保育員培訓(xùn)心得體會(huì)

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí)間了,在這段時(shí)間里有歡快也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。

通過(guò)這半年多的工作和孩子相處的這些時(shí)間,使我感受很深。

這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

我主要是協(xié)作老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):一、親密聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。

平常,我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng),留意和家長(zhǎng)溝通。

接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。

我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、狀況,仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷總結(jié)閱歷,做好自己的保教工作社會(huì)在進(jìn)展,對(duì)保育員老師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員老師。

在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,他們的特長(zhǎng)和閱歷,不斷提高自己的教育和保育水平,平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍,漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,“為什么要這樣做”,今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)3時(shí)間飛逝,本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同關(guān)心下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:一、政治思想方面:老師是幼兒心中的榜樣,在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日,作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。

因此,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),相互協(xié)作,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面:仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。

我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培育幼兒良好的衛(wèi)生慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。

通過(guò)我們的努力,有效的掌握疾病的傳播,確保了幼兒的健康。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠協(xié)作其他老師工作,為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。

活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)章,并教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的技能。

樂(lè)觀幫助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的平安。

能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。

能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。

物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

能培育好幼兒的各種生活慣,以防幼兒病從口入。

在活動(dòng)中能留意幼兒的平安,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。

依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前留意提示幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

工作中,我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,能做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)比保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。

按要求完成本職工作。

不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,今年六一活動(dòng)期間,我能夠克服家中的困難,加班加點(diǎn)趕制演出服裝,受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

三、存在的不足之處:工作中,有時(shí)會(huì)消失一些急躁心情。

在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

以上是我的工作總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)4合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。

由于它是幼兒園老師保教工作的順當(dāng)開(kāi)展的重要依據(jù),并保證了幼兒良好的作息規(guī)律,更有利于培育幼兒良好的生活慣和時(shí)間感、秩序感。

我在業(yè)余之時(shí),仔細(xì)了幼兒園一日活動(dòng)指引,具體地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織,細(xì)則中主要包含了幼兒從來(lái)園活動(dòng)始終到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求,老師的工作要求和對(duì)保育員的要求都特別的詳細(xì)具體,讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求,在的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步熟悉到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。

如以前我們注意集體活動(dòng)的組織,忽視幼兒慣的養(yǎng)成,生活環(huán)節(jié)隨便性大,工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。

在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則中,我們深刻體會(huì)到:一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于慣的形成。

幼兒園的一日活動(dòng)主要包括:生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。

這都是些許多小的細(xì)節(jié)和工作,這些活動(dòng)雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展不行缺少的重要環(huán)節(jié)。

因此仔細(xì)做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活慣就顯得尤為重要。

如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥這些小事上,不僅可以熬煉幼兒的自理力量還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活慣。

二、幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的要求規(guī)范了老師行為孩子的仿照性強(qiáng),老師為人師表,言行舉止,行為慣,都是孩子的榜樣,所以我們老師在日常生活中肯定要到處規(guī)范自己的言行舉止,行為慣,時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。

幼兒園一日活動(dòng)指引為幼兒園老師保育、教育工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了依據(jù),保證了幼兒良好的作息規(guī)律,有利于培育幼兒良好的生活慣和時(shí)間感、秩序感。

三、幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培育有助于各種力量的進(jìn)展文件中指出:“適時(shí)組織幼兒進(jìn)行溝通共享,提升幼兒的活動(dòng)閱歷,培育其解決問(wèn)題的力量。

”反思以前我組織的區(qū)域活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)沒(méi)有組織幼兒溝通共享過(guò),通過(guò)此次我又得了一個(gè)新閱歷。

今后開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí),我會(huì)嘗試引導(dǎo)幼兒進(jìn)行溝通共享,信任這會(huì)是一個(gè)樂(lè)觀、有效的途徑,幼兒會(huì)在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)進(jìn)行建構(gòu),其多方面的力量會(huì)漸漸提高。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)5今日去老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試,通過(guò)這次的培訓(xùn)使我學(xué)到許多,更加了解了保育員工作的重要。

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。

作為幼兒老師的助手,她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育,并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展,為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)方案”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),仔細(xì)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神,嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn),不時(shí)提高保育質(zhì)量。

樂(lè)觀參加園里進(jìn)行的各種保育活動(dòng),努力提高保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量。

二、樂(lè)觀參與培訓(xùn),不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期,我園有6名保育員,2名炊事人員。

全體后勤組人員都能樂(lè)觀參與每月一次的培訓(xùn),在培訓(xùn)中,大家通過(guò)與溝通,使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成果與不足,堅(jiān)決信念、連續(xù)努力工作。

從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

九月份,我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),的內(nèi)容為保育員工作職責(zé)、保育工作內(nèi)容、清潔消毒工作、餐前餐后管理。

通過(guò)此次培訓(xùn),保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務(wù),使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展。

十月份,我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。

練兵項(xiàng)目包括:餐桌消毒和床鋪整理。

此次活動(dòng),不僅讓保育員們提高了熟悉,熬煉了基本功,還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十一月份,我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了食堂飲食衛(wèi)生工作、食物的加工與烹調(diào)的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

此次培訓(xùn),讓食堂工作人員提高了食堂平安、衛(wèi)生方面的意識(shí),他們?nèi)颊J(rèn)為要把平安放在最優(yōu)先的位置,搞好服務(wù),讓全體師生滿足。

三、主要措施和詳細(xì)工作我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。

使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

為了避開(kāi)各種傳染病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。

四、樹(shù)立正確意識(shí),確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ),才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)6通過(guò)這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論學(xué)問(wèn),學(xué)到了教學(xué)技能,而且還發(fā)覺(jué)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光,暖和似春。

**月16日我有幸參與了“國(guó)培方案**”陜西省鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。

我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn),在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。

在短短7天的集中培訓(xùn)中,我傾聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專家、教授和骨干老師們的精彩講座,他們用鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。

還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。

無(wú)論是理論上的還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,感受很深。

現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:首先使我重新熟悉幼兒教育,明確幼兒老師的角色定位。

培訓(xùn)中我傾聽(tīng)了國(guó)培專家歐從容老師的靜待花開(kāi),潤(rùn)澤生命從教育理念,對(duì)幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。

張丹楓老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的熟悉。

美女老師王雙偉的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。

竇敏娜老師的講座保育員職責(zé)與價(jià)值和學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健,竇敏娜指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,關(guān)注意每個(gè)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng),明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)—————“?！薄坝苯Y(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。

講座讓老師們明白了,做好各項(xiàng)保健工作,其主要是急躁、細(xì)心的對(duì)待幼兒。

保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園老師的助手,她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

老師們將用更高的熱忱投入到今后的保教工作中。

讓我熟悉到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。

對(duì)幼兒而言,幼兒老師應(yīng)是促進(jìn)兒童共性化進(jìn)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)老師自身而言,幼兒老師則應(yīng)扮演好“者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要