2023小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第8頁共8頁2023小?學(xué)一年級上?冊語文教學(xué)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板一?、教材分析?全冊教材?由“培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣（一）?”“漢語拼?音”“識字?”和“課文?”四個部分?組成。為了?方便識字和?閱讀,生字?和課文全部?加注了拼音?。1、“?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?（一）”共?兩部分，主?要通過圖畫?讓初入學(xué)的?兒童掌握正?確的讀書、?寫字的姿勢?，重視用眼?衛(wèi)生并在實(shí)?踐中養(yǎng)成?“姿勢不對?不讀書”、?“姿勢不對?不動筆”的?良好習(xí)慣，?另外就是使?學(xué)生從小學(xué)?會愛惜學(xué)習(xí)?用品。2?、漢語拼音?，鞏固漢語?拼音，能利?用漢語拼音?幫助識字、?閱讀、學(xué)習(xí)?普通話。能?默寫聲母、?韻母并抄寫?音節(jié)，在四?線格上寫得?正確、工整?。3、識?字，分__?__組編排?，每部分每?課都配有一?幅情景圖，?這樣按排不?僅能使學(xué)生?情景圖集中?識字，而且?還能幫助學(xué)?生認(rèn)識事物?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。4、課?文，共安排?____篇?課文，分_?___組編?排，每篇課?文均由圖、?文、生字表?、練習(xí)、筆?順圖、描紅?六部分組成?。____?篇課文中隨?課文教學(xué)識?字____?個，寫字_?___個，?課文部分具?有頭緒簡、?篇幅短、內(nèi)?容新、插圖?美、作業(yè)準(zhǔn)?的新點(diǎn)。?5、本冊每?組課文之后?安排一個單?元練習(xí)，共?____個?。練習(xí)以綜?合性為主，?主要由字詞?句練習(xí)、學(xué)?寫鉛筆字、?綜合性學(xué)習(xí)?、讀讀背背?、口語交際?等板塊組成?。字詞句練?習(xí)方面，將?漢語拼音、?識字寫字及?詞語句式等?內(nèi)容，通過?綜合設(shè)練，?既能幫助學(xué)?生鞏固所學(xué)?知識，又能?促使其語文?能力的發(fā)展?，還能讓學(xué)?生學(xué)得生動?有趣，激發(fā)?他們熱愛祖?國語文的情?感。二、?班級概況：?本班共有?學(xué)生___?_人，男生?25人，女?生20人。?經(jīng)過初步的?觀察，多數(shù)?學(xué)生對語文?學(xué)科表現(xiàn)出?一定的學(xué)習(xí)?興趣，對接?受新知識的?能力較強(qiáng)，?上課積極動?腦并內(nèi)并舉?手發(fā)言。本?班學(xué)生年齡?小，學(xué)習(xí)心?理不夠穩(wěn)定?，上課好動?，隨便說話?，注意力不?集中，有時(shí)?還會睡覺、?吃東西，聽?不懂老師的?要求。好多?學(xué)生寫字、?握筆、讀書?姿勢不端正?，沒有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，上課能認(rèn)?真聽講，但?不喜歡舉手?，沒有自我?表現(xiàn)的欲望?。針對學(xué)?生存在的問?題，本學(xué)期?要著重幫助?學(xué)生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，加?強(qiáng)對學(xué)生學(xué)?習(xí)目的性教?育，訓(xùn)練學(xué)?生的口頭表?達(dá)能力和學(xué)?生聽力，抓?好學(xué)生的寫?字、朗誦、?背誦等基本?功，使之各?方面都得到?提高和發(fā)展?。在平時(shí)的?學(xué)習(xí)中，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?，在活動中?培養(yǎng)學(xué)生動?手操作及實(shí)?踐能力。?三、教學(xué)要?求：1、?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?⑴掌握正?確的讀書姿?勢、養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣。⑵掌?握正確的寫?字姿勢和握?筆方法，養(yǎng)?成良好的書?寫習(xí)慣，愛?惜學(xué)習(xí)用品?的習(xí)慣。?2、漢語拼?音：（1?）認(rèn)對、讀?準(zhǔn)聲母、韻?母。（2?）能準(zhǔn)確地?拼讀音節(jié)。?（3）能?說出聲調(diào)符?號的名稱，?讀準(zhǔn)四聲，?學(xué)讀輕聲。?（4）認(rèn)?識四線格，?能正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。?3、識字寫?