2023學(xué)年完整公開(kāi)課版導(dǎo)言課

以吳國(guó)號(hào)為姓，出自姬姓，是黃帝軒轅氏的直系后裔。商朝時(shí)，黃帝的12世孫古公亶父（周太王）建立了周部落。太王有三子，其中小兒子季歷頗有才干，生子姬昌（周文王），姬昌出世時(shí)，有圣瑞出現(xiàn)，所以太王就屬意姬昌接位。太王的大兒子泰伯和二兒子仲雍知道了父王的意思是先傳位給季歷，再傳位給姬昌，就決定自動(dòng)讓賢，便一起南下荊蠻（周人敵視楚國(guó)的稱(chēng)呼）。太伯和仲雍給當(dāng)時(shí)比較落后的江南帶去了中原先進(jìn)的文化，被當(dāng)?shù)赝林婆e為君長(zhǎng)，號(hào)稱(chēng)句吳。泰伯死后，由仲雍繼位。周武王（姬昌為文王，其子姬發(fā)為武王）滅商后，仲雍的3世孫周章為諸侯，國(guó)號(hào)改稱(chēng)吳，并追封太伯為吳伯。至仲雍的第19世孫壽夢(mèng)稱(chēng)王，建都今江蘇蘇州。壽夢(mèng)的第四子季札本該繼承王位，但他避而不受，逃到延陵以耕田為生。此后吳王壽夢(mèng)的后裔分為兩支：一支在政治上發(fā)展，出現(xiàn)了吳王闔閭，吳王夫差等著名國(guó)君；另一支則是季札及其后裔獨(dú)立發(fā)展，人丁繁衍眾多，構(gòu)成了當(dāng)今吳姓的絕大部分。吳國(guó)被越國(guó)所滅后，其子孫便以國(guó)為姓，稱(chēng)吳姓。一則讓人笑不出來(lái)的笑話：

歷史課上,老師在講《火燒圓明園》一課，小明一直在打瞌睡，老師便課堂提問(wèn)：“小明，圓明園是誰(shuí)燒的，”小明嚇得睡意全無(wú)，驚慌答道：“不是我燒的！”

次日家訪，老師說(shuō)起此事：“我問(wèn)小明，圓明園是誰(shuí)燒的？他居然說(shuō)不是他燒的！”這時(shí)，小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實(shí)，他說(shuō)不是他燒的，就一定不是他燒的！”

小明的爸爸站了起來(lái)，滿臉不高興地說(shuō)道：“燒就燒了，多少錢(qián)賠就是了。”

請(qǐng)問(wèn)這則笑話說(shuō)明了什么？坐落在北京西郊，與頤和園毗鄰。始建于康熙46年（1707年），為西洋兼中式皇家風(fēng)格園林，建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米，是清朝三代帝王在150余年間創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑，有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)。

圓明園繼承了中國(guó)3000多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南園林的委婉多姿，同時(shí)又汲取了歐式園林的精華，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，被法國(guó)作家雨果譽(yù)為“理想與藝術(shù)的典范”。

圓明園圓明園十二生肖獸首銅像十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、?。╠īng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài十二地支對(duì)應(yīng)十二生肖——子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龍；巳：蛇；午：馬；未：羊；申：猴；酉：雞；戌：狗；亥：豬。）。1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫，并被放火焚毀，今僅存遺跡警鐘長(zhǎng)鳴不忘國(guó)恥“傳說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)是這樣的傳說(shuō)抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨和共產(chǎn)黨為了搶到延安省開(kāi)始了狼煙四起的大戰(zhàn)，國(guó)民黨為了搶到延安省不惜一切狠心互相殘殺自己的戰(zhàn)友，我軍跟敵軍大戰(zhàn)了十天十夜，我軍和敵軍都只剩下一人了，屈原是部長(zhǎng)，他看到這一場(chǎng)景哭訴的拿起還有最后一顆子彈的槍打死敵軍最后一名高級(jí)指揮官，然后就喊了最一聲毛主席萬(wàn)歲共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！就跳河自尋短路了。聽(tīng)了這個(gè)以后我和小伙伴們都驚呆了…”我們看了都?xì)鈽?lè)了!同學(xué)們，你們?cè)趺纯矗客瑢W(xué)們，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

【北宋】·蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。九月九日憶山東兄弟

【唐】王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！哆^(guò)故人莊》

孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。讀史讓人明智什么是歷史？中又冊(cè)《說(shuō)文解字》：“史，記事者也。”“從又持中，中正也”。即“史”由“中”和“又”兩文上下組成，意為不左不右謂之中，中又中謂之史，史即為“正”的意思?！笆贰钡谋疽饧从浭抡?，也就是“史官”由此引申，則代表被史官被紀(jì)錄的事，換句話說(shuō)，即所有被文字紀(jì)錄的過(guò)去事情“史”前加“歷”字是指經(jīng)歷、歷法，也就是人類(lèi)經(jīng)歷的一段時(shí)間。在事件中加入時(shí)間的概念，“歷史”一詞就具有了當(dāng)今的含義。（形聲。字從止，從厤（lì)，厤亦聲?！皡崱北局浮吧窖逻叺那f稼”，引申指“莊稼地的盡頭”。“止”意為“停步”。“止”與“厤”聯(lián)合起來(lái)表示“走到莊稼地盡頭停步”。本義：走到莊稼地盡頭停步。轉(zhuǎn)義：經(jīng)過(guò)每一塊莊稼田。轉(zhuǎn)義的引申：1.（空間上）經(jīng)過(guò)。2.（時(shí)間上）經(jīng)過(guò)。說(shuō)明：“歷”的本義是指農(nóng)夫察看莊稼長(zhǎng)勢(shì)而巡視莊稼地)廣義的歷史，泛指一切客觀事物發(fā)展的過(guò)程，即包括了自然史，也包括了人類(lèi)史。狹義的歷史專(zhuān)指以整個(gè)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。一、什么是歷史？為什么學(xué)習(xí)歷史？★究天人之際，通古今之變，成一家之言（司馬遷）

