2023年幼兒園大班新學期的班務工作計劃模板（2篇）

第10頁共10頁2023年?幼兒園大班?新學期的班?務工作計劃?模板在經?過大班第一?學期的共同?學習和生活?后，我們一?齊迎來孩子?們在幼兒園?的最后一學?期，我們在?《綱要》的?精神和《園?務計劃》的?引領下，根?據本班實際?狀況以及家?長的推薦，?經過討論我?們擬定了本?學期的班級?計劃，我們?將帶給多元?整合的學習?機會，充分?利用各種資?源，以開放?的態(tài)度，陪?伴幼兒一齊?經歷這有好?處的。本?學期本班幼?兒名舊生名?，新生名。?經過大班上?學期的學習?，分析學期?末班級幼兒?檢核狀況，?總的來看：?幼兒在生活?自理潛力、?學習習慣方?面都有了較?大進步，十?分是在體能?、語言表達?、社會交往?、邏輯思維?潛力方面表?現較為突出?。但是班級?幼兒因為年?齡相差較大?，男女比率?不均勻，造?成了幼兒間?潛力相差較?大、班級常?規(guī)有待繼續(xù)?培養(yǎng)的局面?。鑒于以上?不足，本學?期，我們把?幼兒入學預?備工作做為?本學期的工?作重點，加?強幼兒前閱?讀、前書寫?的練習，將?學前的預備?工作與主題?探究活動、?各學科教學?有機結合起?來，為幼兒?進入小學打?好基礎。?幼小銜接實?施方案：?1、學前思?想預備：透?過參觀小學?、請畢業(yè)生?回園與幼兒?座談，讓幼?兒明白為什?么要上小學?，小學與幼?兒園有什么?不同，激發(fā)?孩子上小學?的欲望，同?時也幫忙他?們解決“向?往上小學、?又不明白怎?樣做的問題?”。2、?身體方面的?預備：（?1）透過體?育鍛煉、疾?病預防增強?幼兒體質，?使他們能夠?身心健康地?邁入小學;?（2）為?了讓幼兒能?夠較快地從?幼兒園過渡?到小學生生?活，我們將?采取適當延?長幼兒學習?時間、減少?游戲時間等?。（3）?在日?；顒?中培養(yǎng)幼兒?正確的讀書?、寫字、握?筆姿勢，同?時，讓幼兒?懂得保護好?自己的眼睛?及各種感覺?器官。（?4）注重安?全方面教育?，讓幼兒懂?得并遵守交?通規(guī)則，學?會看紅、綠?燈，走人行?道;有困難?找警___?_察，記住?各種急救電?話;明白不?能玩水、玩?火，玩電。?3、獨立?生活潛力的?預備：（?1）透過談?話、故事、?社會實踐培?養(yǎng)幼兒的D?u____?立意識，增?強Du__?__立解決?問題的潛力?。讓幼兒感?知到，即將?成為一名小?學生了，生?活、學習不?能完全依靠?父母和教師?，要學會自?己的事自己?做，碰到問?題和困難自?己要想辦法?解快。（?2）培養(yǎng)幼?兒的時間觀?念，在學習?生活中，要?學會自我觀?察、自我體?驗、自我監(jiān)?督、自我批?評、自我評?價和自我控?制等，讓他?們懂得什么?時候就應做?什么事并必?須做好;什?么時候不該?做事并控制?自己的愿望?和行為。?4、學習方?面的預備：?（1）培?養(yǎng)孩子學習?方面的動手?操作潛力：?本學期，結?合主題模擬?學校要求讓?幼兒學習有?關的常規(guī)知?識：學習整?理自己的書?包、鉛筆盒?，愛護并看?管好自己的?物品，學會?使用剪刀、?鉛筆刀、橡?皮、刨鉛筆?和其它學習?工具。（?2）培養(yǎng)孩?子良好的學?習習慣：首?先，請家長?配合幼兒園?，讓幼兒養(yǎng)?成遵守作息?時間的習慣?，如：不遲?到早退、不?隨便請假等?;其次，?在教學活動?