關(guān)于調(diào)研的發(fā)言材料

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今天上午，全市農(nóng)場改革發(fā)展現(xiàn)場會在我場召開，下午張市長又在我場主持召開“一主三化”示范建設工作會，這充分體現(xiàn)了市領(lǐng)導對bb發(fā)展的高度重視和關(guān)心支持，我們深受鼓舞和鞭策。下面，我代表農(nóng)場黨委就bb的有關(guān)工作簡要匯報如下：

一、1—8月工作情況

今年以來，在市、區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心重視和市區(qū)相關(guān)部門的大力支持下，我們堅持都市農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，緊扣“一主三化”示范建設目標，突出改革創(chuàng)新，狠抓各項任務的落實，經(jīng)濟社會發(fā)展取得新成績。

(一)目標任務扎實推進。截至8月底，完成市口徑財政收入4600萬元，占全年目標任務6000萬元的76.67%。農(nóng)工純收入和增幅保持良好態(tài)勢，人均純收入4900元，占目標7230元的67.77%(具體詳見補充材料)。

(二)泛bb區(qū)域發(fā)展(aabb臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園籌建工作)扎實推進。

2月11日，李市長、張市長在bb主持召開的專題辦公會上，要求我們進一步樹立大bb理念，聯(lián)動三里、大潭、六指等泛bb區(qū)域發(fā)展，3月1日、6月21日、8月28日，區(qū)委書記袁堃、區(qū)長徐進先后三次就落實李市長、張市長指示精神在bb召開專題會議，研究推進泛bb區(qū)域發(fā)展工作。一是成立了領(lǐng)導小組。由一名區(qū)級領(lǐng)導牽頭，區(qū)兩辦、發(fā)改委、土地規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、商務、水務、建設、bb、三里、大潭、六指等單位負責人組成工作領(lǐng)導小組，具體組織協(xié)調(diào)泛bb區(qū)域建設。二是完成了規(guī)劃編制。緊扣bb“一區(qū)四基地”的發(fā)展定位，結(jié)合《aa(bb)臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園總體規(guī)劃》，與周邊的三里、大潭、六指等街鎮(zhèn)場部分區(qū)域形成近200平方公里的泛bb發(fā)展區(qū)域，由8個產(chǎn)業(yè)板塊構(gòu)成，努力將泛bb區(qū)域打造成“華中種業(yè)之都、都市農(nóng)業(yè)之窗”。

目前，規(guī)劃編制完成。園區(qū)投資優(yōu)惠政策市里正在加緊完善。三是aa(bb)臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園(籌)順利掛牌。今年3月以來，根據(jù)張市長的安排，在市、區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們赴臺考察、推介，邀請臺灣農(nóng)業(yè)專家來場考察，國臺辦有關(guān)負責人就創(chuàng)業(yè)園申報工作來場指導，并提出了具體的申報意見。除與市、區(qū)農(nóng)業(yè)局、臺辦積極做好申報工作外，全力做好aa臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的掛牌工作。7月6日，作為第四屆湖北aa臺灣周活動的重要內(nèi)容之一的aa(bb)臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園掛牌儀式隆重舉行，來自大陸、臺灣等地各界人士400多人參加儀式。創(chuàng)業(yè)園的順利掛牌，不僅增進了海峽兩岸人民的友誼，促進了漢臺之間的交流與合作，同時也搭建了漢臺農(nóng)業(yè)交流的平臺。四是項目引進進展順利。其一，新博泰引資項目。4月20日，臺灣兆豐國際集團太平洋世紀實業(yè)公司與aa新博泰公司聯(lián)手，投資3億元，占地600畝，把臺灣大湖的草莓產(chǎn)業(yè)化基地移植到aa臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園。目前，各項工作有序推進。其二，臺灣富圣花卉基地項目。該項目已落戶bb，按照aa市花卉開發(fā)中心提供土地、設施，富圣公司提供技術(shù)、資金、市場，開發(fā)1萬平方米的自動溫控溫室，合作培育高檔蝴蝶蘭，今年10月可望投產(chǎn)。其三，“佳海農(nóng)耕”年華項目。擬引進臺灣先進的管理技術(shù)或與臺資合作，目前市區(qū)臺辦正在穿針引線。

