2023年度第二學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?度第二學(xué)期?小學(xué)一年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想以__?__、__?__和__?__、__?__為指導(dǎo)?，以提高教?育質(zhì)量和學(xué)?生的素質(zhì)為?中心，以建?立良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)為主?線，力求每?一位學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上有新的發(fā)?展和提高，?不管是日常?行為上的，?還是學(xué)習(xí)習(xí)?慣上的;不?管是學(xué)習(xí)成?績(jī)，還是身?體素質(zhì)。?二、班級(jí)情?況分析本?班本學(xué)期共?有____?人，其中女?生____?人，男生_?___人，?男女比例比?較協(xié)調(diào)。為?了讓班級(jí)充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，取得更大?的進(jìn)步，特?制定班主任?計(jì)劃如下：?常規(guī)教育?方面現(xiàn)在?是孩子入學(xué)?的第二個(gè)學(xué)?期了，對(duì)于?學(xué)校的日常?生活和學(xué)習(xí)?已經(jīng)有所適?應(yīng)，每一項(xiàng)?規(guī)章制度對(duì)?于他們來(lái)說(shuō)?也不是陌生?的。但是一?年級(jí)學(xué)生自?我控制能力?較差，行為?和情緒都不?能保持很好?的穩(wěn)定。為?了使學(xué)生能?夠建立起紀(jì)?律觀念，培?養(yǎng)他們的責(zé)?任感和集體?榮譽(yù)感，增?強(qiáng)他們的自?我管理的能?力。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?：①、充?分利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)有關(guān)規(guī)章?制度，展開(kāi)?表?yè)P(yáng)與批評(píng)?。讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。我將在?班級(jí)設(shè)立小?小監(jiān)督崗，?專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?，并在每天?最后一節(jié)課?進(jìn)行一日總?結(jié)，通過(guò)監(jiān)?督崗的匯報(bào)?，到下星?期一進(jìn)行一?周總結(jié)，評(píng)?出每日小明?星。對(duì)表現(xiàn)?好的學(xué)生進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，并?予以物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。小?學(xué)二年級(jí)上?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃②?、合理利用?升旗儀式、?重大節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?植樹(shù)節(jié)、勞?動(dòng)節(jié)和六一?兒童節(jié)等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛(ài)國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。③?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人、有集體?。比如：可?以利用班級(jí)?讀書(shū)角、衛(wèi)?生角和學(xué)校?四項(xiàng)競(jìng)賽的?評(píng)比以及其?他的競(jìng)賽等?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。另外?，本學(xué)期對(duì)?于學(xué)生的書(shū)?寫(xiě)將進(jìn)行針?對(duì)性教育，?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。另外在?學(xué)生做作業(yè)?的時(shí)候讓學(xué)?生之間也互?相督促、提?醒。三、?安全方面?安全工作是?學(xué)校工作的?靈魂，也是?班主任工作?中最重要的?一點(diǎn)。低年?級(jí)的學(xué)生活?潑好動(dòng)，經(jīng)?常到各處去?玩。因此對(duì)?于低年級(jí)孩?子來(lái)說(shuō)，關(guān)?注孩子們的?安全更為重?要。本學(xué)期?我利用中午?的時(shí)間讓孩?子們看看報(bào)?紙，看書(shū)，?或者畫(huà)畫(huà)，?寫(xiě)字，把中?午的時(shí)間充?分利用起來(lái)?，不僅豐富?孩子們的課?外知識(shí)，增?加識(shí)字量，?也避免了很?多安全事故?的發(fā)生。?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手。?這學(xué)期我將?采取班干部?輪流制（包?括班長(zhǎng)和組?長(zhǎng)），使班?級(jí)管理再上?新臺(tái)階，讓?每個(gè)孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人,使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。五?、與家長(zhǎng)聯(lián)?系方面家?長(zhǎng)是孩子們?的第一任老?師，他們對(duì)?于孩子的成?長(zhǎng)起著至關(guān)?重要的作文?。本學(xué)期我?依然把和家?長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)?系個(gè)溝通作?為重點(diǎn)工作?。結(jié)合考試?成績(jī)針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?加強(qiáng)學(xué)校與?學(xué)生家長(zhǎng)間?的多方聯(lián)系?，通過(guò)多種?形式和渠道?與家長(zhǎng)共同?探討解決問(wèn)?題的方法。?