中讓幼兒養(yǎng)?成愛想、愛?問和認真回?答問題、注?重傾聽的習?慣;再有，?培養(yǎng)幼兒正?確地握筆寫?字、看書、?讀書的習慣?;還有，透?過適當的布?置作業(yè)培養(yǎng)?幼兒的任務?意識，游戲?、活動中加?強幼兒規(guī)則?意識的培養(yǎng)?。（3）?知識經驗的?積累：A?前閱讀、前?書寫的滲透?為幼兒創(chuàng)?設一個良好?的閱讀、書?寫環(huán)境;如?：將活動?室的物品都?注上漢字、?活動室環(huán)境?布置圖文結?合、以語言?區(qū)為重點?精心設計制?作有關讀寫?方面材料供?幼兒操作，?同時在各區(qū)?域中進行滲?透、同時，?讓幼兒熟悉?漢語拼音，?明白拼音是?一種正確認?讀漢字的工?具和基礎;?堅持開展餐?前的認讀識?字活動等。?為幼兒閱讀?、書寫帶給?條件。B?數學方面的?滲透透過?每次的數學?活動、數學?區(qū)工作對幼?兒進行分類?、統(tǒng)計、簡?單運算、自?編應用題的?培養(yǎng)，提高?幼兒的邏輯?思維潛力。?在日?；顒?中引導幼兒?學習運用數?學經驗解決?問題，提高?幼兒Du_?___立思?考問題的潛?力。班級?日常工作：?1）本學?期，我們將?繼續(xù)根據幼?兒的意愿進?行主題活動?，并及時抓?住幼兒的愛?好點，為下?一步的活動?帶給依據。?主題的展示?、活動設計?、材料調整?要適合大班?幼兒的特點?，更多的體?現幼兒的參?與性和主體?地位，培養(yǎng)?幼兒的主動?性學習和探?究性學習。?2）配合?教研組開展?音樂、體育?學科的研究?。我們將從?提高幼兒的?音樂素質入?手，提高活?動組織的藝?術性，透過?與同事間的?互相學習與?反思，我們?將使這兩門?學科在原有?基礎上獲得?發(fā)展。3?）在活動區(qū)?組織設置中?用心向蒙班?學習，做到?貼合大班幼?兒的年齡特?征，根據本?班幼兒的發(fā)?展水平及時?更換區(qū)域工?作材料，做?到與主題相?結合。4?）在顯現班?級教育教學?特色的同時?，做好各項?常規(guī)工作及?大型活動：?新學期新操?排練與評選?;音樂、體?育學科的觀?摩及評選;?“三.八婦?女節(jié)”以年?級為單位的?親子活動;?組織班級幼?兒參與“小?博士知識競?賽”;用心?預備“慶五?.一”詩歌?、故事展示?會;做好慶?“六.一”?英語周匯演?工作;大班?畢業(yè)典禮。?衛(wèi)生保健?工作：1?）做好衛(wèi)生?消毒工作，?防止傳染病?流行。2?）對幼兒進?行安全教育?，把握一些?基本的安全?常識，避免?出現安全事?故。3）?做好日常保?健工作，保?證幼兒健康?成長，加強?對個別體弱?易病的幼兒?的照顧。?家長工作：?1）開學?初召開家長?會，向家長?介紹班務工?作計劃，取?得家長對班?級工作的理?解和支持，?為更好的實?施幼小銜接?方案打下基?礎。2）?堅持每月及?時更換凹頁?ぴ暗亍保睦?頁げ斡氚嗉?督萄В辜頁?ぶ袒疃sp?an》3?）繼續(xù)對新?生家訪、舊?生約訪，加?強平時電話?聯系，取得?家園教育的?一致性。?4）要求家?長配合教師?，讓孩子養(yǎng)?成良好的學?習習慣、生?活習慣，為?入小學打好?基礎。5?、鼓勵家長?用心參加各?種班級活動?：“三、八?節(jié)”愛媽媽?活動;與主?題相關的親?子活動等。?教師團隊?合作及專業(yè)?成長：透?過上學期的?合作，我班?