(三)農(nóng)民新村建設扎實推進。今年我們重點推進四個還建點建設。一是沙口佳苑。一期20棟5萬方新村已封頂，正著手內(nèi)部裝修、立面粉飾和相關(guān)配套設施建設。二是勝海家園。13萬方樁基工程全部完成，即將轉(zhuǎn)入地上工程。三是下畈中心村。場地平整完成土地回填18萬方，即將啟動建設。四是高車中心村。高車中心村二期總建筑面積7萬方，計劃建設還建樓31棟，其中今年完成11棟，地面工程已經(jīng)完成，即將轉(zhuǎn)入地上工程。

調(diào)研的發(fā)言材料2

我叫馮英，x年任校長，來自荊州區(qū)川店鎮(zhèn)川店小學。我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，學校占地17500平方米，服務半徑12公里，18個教學班，在校學生807人，其中寄宿學生478人，專任教師38人。

近幾年來，在“荊州區(qū)大力推進學校布局調(diào)整，優(yōu)化區(qū)域教育資源,構(gòu)建有效課堂，推進教育均衡發(fā)展”的背景下，我校以鎮(zhèn)直中心的獨特位置，獲得了很好的發(fā)展機遇，各方面都得到了快速發(fā)展：

一是辦學條件向前跨進一大步。我們利用省教育廳建設“遠程項目學?！逼鯔C，在完成規(guī)定動作的基礎(chǔ)上進行了拓展，實現(xiàn)了信息技術(shù)建設“四個一”，即做到了教師每人一臺筆記本電腦，每班一臺液晶電視，每位教師一個教育博客，每班一個班級博客，初步實現(xiàn)了班班通。利用危改項目資金，在消除危房的同時，使學?；A(chǔ)設施上了一個臺階，文化、體育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設施得到了很大改善。另外，在區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，寄宿制試點工作取得了進展，基本滿足了遠道學生的寄宿愿望，寄宿學生達到在校學生的60%。

二是教師素質(zhì)得到了較大提高。一方面利用省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，對全體教師進行了一輪多的全員培訓，縮短了農(nóng)村教師與城市師資水平的差距;另一方面，積極參加本區(qū)教師學科轉(zhuǎn)崗培訓，緩解了學科教師不配套的矛盾;第三，響應區(qū)教育局號召，大力推進“千日破關(guān)強師行動”，使教師在教育理念、信息技術(shù)、課堂教學水平等方面都得到了提高。目前我校每一位教師都能利用計算機教學，備課實現(xiàn)了無紙化。

三是學生接受到了更加完整的教育。荊州區(qū)的“春暉少年”(我唱紅歌繞校園，詠詩儲才在少年，文明課間我做主，超越自我耀春暉)德育行動，促進了我校德育在務實性、針對性方面上了一個新臺階，以雅行教育為主題的養(yǎng)成教育，深刻影響了學生的學習和生活方式，正在逐步內(nèi)化成學生的良好品質(zhì)。有效課堂建設活動、現(xiàn)代化教學手段的使用，使師生角色定位更加科學，課程改革理念得到更好體現(xiàn)。隨著“大家唱、大家跳”活動的不斷深入，學生的課間生活、體質(zhì)狀態(tài)、心理狀況得到了很大改觀。根據(jù)荊州區(qū)教育局特別關(guān)注五類學生(“留守學生、貧困生、流動人口子女、學困生、優(yōu)生”)的意見，學校啟動了“愛心24”行動，每位教師做兩名留守兒童的知心爸爸、媽媽，給留守兒童集體過生日等具體活動，落實對五類學生全天候的關(guān)愛。

作為一名農(nóng)村小學校長，在“當今家長對優(yōu)質(zhì)教育需求越來越強烈、參與教育過程的行為越來越多、政府和教育主管部門對推進素質(zhì)教育的要求越來越高”的背景下，我覺得面臨的挑戰(zhàn)很多、壓力很大。坐在校長的位置上，每天最讓我壓頭的有“四愁”。

一愁教師生玻我校教師工作量都很大，每名教師除了擔任一門語文或數(shù)學課以外，還要跨年級代課。這里就出現(xiàn)了兩個問題：一是術(shù)科教師奇缺。音樂美術(shù)教學包括“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，我們主要是依托城區(qū)派出的走教教師實施的;二是教師外出學習或者是生舶頂課”難。平時安排教師外出培訓和參加活動要調(diào)一大圈的課，遇上有教師生病，很難安排人員代課。去年我校一位教師生病做手術(shù)請假三個月，由于確實安排不了人上課，我只好頂上去。按現(xiàn)有教師編制標準我校教師又不缺編，我感覺現(xiàn)行教師編制標準不能適應課改環(huán)境對教師的需求，這還不考慮教師老齡化、學科結(jié)構(gòu)矛盾因素。因此建議適當放寬義務教育教師編制標準。