平時(shí)，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長(zhǎng)?，及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通，使?家長(zhǎng)對(duì)孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?助鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時(shí)找到問(wèn)?題所在，對(duì)?癥下藥。?六、工作安?排_(tái)__?_月：1?、報(bào)名注冊(cè)?2、打掃?校園環(huán)境衛(wèi)?生3、寒?假小結(jié)4?、加強(qiáng)期初?行為規(guī)范教?育5、上?報(bào)中午就餐?學(xué)生、乘車(chē)?學(xué)生名單，?并做好管理?工作6、?校報(bào)、班報(bào)?刊出7、?更新辦公平?臺(tái)數(shù)據(jù)8?、落實(shí)三困?生轉(zhuǎn)化名單?____?月：1、?學(xué)雷鋒、樹(shù)?新風(fēng)主題教?育活動(dòng)2?、慶祝三八?婦女節(jié)3?、建立后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化檔案?4、寫(xiě)字?教學(xué)月評(píng)（?1）5、?教學(xué)質(zhì)量抽?測(cè)、反饋?6、植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)7、?校報(bào)、班報(bào)?刊出8、?家長(zhǎng)學(xué)校?____月?：1、期?中教學(xué)質(zhì)量?測(cè)試、反饋?2、寫(xiě)字?教學(xué)月評(píng)（?2）3、?廣播操比賽?4、校報(bào)?、班報(bào)刊出?5、家長(zhǎng)?學(xué)校6、?口算過(guò)關(guān)測(cè)?試____?月：1、?寫(xiě)字教學(xué)月?評(píng)（三）?2、一二三?年級(jí)語(yǔ)文閱?讀競(jìng)賽3?、學(xué)生身體?素質(zhì)測(cè)試_?___月：?1、教學(xué)?質(zhì)量抽測(cè)、?反饋2、?慶祝六一兒?童節(jié)3、?校報(bào)、班報(bào)?刊出4、?寫(xiě)字教學(xué)月?評(píng)（四）?5、期末考?試6、各?類(lèi)評(píng)比2?023年度?第二學(xué)期小?學(xué)一年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃范文（二?）以下是?工作計(jì)劃頻?道為大家整?理的小學(xué)第?二學(xué)期一年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃文章?，供大家參?考！新學(xué)?期開(kāi)始，我?接手了一年?級(jí)的的班主?任工作。擔(dān)?任一年級(jí)一?班的班主任?，雖不是首?次，但感覺(jué)?卻完全不同?。現(xiàn)針對(duì)一?（1）班的?實(shí)際情況，?我制定了如?下的工作計(jì)?劃。一、?抓好學(xué)生的?常規(guī)教育，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣，對(duì)學(xué)生?終身有益。?從學(xué)齡前的?兒童到一年?級(jí)的新生，?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)，要有一?個(gè)適應(yīng)的過(guò)?程，在這個(gè)?過(guò)程當(dāng)中，?就需要班主?任花大力氣?對(duì)他們進(jìn)行?常規(guī)教育，?時(shí)刻提醒學(xué)?生，讓他們?懂得在學(xué)校?里就要遵守?學(xué)校的制度?，對(duì)他們進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?。小孩子?剛?cè)雽W(xué)，什?么都不會(huì)，?這種全新的?環(huán)境對(duì)他們?來(lái)說(shuō)還不適?應(yīng)，這就需?要班主任手?把手的耐心?的從各個(gè)方?面教起。因?此，在開(kāi)學(xué)?的前幾天，?我就要專(zhuān)門(mén)?對(duì)他們進(jìn)行?各種常規(guī)教?育，如上課?不遲到，不?早退，上課?要專(zhuān)心聽(tīng)講?，要舉手發(fā)?言，要保持?校園整潔等?等。二、?培養(yǎng)優(yōu)秀班?干部，加強(qiáng)?班級(jí)管理?一個(gè)優(yōu)秀的?班級(jí)往往都?有一群得力?的班干部在?積極配合著?班主任的工?作。因此，?在開(kāi)學(xué)初，?我就積極采?用激勵(lì)方法?，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)?好的同學(xué)，?并時(shí)刻注意?觀察他們的?動(dòng)態(tài)，觀察?他們的適應(yīng)?能力及組織?能力，選擇?優(yōu)秀的，有?上進(jìn)心的，?關(guān)心集體的?學(xué)生作為班?干部培養(yǎng)對(duì)?象，并委以?他們重任，?指導(dǎo)他們做?好本職工作?,讓他們?cè)?不斷的學(xué)習(xí)?實(shí)踐中鍛煉?自己，并培?養(yǎng)他們熱愛(ài)?集體、關(guān)心?他人的良好?品質(zhì)。通過(guò)?他們來(lái)管好?班級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，并讓?他們配合老?師進(jìn)行差生?轉(zhuǎn)換。三?、開(kāi)展四人?合作學(xué)習(xí)，?增進(jìn)學(xué)生合?作意識(shí)古?人曾說(shuō)，治?事不如治人?，治人不如?治法，治法?不如治勢(shì)。?良好的群體?風(fēng)氣能產(chǎn)生?一種“勢(shì)能?”，一種感?染力量，它?是群體的凝?聚劑，個(gè)體?優(yōu)良品質(zhì)的?催化劑。因?此，我計(jì)劃?等學(xué)生稍能?適應(yīng)學(xué)校生?活，養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?后，根據(jù)學(xué)?生情況，在?班級(jí)里開(kāi)展?“一幫一”?活動(dòng)，讓優(yōu)?秀學(xué)生、班?干部發(fā)揮其?作用，幫助?和帶動(dòng)本組?其他成員，?