一次共享本課“終極大禮包”的權(quán)利！動動腦下面圖像反映了信息的那個特征？6信息的共享性您獲得一次共享本古代人們點燃的烽火是信息嗎？在古代，烽火的含義是為了報警有外敵入侵。但是點燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。恭喜您獲得本課的“終極大禮包”：網(wǎng)絡(luò)體驗課一節(jié)！動動腦古代人們點燃的烽火是信息嗎？在古代，烽火的含義是為了報警四：導(dǎo)入導(dǎo)出收藏夾四：導(dǎo)入導(dǎo)出收藏夾任務(wù)四：導(dǎo)入導(dǎo)出收藏夾小組競賽：

小組合作探究收藏夾菜單中的“導(dǎo)入和導(dǎo)出”功能，并將導(dǎo)出的文件以自己的姓名命名，提交作業(yè)。最快完成的小組將獲得3顆星的獎勵，本節(jié)課的“優(yōu)秀合作小組”稱號花落誰家？就看你的啦！探究：

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