調(diào)研的發(fā)言材料3

1.師德師風建設流于形式，流于表面，應多組織一些像“崇德大講堂”的活動，也可組織優(yōu)秀教師事跡巡回演講。將有教育“三亂”的教師評為師德標兵是教育系統(tǒng)的笑話!建議教育局對市級及以上的“師德標兵”公示對象到校了解是否有師德失范言行。另外，一些帶生的教師擔心教育局領(lǐng)導通過訪問學生了解情況，毫不猶豫地教學生撒謊，懇請領(lǐng)導了解師德表現(xiàn)時不要難為學生。

2.從素質(zhì)提升工程到領(lǐng)雁工程再到教師專業(yè)發(fā)展自主選課，每次的改進都是一大進步，但每次都如竹籃打水。教師專業(yè)發(fā)展應該是內(nèi)心的需求，而不是行政的強加。教師們都清楚，素質(zhì)提升工程是豆腐渣工程。領(lǐng)雁工程培養(yǎng)的領(lǐng)頭雁也沒發(fā)揮作用。目前，教師專業(yè)發(fā)展培訓在某種意義上只是為了賺取學分。學區(qū)組織的“中小學德育與班主任工作研修班”，把專家、名師請到了家門口，可是到勤率卻讓領(lǐng)導大跌眼鏡。建議不要過分強調(diào)學分。

3.幾十年累積起來的人為導致的教育失衡發(fā)展，想一朝一夕糾正過來不是一件容易的事情。猶如患了慢性病的，希望通過下猛藥根治是不可能的一樣。陽光招生的潛臺詞就是教育發(fā)展極不均衡，否則就不會有擇校，從而就不需要陽光招生?，F(xiàn)在，口口聲聲說的是均衡發(fā)展，但制定的政策還在與均衡發(fā)展背道而馳。如x年《教師流動條件量化考核標準》，就是讓優(yōu)秀教師流向城區(qū)、窗口學校。窗口學校應該重視自身的“造血”，二不是靠他校的“輸血”。希望上級領(lǐng)導在制定政策時，少些思維定勢，少向窗口學校傾斜。窗口學校不要成為“吸血”鬼。

4.學校要應對的事情很多，令我們喘不過起來。每個部門、每條線、每件事情說起來都是非常重要的，都馬虎不得，連教師的無償獻血都被提升到政治任務。黨風廉政、校務公開、計劃生育、依法治校、安全工作、校園文化建設、招生工作、治理教育“三亂”、教學常規(guī)管理、教科研工作、專業(yè)技術(shù)人員崗位設置、實驗教學、專業(yè)技術(shù)人員年度考核、教師職業(yè)道德考核、職稱評審、掃盲工作、清退代課教師等等，學校都被要求成立領(lǐng)導小組，試問，總共才40多人的單位，有必要成立那么多領(lǐng)導小組嗎?所有的這些領(lǐng)導小組，其實大多數(shù)是學校領(lǐng)導干部組成。還有，很多工作都要求學校召開專題會議，難道我們是國務院?如果學校能按上級要求踏踏實實做好每項工作，讓校長去當教育廳長肯定沒問題了。建議上級少些形式，多做整合，讓學校能集中精力多做些正事。

5.學校被當作機關(guān)。有的工作臨時布置，一布置就要上交，領(lǐng)導們忘了我們不是機關(guān)干部，我們還要上課的，還要改作的。上級布置的很多工作不只是現(xiàn)成的或做紙上文章的，難道米一下鍋就立刻煮成飯?沒有給我們足夠的時間去做，結(jié)果不得而知。