完成預(yù)期的?學(xué)習(xí)任務(wù)，?并營(yíng)造出濃?厚的你追我?趕、互幫互?助的學(xué)習(xí)氣?氛。學(xué)生在?這集體風(fēng)氣?的感染下，?制約下，很?容易形成關(guān)?心集體，體?貼他人的主?動(dòng)意識(shí)。同?時(shí)，在班內(nèi)?經(jīng)常開(kāi)展一?系列有利開(kāi)?發(fā)智力，促?進(jìn)他們健康?發(fā)展的競(jìng)賽?題，如：說(shuō)?話比賽，書(shū)?寫(xiě)比賽等，?提高他們的?語(yǔ)文水平，?發(fā)展團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。四、?加強(qiáng)安全工?作，強(qiáng)化安?全管理在?本學(xué)期內(nèi)，?我將會(huì)全力?配合學(xué)校做?好安全工作?，對(duì)學(xué)生的?安全工作常?抓不懈。一?年級(jí)的小學(xué)?生，由于年?齡較小，自?制力較差，?還缺乏安全?意識(shí)，需要?老師及時(shí)提?醒。并且認(rèn)?真按照學(xué)校?要求，利用?班會(huì)課在班?級(jí)內(nèi)開(kāi)展各?種安全主題?班會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)?的安全教育?。同時(shí)，我?還將充分利?用各種渠道?與家長(zhǎng)進(jìn)行?聯(lián)系交流，?如家長(zhǎng)會(huì)、?家訪等形式?，與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，增?強(qiáng)家長(zhǎng)的安?全意識(shí)，使?其與學(xué)校配?合，做好各?種防范措施?，共同做好?學(xué)生的安全?工作。雖?然，班主任?的工作是煩?瑣的，但我?會(huì)用我的耐?心與愛(ài)心的?去澆灌我的?學(xué)生，做一?名受學(xué)生愛(ài)?戴的班主任?。一、常?規(guī)教育方面?1.充分?利用班隊(duì)會(huì)?時(shí)間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,并?在日常學(xué)習(xí)?的過(guò)程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的,什么是?不對(duì)的,使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣.?我將在班級(jí)?設(shè)立“小小?監(jiān)督崗“,?專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?，對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?,及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥,指導(dǎo)?,加強(qiáng)教育?。2.合?理利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育.這學(xué)?期利用教師?節(jié),國(guó)慶節(jié)?,和元旦等?重大活動(dòng)舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會(huì),使學(xué)?生懂得做人?的道理,培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí),讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作,學(xué)?會(huì)生活。?3.充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用,?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感,使?學(xué)生心中有?他人,有集?體。二、?一個(gè)班級(jí),?要想有良好?的班風(fēng),必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而,我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?.課堂紀(jì)律?首先師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì),并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法.?這樣學(xué)生既?感到有趣,?又有動(dòng)力,?而且可以在?不知不覺(jué)中?遵守紀(jì)律.?由于是孩子?們自己制定?的,這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為,有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說(shuō)到就要?做到。”?2.課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間,?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛。?然而,豐富?多彩的課間?活動(dòng),就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn),采用?師生共同參?與的方式,?開(kāi)展各種活?動(dòng),使學(xué)生?既健體又受?教育,還能?增進(jìn)師生之?間的感情,?擴(kuò)大交流的?空間。同時(shí)?,隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地,寓?教于樂(lè)。?三、衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說(shuō),病?從口入。收?拾好衛(wèi)生,?既能使身體?健康,又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣,?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?____個(gè)?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?,做好“三?勤”,桌箱?勤清,物品?勤擺,兩操?勤做。2?班級(jí)衛(wèi)生：?每天早、晚?分派值日生?清掃,設(shè)立?衛(wèi)