數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)(單元復(fù)習(xí))課件

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的整理和復(fù)習(xí)廣西南寧市三屋小學(xué)執(zhí)教教師：李凌華分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的廣西南寧市三屋小學(xué)1看見課題你想起了關(guān)于分?jǐn)?shù)的什么問題？我們這個(gè)單元都學(xué)習(xí)了一些什么內(nèi)容？分?jǐn)?shù)大小比較分?jǐn)?shù)的意義約分真分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)通分看見課題你想起了關(guān)于分?jǐn)?shù)的什么問題？我們這個(gè)單元都學(xué)習(xí)了一些2本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容分3本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)意義分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)性質(zhì)帶分?jǐn)?shù)的定義假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）的互化互化分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律約分約分的方法（最大公因數(shù)）通分通分的方法（最小公倍數(shù)）本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容分意義分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含義分?jǐn)?shù)4單位“1”與分?jǐn)?shù)單位的區(qū)別單位“1”表示：一個(gè)物體、一些物體、一個(gè)計(jì)量單位或者一個(gè)整體。分?jǐn)?shù)單位表示：把單位“1”平均分成若干份，其中1份的數(shù)。單位“1”與分?jǐn)?shù)單位的區(qū)別單位“1”表示：一個(gè)物體、一些物體5把單位“1”平均分成4份，其中的3份就是4343表示：千克1千克的與()千克的同樣重43()()341(一)把1千克平均分成4份，其中的3份就是千克43把3千克平均分成4份，其中的1份就是千克43把單位“1”平均分成4份，其中的3份就是4343表示：千克16平均每個(gè)月修()千米平均每輛車運(yùn)走()噸每個(gè)班有()人修一條公路要4個(gè)月,平均每個(gè)月修這條公路的()把五年級(jí)平均分成4個(gè)班,每個(gè)班是這個(gè)年級(jí)的()五(2)班平均分成四個(gè)小組,每個(gè)小組占全班的()果園用4輛卡車運(yùn)水果,平均每輛車運(yùn)走全部的()20噸40千米48人200人每個(gè)小組有()人50105124千米1千米1千米14千米48÷4200÷420÷440÷4分率數(shù)量141414144÷41÷41÷4(二)平均每個(gè)月修()千米平均每輛車運(yùn)走()噸每個(gè)班有(7

把5米長的繩子平均分成7段,

每段長()米,每段占全長的()。57

米175÷7=1÷7=數(shù)量分?jǐn)?shù)單位也叫分率(三)5717把5米長的繩子平均分成7段,5米15÷7=1÷78分?jǐn)?shù)可以表示整數(shù)除法的商，在表示整數(shù)除法時(shí)，要用除數(shù)作分母，用被除數(shù)作分子。用關(guān)系式表示：被除數(shù)÷除數(shù)=————用字母可以表示成：

a÷b=——因?yàn)槌龜?shù)不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)除數(shù)ab分?jǐn)?shù)可以表示整數(shù)除法的商，在表示整數(shù)除法時(shí)，要用除數(shù)作分母，9真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)

與1的關(guān)系真分?jǐn)?shù)小于1；假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1；帶分?jǐn)?shù)大于1；真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)

與1的關(guān)系真分?jǐn)?shù)小于1；10分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

2、約分把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。

3、通分把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。

4、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)111、判斷。（并說明理由）(1)=，那么a一定是8，b一定是5。(2)約分的作用是將分?jǐn)?shù)變小。(4)蚊子體重的比大象體重的重。(3)大于而小于的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)?！痢痢痢恋谌P(guān)：綜合運(yùn)用1、判斷。（并說明理由）(2)約分的作用是將分?jǐn)?shù)變小。(4122、五(2)班有男生30人，女生有15人。①男生人數(shù)是女生人數(shù)的()倍。②女生人數(shù)是男生人數(shù)的。()()③男生人數(shù)占全班人數(shù)的。()()④女生人數(shù)占全班人數(shù)的。()()21530123045231545132、五(2)班有男生30人，女生有15人。①男生人數(shù)是女生人133、王師傅6分鐘加工14個(gè)零件，李師傅8分鐘加工20個(gè)同樣的零件。誰做得比較快？方法一：每分鐘加工多少個(gè)零件？方法二：每個(gè)零件需要多少分鐘？王：14÷6＝李：20÷8＝(個(gè))146208(個(gè))213122213122<王：6÷14＝李：20÷8＝(分)614820(分)37253725>每分鐘加工多的快，每個(gè)零件用時(shí)少的快。答：李師傅做得比較快。3、王師傅6分鐘加工14個(gè)零件，李師傅8分方法一：每分鐘加142、能幫小熊和小山羊找回分?jǐn)?shù)嗎？大于的分?jǐn)?shù)：小于的分?jǐn)?shù)：2、能幫小熊和小山羊找回分?jǐn)?shù)嗎？大于的分?jǐn)?shù)：小于的分15>>1314()()3、試一試，你能找到幾個(gè)分?jǐn)?shù)符合要求？>>11()3、試一試，你能找到幾個(gè)16分?jǐn)?shù)1、意義一個(gè)、一些物體平均分比大小2、分類真分?jǐn)?shù)＜1假分?jǐn)?shù)≥1帶分?jǐn)?shù)3、基本性質(zhì)加減約分4、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化單位“1”分?jǐn)?shù)單位整數(shù)通分最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)分子、分母最大公因數(shù)(互質(zhì)數(shù))分母最小公倍數(shù)同分