6.學校中層干部付出的與得到的相差太大。奉獻應該是干部的自覺、自愿，我們頂多只能提倡，但不能以奉獻為借口對他們的付出熟視無睹。迎接辦學水平評估、創(chuàng)建標準化學校、制訂學校發(fā)展規(guī)劃等等讓中層干部放棄了很多的雙休日和節(jié)假日，掃盲人員入戶調(diào)查等突擊性工作，防御臺風等政治性任務，假期值班等規(guī)定工作，所有的所有都要求領(lǐng)導干部去做，可獎勵性績效工資不允許領(lǐng)導干部多拿。提干沒多少機會，經(jīng)濟上又得不到補償，中層干部還有什么盼頭?長此以往，還有多少人愿意這樣沒日沒夜地去干?有不負責任的說：中層干部辭職沒關(guān)系，要干的人多得是!這話不假，可是，中層干部得要有一定的能力和威信啊!想當干部的就一定能干好工作嗎?再說，培養(yǎng)一個干部也不容易。

7.校長的責任與權(quán)力并不匹配。學校里的大事小事都有校長的責任，但校長有多大的權(quán)力?比如治理教育“三亂”，比如辭退代課教師，比如派出支教教師。現(xiàn)在，我們連調(diào)換一位老師的任教班級都要花九牛二虎之力，何也?校長沒權(quán)力唄!

教育，誰都可以說三道四，誰都可以品頭論足，有時像過街老鼠，人人喊打;學校，像風箱里的老鼠——兩頭受氣;校長，孤立無援。

調(diào)研的發(fā)言材料4

我叫馮英，x年任校長，來自荊州區(qū)川店鎮(zhèn)川店小學。我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，學校占地17500平方米，服務半徑12公里，18個教學班，在校學生807人，其中寄宿學生478人，專任教師38人。

近幾年來，在“荊州區(qū)大力推進學校布局調(diào)整，優(yōu)化區(qū)域教育資源,構(gòu)建有效課堂，推進教育均衡發(fā)展”的背景下，我校以鎮(zhèn)直中心的獨特位置，獲得了很好的發(fā)展機遇，各方面都得到了快速發(fā)展：

一是辦學條件向前跨進一大步。我們利用省教育廳建設“遠程項目學?！逼鯔C，在完成規(guī)定動作的基礎(chǔ)上進行了拓展，實現(xiàn)了信息技術(shù)建設“四個一”，即做到了教師每人一臺筆記本電腦，每班一臺液晶電視，每位教師一個教育博客，每班一個班級博客，初步實現(xiàn)了班班通。利用危改項目資金，在消除危房的同時，使學?；A(chǔ)設施上了一個臺階，文化、體育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設施得到了很大改善。另外，在區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，寄宿制試點工作取得了進展，基本滿足了遠道學生的寄宿愿望，寄宿學生達到在校學生的60%。

二是教師素質(zhì)得到了較大提高。一方面利用省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，對全體教師進行了一輪多的全員培訓，縮短了農(nóng)村教師與城市師資水平的差距;另一方面，積極參加本區(qū)教師學科轉(zhuǎn)崗培訓，緩解了學科教師不配套的矛盾;第三，響應區(qū)教育局號召，大力推進“千日破關(guān)強師行動”，使教師在教育理念、信息技術(shù)、課堂教學水平等方面都得到了提高。目前我校每一位教師都能利用計算機教學，備課實現(xiàn)了無紙化。

三是學生接受到了更加完整的教育。荊州區(qū)的“春暉少年”(我唱紅歌繞校園，詠詩儲才在少年，文明課間我做主，超越自我耀春暉)德育行動，促進了我校德育在務實性、針對性方面上了一個新臺階，以雅行教育為主題的養(yǎng)成教育，深刻影響了學生的學習和生活方式，正在逐步內(nèi)化成學生的良好品質(zhì)。有效課堂建設活動、現(xiàn)代化教學手段的使用，使師生角色定位更加科學，課程改革理念得到更好體現(xiàn)。隨著“大家唱、大家跳”活動的不斷深入，學生的課間生活、體質(zhì)狀態(tài)、心理狀況得到了很大改觀。根據(jù)荊州區(qū)教育局特別關(guān)注五類學生(“留守學生、貧困生、流動人口子女、學困生、優(yōu)生”)的意見，學校啟動了“愛心24”行動，每位教師做兩名留守兒童的知心爸爸、媽媽，給留守兒童集體過生日等具體活動，落實對五類學生全天候的關(guān)愛。

作為一名農(nóng)村小學校長，在“當今家長對優(yōu)質(zhì)教育需求越來越強烈、參與教育過程的行為越來越多、政府和教育主管部門對推進素質(zhì)教育的要求越來越高”的背景下，我覺得面臨的挑戰(zhàn)很多、壓力很大。坐在校長的位置上，每天最讓我壓頭的有“四愁”。