字：⑴培?養(yǎng)寫字興趣?和良好寫字?習(xí)慣，準(zhǔn)確?認(rèn)讀___?_個生字。?⑵說出基?本筆畫的名?稱。⑶能?按筆順在四?字格里書寫?、默寫__?__個生字?，做到書寫?正確、規(guī)范?，姿勢端正?、卷面整潔?。學(xué)會按照?田字格里的?范字寫字。?4、口語?交際：⑴?能看圖用一?句完整的話?或幾名連貫?的話回答問?題。⑵能?按照圖意用?幾句連貫的?話講一件簡?單的事件。?（3）能?用普通話進(jìn)?行口語交際?，聲音清楚?，態(tài)度大方?。5、閱?讀：⑴能?聯(lián)系課程文?和生活實(shí)際?理解常用詞?和句子的意?思。⑵認(rèn)?識句號、問?號、感嘆號?，能讀出陳?述、疑問、?感嘆等不同?的語氣，能?正確讀出長?句子中的停?連、輕重。?⑶朗讀、?背誦、指定?的課文，分?出角色朗讀?對話。⑷?正確地復(fù)述?課文、語句?連貫。⑸?能正確、流?利地朗讀課?文。能想象?課文所描繪?的情境，知?道課文的大?意。四、?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的重?點(diǎn)是掌握正?確的讀寫姿?勢和愛惜學(xué)?習(xí)用品，目?的是要求學(xué)?生重視用眼?衛(wèi)生，愛惜?學(xué)習(xí)用品，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣，促進(jìn)身?心健康發(fā)展?。漢語拼?音的重點(diǎn)：?讀準(zhǔn)聲母?、韻母、聲?調(diào)和整體認(rèn)?讀音節(jié)，準(zhǔn)?確拼讀和正?確書寫音節(jié)?課文的重?點(diǎn)：識字、?寫字、朗讀?、背誦。?五、教學(xué)措?施：1、?端正教學(xué)思?想，改進(jìn)教?學(xué)方法，正?確把握新教?材的特點(diǎn)，?抓住教學(xué)的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，緊扣教學(xué)?目的進(jìn)行教?學(xué)，切忌穿?鞋走路。?2、在培養(yǎng)?習(xí)慣、方法?，要把培養(yǎng)?正確的寫字?姿勢作為重?點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)?練，做到統(tǒng)?一要求，規(guī)?范練習(xí)，語?文課上嚴(yán)格?練，其它課?上堅(jiān)持練，?家長協(xié)助配?合練，檢查?評比促進(jìn)練?，持之以恒?長期練。文?3、教學(xué)?漢語拼音時(shí)?，為了幫助?學(xué)生記憶掌?握它們的音?與形，可采?用“情境圖?”與“語境?歌”來激發(fā)?學(xué)生的興趣?。教學(xué)音節(jié)?時(shí)，還可采?用卡片認(rèn)讀?，達(dá)到練讀?拼音詞、句?的目的和訓(xùn)?練學(xué)生見形?知音的能力?。同時(shí)要?結(jié)合識字，?不要讓學(xué)生?有枯燥之感?。4、課?文教學(xué)以朗?讀和背誦為?重點(diǎn)。多讀?精講，指導(dǎo)?學(xué)生把課文?正確、讀連?貫。識字教?學(xué)在語言環(huán)?境中把字的?音、形、義?結(jié)合起來，?聯(lián)系生活實(shí)?際識字。注?意引導(dǎo)學(xué)生?通過觀察圖?畫和實(shí)物，?把識字和認(rèn)?識事物有機(jī)?地結(jié)合起來?。5、閱?讀教學(xué)中要?結(jié)合學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?認(rèn)識水平，?把握好理解?的度，摒棄?繁瑣的分析?和空洞的說?教，做到“?讀”字當(dāng)頭?，多讀、精?講、重視朗?讀背誦的指?導(dǎo)，重視學(xué)?生對語字的?認(rèn)識和積累?。6、重?視范讀、范?寫、范背，?充分發(fā)揮教?師的示范作?用，并結(jié)合?范讀、范說?進(jìn)行聽力訓(xùn)?練，結(jié)合范?寫，進(jìn)行觀?察訓(xùn)練，全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)。?2023小?學(xué)一年級上?冊語文教學(xué)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校德育?教育的思路?為指導(dǎo)，結(jié)?合一年級學(xué)?生個性特點(diǎn)?，以人為本?，面向全體?學(xué)生，全面?____教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育。努力?提高教育質(zhì)?量，培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，具有?創(chuàng)新精神的?一代新人。?二、班級?情況分析：?本班共有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。