已初步構成?良好的團隊?學習、合作?的氛圍，在?本學期我們?將繼續(xù)這種?好的團隊精?神，在工作?學習中互相?學習、及時?反思，在專?業(yè)方面，進?一步加強教?師的音樂素?養(yǎng)，不斷創(chuàng)?新，努力做?到超越自我?。總之，?我們期望本?學期的工作?能給孩子能?留下對幼兒?園的完美回?憶，我們將?以用心的心?態(tài)迎接新的?挑戰(zhàn)，為先?進班級而努?力。20?23年幼兒?園大班新學?期的班務工?作計劃模板?（二）“?一年之際在?于春”，當?春天緩緩向?我們走來的?時候，我們?和孩子們一?起又迎來了?新的學期;?本學期是這?批孩子在幼?兒園的最后?一學期，也?是最關鍵的?一學期。再?過幾個月，?他們將離開?幼兒園這片?讓他們開心?、難忘的地?方，在小學?的天空里自?由飛翔。如?何使他們永?遠記住幼兒?園的快樂時?光、如何使?他們順利過?渡并盡快適?應、如何使?他們充滿自?信地走進小?學的課堂等?話題，將是?本學期的工?作重點，根?據本班情況?，及本學期?的工作重點?擬訂學期工?作計劃。?一.幼兒情?況分析：?本學期班級?幼兒___?_名，其中?男孩___?_名（包括?新生一名）?，女孩__?__名。本?班幼兒活潑?好動，在語?言表達能力?方面，通過?上學期的多?途徑培養(yǎng)，?孩子們的語?言表達能力?有了很大的?提高，但仍?有部分性格?較為內向的?幼兒不能連?貫地講述、?大膽地表達?。部分幼兒?做事拖拉、?欠缺責任意?識，收玩具?等工作常常?需要別人提?醒;部分幼?兒在學習活?動中注意力?分散，沒有?耐心;部分?幼兒自控力?欠佳，喜歡?玩危險游戲?，自我保護?能力有待加?強。本學期?，我們將根?據他們的具?體情況，有?針對性地制?訂班級計劃?，因材施教?，努力培養(yǎng)?他們成為一?名合格的、?受歡迎的小?學生。二?.主要工作?與具體措施?：開展多?種活動，促?進幼兒發(fā)展?。抓住一日?活動的有利?時機，多與?幼兒孩子溝?通，了解他?們的內心世?界，增進師?生情感，促?進內向幼兒?大膽表達的?能力。本?學期繼續(xù)根?據幼兒的意?愿進行主題?活動，及時?抓住幼兒的?興趣點，為?下一步的活?動提供依據?，更多地體?現幼兒的參?與性和主體?地位，培養(yǎng)?幼兒的主動?性學習和探?究性學習。?結合教學?和日常生活?中滲透環(huán)境?與人類關系?的教育內容?，培養(yǎng)幼兒?從小樹立環(huán)?保意識，引?導他們在力?所能及的活?動中掌握保?護和改善環(huán)?境的初淺知?識和簡單技?能，初步確?立保護環(huán)境?的責任感和?光榮感.?三、幼小銜?接實施方案?：1、學?前思想準備?：請畢業(yè)生?回園與幼兒?座談，讓幼?兒知道為什?么要上小學?，小學與幼?兒園有什么?不同，激發(fā)?孩子上小學?的欲望，同?時也幫助他?們解決“向?往上小學、?又不知道怎?樣做的問題?”。2、?身體方面的?準備：（?1）通過體?育鍛煉、疾?病預防增強?幼兒體質，?使他們能夠?身心健康地?邁入小學;?（2）為?了讓幼兒能?夠較快地從?幼兒園過渡?到小學生生?活，我們將?采取適當延?長幼兒學習?時間、減少?游戲時間等?。（3）?在日常活動?中培養(yǎng)幼兒?正確的讀書?、寫字、握?筆姿勢，同?時，讓幼兒?懂得保護好?自己的眼睛?及各種感覺?器官。（?4）注重安?全方面教育?