電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)課件

回顧：質(zhì)量工程申報(bào)書精品課程：教學(xué)隊(duì)伍、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法手段特色專業(yè)：建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)方案、進(jìn)度安排教學(xué)團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)組成、培養(yǎng)方案、團(tuán)隊(duì)規(guī)劃評審依據(jù)精品課程：教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、方法手段特色專業(yè)：教師培養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)組成、教材建設(shè)、培養(yǎng)方案、教學(xué)研究精品資源共享課隊(duì)伍課程專業(yè)回顧：質(zhì)量工程申報(bào)書精品資源隊(duì)伍課程專業(yè)課程專業(yè)隊(duì)伍內(nèi)涵課程專業(yè)隊(duì)伍內(nèi)涵課程的橋梁作用學(xué)習(xí)授課課程課程課程課程課程的橋梁作用學(xué)習(xí)授課課程課程課程課程

從精英教育到大眾化教育

從15%的入學(xué)到80%的入學(xué)

從學(xué)生到教師從教師到雙師

從知識體系到實(shí)踐體系

從簡單資源到數(shù)字資源現(xiàn)狀分析

學(xué)生

教師

課程從精英教育到大眾化教育從學(xué)生到教師電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)課件什么是教學(xué)資源完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需要的一切資源。硬件：教室、圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)室…….軟件：課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法…….主要內(nèi)容：課程資源建設(shè)！什么是教學(xué)資源完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需要的一切資源。專業(yè)教學(xué)資源庫有什么用？教師利用資源（備課）大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)、素材（案例、動畫、視頻、圖形）學(xué)生利用資源（學(xué)習(xí)）自主學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源社會利用資源（培訓(xùn)）基本培訓(xùn)+定制培訓(xùn)專業(yè)教學(xué)資源庫有什么用？教師利用資源（備課）2010年專業(yè)教學(xué)資源庫護(hù)理專業(yè)：上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校應(yīng)用化工技術(shù)：承德石油高專會計(jì)：山西財(cái)稅?？茖W(xué)校、山東商業(yè)建筑工程技術(shù)：四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路與橋梁工程技術(shù)：遼寧省交專模具設(shè)計(jì)與制造：成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修：邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)：無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光技術(shù)：天津職業(yè)大學(xué)2010年專業(yè)教學(xué)資源庫護(hù)理專業(yè)：上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校2011年專業(yè)教學(xué)資源庫畜牧獸醫(yī)：寧夏職業(yè)電子商務(wù)：浙江經(jīng)濟(jì)高速鐵道：石家莊鐵路工程測量：北京工業(yè)金融專業(yè)：浙江金融酒店管理：天津職大輪機(jī)工程：南通航運(yùn)軟件技術(shù)：常州信息生物技術(shù)：天津現(xiàn)代數(shù)控設(shè)備：浙江機(jī)電網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：深圳信息藥物制劑：天津醫(yī)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)：上海工藝數(shù)字印刷：上海版專園林技術(shù)：江蘇農(nóng)林特警：上海公安數(shù)字校園：杭州職業(yè)2011年專業(yè)教學(xué)資源庫畜牧獸醫(yī)：寧夏職業(yè)生物技術(shù)：天津現(xiàn)代作物生產(chǎn)：新疆農(nóng)業(yè)船舶工程：武漢工程供熱通風(fēng)：龍江建筑水利水電：黃河水利、安徽水利、楊靈職業(yè)機(jī)電一體：南京工業(yè)環(huán)境監(jiān)測：河北工業(yè)食品加工：江蘇食品市場營銷：山東商業(yè)社區(qū)管理：長沙民政學(xué)前教育：金華職業(yè)民族文化：北京電子、北京財(cái)貿(mào)、湖南工藝機(jī)械制造：承德工業(yè)旅游服務(wù)：哈現(xiàn)代服務(wù)電氣自動化：常州高級技工學(xué)校2013年專業(yè)教學(xué)資源庫作物生產(chǎn)：新疆農(nóng)業(yè)市場營銷：山東商業(yè)2013年專業(yè)教學(xué)資源庫專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)路徑市場需求分析人才培養(yǎng)方案框架專業(yè)教學(xué)資源庫問卷訪談人才培養(yǎng)方案的依據(jù)數(shù)據(jù)分析目標(biāo)學(xué)生受教育的地圖學(xué)校最重要的文件能力崗位課程遠(yuǎn)景期望現(xiàn)實(shí)實(shí)施完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需要的一切軟、硬件課程仿真師資標(biāo)準(zhǔn)門戶……法規(guī)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)教材、題庫、課件視頻、動畫、圖形案例、網(wǎng)絡(luò)課程…………..調(diào)研報(bào)告專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)路徑市場需求分析人才培養(yǎng)方案框架專業(yè)教學(xué)資課程資源建設(shè)內(nèi)容共公資源課程建設(shè)共公電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)課件課程由高等教育出版社出版國家十五課程由高等教育出版社出版國家十五人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)