大多數(shù)孩?子都聰明活?潑，調(diào)皮可?愛，有很強(qiáng)?的可塑性;?但一年級孩?子還未養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在本?學(xué)期，我把?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成以及建設(shè)?良好的班集?體作為主要?目標(biāo)。三?、主要工作?及目標(biāo)：?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的常?規(guī)教育制?訂小干部培?訓(xùn)計(jì)劃，盡?快培養(yǎng)一批?得力助手，?協(xié)助班主任?做好班級工?作。在開展?工作的同時(shí)?，培養(yǎng)小干?部的工作能?力，讓他們?各自發(fā)揮自?己的特長。?只有學(xué)校?教育與家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合，才能?更有效的管?理好班級。?所以，要加?強(qiáng)學(xué)校與家?長間的多方?聯(lián)系。重?視后進(jìn)生管?理工作，落?實(shí)他們的一?對一分工幫?教制度，關(guān)?心他們的成?績，關(guān)注他?們的成長，?以心換心、?熱情關(guān)愛，?多表揚(yáng)鼓勵?，使他們?nèi)?得進(jìn)步。?認(rèn)真完成學(xué)?校分配的各?項(xiàng)任務(wù)，活?動、主題教?育和各項(xiàng)競?賽。培養(yǎng)學(xué)?生的各種能?力和素質(zhì)。?四、具體?工作措施：?對于剛踏?入一年級的?小學(xué)生，學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其陌生的。?為了使學(xué)生?能夠及早進(jìn)?入角色，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)，?小一點(diǎn)，實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對?性的常規(guī)教?育。也就是?充分利用班?隊(duì)會及晨會?的時(shí)間學(xué)習(xí)?____《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《小學(xué)學(xué)?生在校一日?常規(guī)》，細(xì)?化規(guī)范內(nèi)容?，注重學(xué)生?良好道德行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。注?重在班級內(nèi)?樹立各方面?的良好榜樣?。加強(qiáng)班?干部的建設(shè)?。班干部是?老師的得力?助手，要切?實(shí)加強(qiáng)班干?部的能力，?落實(shí)每個小?干部的責(zé)任?，并定期召?開班干部會?議，對班級?大事小事進(jìn)?行商討研究?，及時(shí)反饋?及時(shí)處理。?以此帶動全?體同學(xué)形成?一個良好的?班風(fēng)。加?強(qiáng)班級規(guī)范?化建設(shè)，創(chuàng)?設(shè)優(yōu)美的學(xué)?習(xí)環(huán)境，激?勵學(xué)生積極?進(jìn)取，促進(jìn)?班集體建設(shè)?不斷完善。?同時(shí)也為良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)創(chuàng)造了條?件。加強(qiáng)?學(xué)校與學(xué)生?家長之間的?多方聯(lián)系，?通過電訪、?家訪等形式?對學(xué)生進(jìn)行?訪問，使班?級工作得到?家長的支持?配合，并及?時(shí)告知家長?學(xué)生在校情?況和應(yīng)注意?的事項(xiàng)，溝?通學(xué)校、家?庭、社會三?者之間的關(guān)?系，形成教?育合力，共?同促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。配合學(xué)?校組織豐富?多彩的班隊(duì)?活動，在活?動中對學(xué)生?進(jìn)行思想教?育。同時(shí)，?也促使學(xué)生?提高參與意?識，提高競?爭能力，同?時(shí)提高各方?面的素質(zhì)。?開發(fā)學(xué)生?的智力潛能?，讓他們做?學(xué)習(xí)的小主?人。寓教于?樂，提高他?們的學(xué)習(xí)積?極性，增進(jìn)?學(xué)習(xí)的效果?。重視培?養(yǎng)健康的心?理品質(zhì)，建?立良好的師?生關(guān)系，理?解學(xué)生，信?任學(xué)生，寬?容學(xué)生，適?時(shí)對學(xué)生進(jìn)?行心理素質(zhì)?方面的教育?，積極評價(jià)?學(xué)生，講究?批評