★以史為鑒，可以知興替（唐太宗）

★“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”（司馬光）

★“國(guó)可滅，而史不可滅”（連橫）

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感受歷史是一種愉悅（王家范）★歷史就在每一個(gè)人的生活中（莎士比亞）名人眼中的歷史學(xué)習(xí)歷史的作用

1．是公民教育的一部分：

(1)有助于培養(yǎng)民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心?，F(xiàn)代國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆((國(guó)史大綱))：“若一民族對(duì)其以往了無(wú)所知，此必為無(wú)文化之民族；此民族中之份子對(duì)其民族必?zé)o甚深之愛(ài)，必不能為其民族有奮斗而犧牲，此民族終將無(wú)爭(zhēng)存于世之力量。故欲知其國(guó)民對(duì)國(guó)家有深厚之愛(ài)情，必先使其國(guó)民對(duì)以往歷史有深厚之認(rèn)識(shí)?！饼徸哉洌骸皽缛酥畤?guó)，先去其史”忘記歷史就意味著背叛——列寧學(xué)習(xí)歷史的作用

(2)樹(shù)立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀：

正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辨證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)，中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系；培養(yǎng)開(kāi)放的全球意識(shí)和國(guó)際視野；陶冶情操，具備新世紀(jì)中國(guó)公民必備的人文素養(yǎng)

提高我們的人文素養(yǎng),學(xué)會(huì)做人

學(xué)習(xí)歷史的作用2．借鑒作用(具有現(xiàn)實(shí)意義)：歷史是人類(lèi)社會(huì)史，它揭示了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，闡述了歷史發(fā)展過(guò)程，用歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史知識(shí)提高人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)的水平。西漢·賈誼：“前世之不忘，后世之師也?！碧铺冢骸耙怨艦殍b，可以知興替。”司馬光：“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”

3．也是一種能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中，可以提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力，加工整合歷史資料的能力；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)歷史的作用讀史使人明智-----培根歷史的經(jīng)濟(jì)價(jià)值歷史遺跡旅游 歷史劇科學(xué)告訴我們世界是什么，技術(shù)告訴我們能夠做什么，歷史告訴我們應(yīng)該做什么。

二、學(xué)習(xí)歷史有什么用？1.生活中需要?dú)v史，歷史蘊(yùn)藏著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和思想資源。2.有助于培養(yǎng)民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。3.樹(shù)立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀。4.傳承傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)5．也是一種能力培養(yǎng)。歷史可使你變得博學(xué)，變得聰明。

……我們身邊的歷史歷史書(shū)各種紀(jì)念郵票各種遺跡、遺址影視文學(xué)作品別人口述博物館金字塔和獅身人面像三星堆銅人像瑪雅文明遺址宜賓僰人懸棺探究歷史秘密僰人”是先秦時(shí)期就在中國(guó)西南居住的一個(gè)古老民族。僰（音bo”）文物古跡遺址書(shū)籍碑文了解歷史的途徑1、實(shí)物資料A、文物B、古跡C、遺址2、文字資料書(shū)籍、碑文怎樣學(xué)習(xí)歷史？小故事

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。

這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！?/p>

這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”

觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！盚owtostudyhistory?

相信自己勇敢面對(duì)

同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將會(huì)遇到很多困難，你可以請(qǐng)教老師，可以請(qǐng)教同學(xué)，但千萬(wàn)不要養(yǎng)成依賴(lài)別人的心理，最終能解決問(wèn)題的還要靠你自己，成功者自救。需要記住的第一句話小故事

有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”需要記住的第二句話培養(yǎng)能力，重在堅(jiān)持

這個(gè)小孩很聰明，學(xué)習(xí)也是如此，重要的還在釣技。不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。小故事一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢?！?/p>

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。第三句話：學(xué)會(huì)合作，才會(huì)雙贏！第一、相信自己，勇敢面對(duì)第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持第三、培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)合作成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。課堂常規(guī)按時(shí)上課，做好準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記按時(shí)作業(yè)，保質(zhì)保量課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)預(yù)祝同學(xué)們：

感受歷史的魅力!

收獲歷史的智慧！新學(xué)期寄語(yǔ)：（1）“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。（2）“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

（3）“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。（4）“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)?！币汇宄兀仨毑粩嘤星迦淖⑷?。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。祝同學(xué)們?cè)跉v史學(xué)習(xí)中

心情愉快！基本原理1、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力:人類(lèi)利用自然、改造自