一愁教師生玻我校教師工作量都很大，每名教師除了擔任一門語文或數(shù)學課以外，還要跨年級代課。這里就出現(xiàn)了兩個問題：一是術(shù)科教師奇缺。音樂美術(shù)教學包括“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，我們主要是依托城區(qū)派出的走教教師實施的;二是教師外出學習或者是生舶頂課”難。平時安排教師外出培訓和參加活動要調(diào)一大圈的課，遇上有教師生病，很難安排人員代課。去年我校一位教師生病做手術(shù)請假三個月，由于確實安排不了人上課，我只好頂上去。按現(xiàn)有教師編制標準我校教師又不缺編，我感覺現(xiàn)行教師編制標準不能適應課改環(huán)境對教師的需求，這還不考慮教師老齡化、學科結(jié)構(gòu)矛盾因素。因此建議適當放寬義務教育教師編制標準。

二愁家長找我要求安排學生來校住宿。我校是x年開始創(chuàng)辦的寄宿制，寄宿很好地解決了留守兒童管理難和遠道學生上學難的問題，也滿足了布局調(diào)整后人民享受優(yōu)質(zhì)資源的愿望。但是，太多學生在校寄宿的需求，使得我們的寄宿條件跟不上，學生只能兩個人擠在一張狹小的床上，其它生活設施也很成問題。加強設施建設，改善寄宿條件成了當務之急，建議加大對農(nóng)村寄宿制學校的專項投入，同時單列寄宿學生的公用經(jīng)費比例。

三愁分管校長找我批計劃。前一段時間，區(qū)政府和教育局在我校開展推進教育均衡發(fā)展的課題調(diào)研，要求學校在三年內(nèi)教育技術(shù)裝備達到標準，我感到很振奮，因為推行合格的教育、實施素質(zhì)教育確實需要盡快實施教學設施標準化，但同時我很也發(fā)愁，我校807名學生，每生每年公用經(jīng)費為315元(省轉(zhuǎn)移支付300元，區(qū)配套15元)。共計25.4萬元。剛性支出大體分為五個方面，共需25.8萬元，一是師生人頭經(jīng)費需3.8萬元,二是教育設施添置和維護需7萬元，三是教師培訓需

2萬元，四是寬帶運行費用1.8萬元，五是水電費、書報雜志及其它日常辦公用品開支需11萬元。從上面收支比較可以看出現(xiàn)有公用經(jīng)費標準只能保證學校最基礎(chǔ)的運行，確實無法騰出資金考慮學校發(fā)展問題，我們盼望適當提高生均公用經(jīng)費標準，提高幅度宜在50%左右，即每生每學年450元。

四愁學校出現(xiàn)安全事故。當前社會環(huán)境下，學校責任無限化趨勢越來越突出。學生出現(xiàn)一點兒安全事故都來找學校，學校安全雖有法可依，但家長不和學校講道理,社會調(diào)處機制顯得很無力，學?？癸L險能力脆弱，為此，建議將學生平安保險強制化，幫助學校緩解后顧之憂。

調(diào)研的發(fā)言材料5

周x

今天，很高興陪同幾位領(lǐng)導來我們學院調(diào)研。我這次調(diào)研目的非常明確，就是對我們某學院實驗班進行調(diào)研。

我們某學院是學校工作的一個重要展示窗口，是了解和觀察學校發(fā)展的一個重要觀察點。院領(lǐng)導的有關(guān)情況介紹，讓我對我們學院教學工作有了一個全面了解。學院這幾年來在班子的帶動下，銳意進取，負重前進，取得了很大的成績，自己聽了以后深受鼓舞。

x年起，某學院開始組建強化班，對一批學生能力強學習基礎(chǔ)好有志于畢業(yè)后繼續(xù)深造的學生實施分類培養(yǎng)，用兩年時間著力強化理論基礎(chǔ)，強化基礎(chǔ)科研訓練。某學院強化班是我們學校最早建立的一批強化班，發(fā)揮了積極的作用。從教學改革來看，我們在分類教育方面作出了積極的嘗試，在大類招生方面進行了探索;對于學生來說，學生在學習過程中多了一個選擇;對于招生來說，提高了生源質(zhì)量;對于我們老師來說，增加了一些挑戰(zhàn)，多了一些成就感。在實驗班的建設實踐過程中，我