，讓幼兒懂?得并遵守交?通規(guī)則，學?會看紅、綠?燈，走人行?道;有困難?找警察，記?住各種急救?電話;知道?不能玩水、?玩火，玩電?。3、獨?立生活能力?的準備：?（1）通過?談話、故事?、社會實踐?培養(yǎng)幼兒的?獨立意識，?增強獨立解?決問題的能?力。讓幼兒?感知到，即?將成為一名?小學生了，?生活、學習?不能完全依?靠父母和教?師，要學會?自己的事自?己做，遇到?問題和困難?自己要想辦?法解快。?（2）培養(yǎng)?幼兒的時間?觀念，在學?習生活中，?要學會自我?觀察、自我?體驗、自我?監(jiān)督、自我?批評、自我?評價和自我?控制等，讓?他們懂得什?么時候應該?做什么事并?一定做好;?什么時候不?該做事并控?制自己的愿?望和行為。?4、學習?方面的準備?：（1）?培養(yǎng)孩子學?習方面的動?手操作能力?：本學期，?結合主題模?仿學校要求?讓幼兒學習?有關的常規(guī)?知識：學習?整理自己的?書包、鉛筆?盒，愛護并?看管好自己?的物品，學?會使用剪刀?、鉛筆刀、?橡皮、刨鉛?筆和其它學?習工具。?（2）培養(yǎng)?孩子良好的?學習習慣：?首先，讓幼?兒養(yǎng)成遵守?作息時間的?習慣，如：?不遲到早退?、不隨便請?假等;其次?，在教學活?動中讓幼兒?養(yǎng)成愛想、?愛問和認真?回答問題、?注意傾聽的?習慣;再有?，培養(yǎng)幼兒?正確地握筆?寫字、看書?、讀書的習?慣;還有，?通過適當的?布置作業(yè)培?養(yǎng)幼兒的任?務意識，游?戲、活動中?加強幼兒規(guī)?則意識的培?養(yǎng)。（3?）知識經驗?的積累：?A前閱讀、?前書寫的滲?透為幼兒?創(chuàng)設一個良?好的閱讀、?書寫環(huán)境;?如：將活動?室的物品都?注上漢字、?活動室環(huán)境?布置圖文結?合、以語言?區(qū)為重點精?心設計制作?有關讀寫方?面材料供幼?兒操作，同?時在各區(qū)域?中進行滲透?、同時，讓?幼兒熟悉漢?語拼音，知?道拼音是一?種正確認讀?漢字的工具?和基礎;堅?持開展餐前?的認讀識字?活動等。為?幼兒閱讀、?書寫提供條?件。B數?學方面的滲?透通過每?次的數學活?動、數學區(qū)?工作對幼兒?進行分類、?統(tǒng)計、簡單?運算、自編?應用題的培?養(yǎng)，提高幼?兒的邏輯思?維能力。在?日?；顒又?引導幼兒學?習運用數學?經驗解決問?題，提高幼?兒獨立思考?問題的能力?。四、班?級活動創(chuàng)新?一個班級?的活力，就?在于它所開?展的活動是?否符合幼兒?的發(fā)展，是?否有新意，?是否有創(chuàng)意?。本學期，?我們在開展?各項活動時?，將注重創(chuàng)?新環(huán)境是?孩子的第三?位老師，美?麗的環(huán)境不?再是一成不?變，而是在?不斷更新、?不斷豐富。?在我班的主?題墻面上，?將根據每個?主題內容，?及時更換，?及時展示幼?兒的作品。?將根據幼兒?的年齡特點?，創(chuàng)設良好?的心理環(huán)境?，讓孩子們?在大一班這?個大集體里?，愉快地生?活，健康地?成長，和諧?地發(fā)展。?C.注重家?長工作的創(chuàng)?新本學期?我們將繼續(xù)?辦好“家園?聯系專欄”?，不斷增設?新的欄目，?不斷豐富版?面內容，抒?發(fā)感想，暢?所欲言五?、衛(wèi)生保健?