《互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理》說課課件

互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理模塊：互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新單元：互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸及其原理2023行業(yè)PPT模板/hangye/CONTENTS目錄1教材分析2學情分析3教學目標4教學重難點5教學策略6教學準備7教學過程8板書設計關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計第四單元第三小結(jié)《互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理》是信息技術七年級互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新模塊地四單元第三節(jié)的內(nèi)容主要內(nèi)容本活動將結(jié)合電子版學習資料與交互闖關游戲，將教學分5個階段來完成：1.編碼解碼：了解編解碼含義，從整體上理解信息編碼傳輸解碼還原過程。2.OSI模型：了解OSI參考模型及對應功能，引出TCP/IP四層架構(gòu)。3.TCP/IP協(xié)議：了解協(xié)議的定義、作用TCP/IP各層協(xié)議。4.封裝解封裝：了解互聯(lián)網(wǎng)中信息傳輸時根據(jù)不同的協(xié)議進行相應的編解碼的過程。5.成品設計：結(jié)合TCP/IP協(xié)議理解信息傳輸?shù)幕驹?，加工“互?lián)網(wǎng)信息傳輸原理成品設計”。1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計認知水平授課對象初一學生學生前面已經(jīng)接觸使用即時通訊和電子郵件傳輸信息，具備一定的利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、交流信息基礎，但具體對于互聯(lián)網(wǎng)中的信息到底是如何傳遞并呈現(xiàn)的，這是一個相對而言較為抽象的過程，理論知識偏多，需要一定的邏輯思維能力，學生的計算思維處于起步階段，同時也存在著一定的枯燥乏味與畏難情緒。關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計2134目標通過環(huán)環(huán)相扣的問題，自主閱讀電子學習資料，培養(yǎng)學生分析問題、自主學習的能力。通過加工“互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理成品設計”半成品，對本節(jié)知識梳理提升，提升學生思維能力。通過OSI七層參考模型與TCP/IP四層及其傳輸協(xié)議，培養(yǎng)學生現(xiàn)實生活中化繁為簡的思維。通過游戲重重闖關，培養(yǎng)學生不畏艱難，努力向上開拓進取的精神。關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計重點難點編碼解碼、TCP／IP傳輸協(xié)議及信息傳輸過程。理解運用計算思維解決現(xiàn)實中復雜問題的基本策略。關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計010203電子學習資料與交互闖關動畫游戲的設計，將知識與闖關游戲聯(lián)系起來，在游戲探究中，了解本課題知識。

闖關密鑰為本節(jié)課重要知識點概括，通過成功完成當前任務，開啟下一關提示界面，結(jié)合密鑰，進入下一環(huán)節(jié)，進而推動任務的完成。加工“互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理”半成品進行知識脈絡梳理提升。成果展示與評價增強效果。學生學習方法：主要是采用體驗學習法與自主探究學習法關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計交互闖關動畫游戲、微課、電子學習資料關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.1課題導入考一考：你們知道上網(wǎng)聊天、查資料、看視頻中的“網(wǎng)”指的什么嗎？我們的生活離不開互聯(lián)網(wǎng)，那你們想知道互聯(lián)網(wǎng)中傳輸?shù)牡谝粭l信息是什么嗎？播放視頻，了解到世界上通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)牡谝粭l信息是LO，今天就以歷史為開端，體驗LO的成功發(fā)送。關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.2新課講授任務一：計算機只能識別0和1，我們要想傳輸“l(fā)o”，發(fā)送端需要進行什么操作？信息到達接收端后，我們無法讀懂0101等數(shù)字表示的含義，接收端需要進行什么操作呢？編碼解碼闖關游戲一：信息編碼、解碼關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.2新課講授任務二：那信息如何從主機A傳輸?shù)街鳈CB的呢？1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.2新課講授根據(jù)學習資料，了解OSI參考模型，并回答OSI參考模型有哪幾層，及每一層的功能。闖關游戲二：OSI七層參考模型及其功能關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.2新課講授OSI是一種理想的理論模型，偏向于概念化，實用性不強。因此，互聯(lián)網(wǎng)中普遍采用TCP/IP模型。OSI與TCP/IP模型層的對應介紹。關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.2新課講授任務三：那如此多的層，如此多的設備，互聯(lián)網(wǎng)如何保證信息傳輸?shù)臏蚀_性呢？每一層都有著不同的協(xié)議，信息在進行傳輸時，會根據(jù)不同的協(xié)議進行相應的編解碼，進而保證了信息傳輸?shù)臏蚀_性。闖關游戲三：TCP/IP協(xié)議及每一層常用協(xié)議關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.2新課講授任務四：如何根據(jù)不同的協(xié)議進行相應的編解碼？闖關游戲四：封裝解封裝關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.3作品展示完成互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理流程圖關于們1.教材分析2.學情分析3.教學目標4.教學重難點5.教學策略6.教學準備7.教學過程8.板書設計7.4評價與總結(jié)學生互評、教師隨機點評學生作業(yè)、學生隨機點評學生作業(yè)；說