幼兒園小班禮儀教案方案實用實施方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?禮儀教案方?案實用實施?方案范文?活動目標(biāo)：?1、通過?多種形式鼓?勵幼兒幫助?父母做力所?能及的事。?2、鼓勵?幼兒大膽表?述自己的愿?望。3、?引導(dǎo)幼兒體?驗父母的辛?苦，增加彼?此間的親情?。活動準(zhǔn)?備：學(xué)過?的有關(guān)幫成?人做事的兒?歌、有關(guān)親?子活動介紹?的聯(lián)系單.?活動環(huán)節(jié)?：一、談?話活動(一?)以圖片?的形式，幫?助幼兒回憶?兒歌的內(nèi)容?。你們看?，圖上的小?朋友在做什?么?并請幼?兒一起朗誦?兒歌。(?二)以談話?方式引發(fā)幼?兒參與活動?的興趣1?、體驗父母?的辛苦提問?設(shè)計：你們?知道自己的?爸爸媽媽都?在什么地方?工作嗎?爸?爸媽媽工作?了一天，回?來還要做些?什么，這時?你有什么樣?的感覺?看?到爸爸媽媽?很辛苦，你?會做些什么?呢?2、?激發(fā)幼兒幫?爸爸媽媽做?事的愿望提?問設(shè)計：你?們想當(dāng)爸爸?媽媽的小幫?手嗎?我們?能為爸爸媽?媽做些什么?呢?請幼兒?根據(jù)自己的?生活經(jīng)驗進(jìn)?行講述。?二、親子攝?影展--《?爸爸媽媽小?幫手》1?、請爸爸媽?媽把幼兒在?家做小幫手?的情景拍攝?下來。(形?式：照片、?錄像均可)?2、用展板?的形式對系?列照片進(jìn)行?展出，對拍?攝的錄像可?以在某段時?間進(jìn)行播放?。禮貌歌?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?禮貌用語：?"你好，再?見"。并在?老師的提醒?下會正確使?用。2、?熟悉歌曲，?初步培養(yǎng)幼?兒節(jié)奏感，?學(xué)習(xí)按節(jié)奏?拍手，根據(jù)?歌曲內(nèi)容進(jìn)?行簡單的歌?表演。活?動準(zhǔn)備：?在活動室一?角布置一個?熊貓的家，?并請一名老?師戴上熊貓?頭飾扮演熊?貓?；顒?組織：1?、教師通過?講述故事《?有禮貌的小?白兔》，啟?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?故事中的"?你好"，"?再見"等禮?貌用語，引?起幼兒興趣?。師："?剛才老師講?的故事名字?叫什么?"?"你們?yōu)槭?么喜歡小白?兔呀!""?因為小白兔?有禮貌，所?以大家都喜?歡它!"2?、熟悉歌曲?《禮貌歌》?，并學(xué)會按?節(jié)奏拍手，?初步培養(yǎng)幼?兒對音樂的?感受能力。?師："老?師把剛才的?故事編成了?一首歌曲，?我們一起來?聽聽看，請?小朋友跟著?音樂來拍手?，"3、根?據(jù)歌曲內(nèi)容?配上簡單表?演動作，讓?幼兒熟悉歌?詞內(nèi)容。?唱"你好，?你好親愛的?朋友，我們?一起，快樂?無比"時，?左右手握拳?在胸前，大?拇指相向，?按節(jié)奏兩個?大拇指互相?點一點。?唱"再見，?再見，親愛?的朋友，我?們將再見"?時，左右手?握拳在胸前?相對，兩個?大拇指互相?彎曲，作點?頭狀。4?、通過游戲?，讓幼兒掌?握"你好"?"再見"禮?貌用語的正?確用法。?師："我們?去熊貓家作?客吧!""?到了熊貓家?我們怎么說??""我們?一起來表演?《禮貌歌》?給熊貓看吧?!""我們?該回家了，?跟熊貓說什?么?"附?故事：有?一天，小白?兔到熊貓家?去作客，小?白兔說："?你好"熊貓?請小白兔吃?蘿卜，小白?兔說："謝?謝"于是，?小白兔和熊?貓在一起高?高興興地搭?積木，做游?戲。小白兔?要回家了，?熊貓拉拉小?白兔的手說?："我喜歡?和你作朋友?!"小白兔?向小熊貓招?招手說："?再見"就回?家了!幼?兒園小班禮?儀教案方案?實用實施方?案范文（二?）活動目?標(biāo)：1、?幼兒知道一?些生活常用?的禮貌用語?,知道禮待?他人。2?、幼兒將禮?貌用語實踐?在生活中，?并了解在什?么情況下用?什么樣的禮?貌用語。?3、幼兒能?體驗禮貌用?語帶給我們?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?圖片，多?媒體，鉛筆?，剪刀活?動過程：?1、導(dǎo)入環(huán)?節(jié)：老師：?小朋友們，?今天老師發(fā)?現(xiàn)了一個問?題，有些小?朋友在早上?來幼兒園時?見到老師什?么都沒說，?小朋友知道?早上見到老?師要說什么?嗎?(幼兒?答)哪下午?的時候又要?說什么呢??(幼兒答)?小朋友都很?聰明，哪小?朋友們知道?可以用哪一?個詞來形容?這些語言嗎??(幼兒討?論回答)所?以我們將這?些語言叫做?禮貌用語;?在我們的生?活中有很多?禮貌用語，?你們知道哪?一些并且說?說在什么時?候用?(幼?兒舉手回答?，老師總結(jié)?幼兒的回答?)2、活?動環(huán)節(jié)：?(1)(怎?么說)寶貝?們回答的都?不錯，原來?呀，我們的?生活中有這?么多禮貌用?語，現(xiàn)在我?們來看一段?視頻，看完?之后，請小?朋友說說你?都聽到了那?些禮貌用語??(視頻是?到朋友家去?做客還有吃?飯的場景)?剛才你們說?了你們看到?的、聽到的?，小朋友有?沒有發(fā)現(xiàn)在?我們于他人?見面時要說?什么呀?(?幼兒答)對?了，當(dāng)我們?與他人見面?時要問好，?哪與他人分?開時要說什?么?(幼兒?答)寶貝們?真聰明，小?朋友發(fā)現(xiàn)沒?有，當(dāng)大人?給我們東西?是我們該說?什么?(幼?兒答)你們?到那些家里?去做過客??有用到這些?語言嗎?(?幼兒答)嗯?，寶貝們說?的都很好，?現(xiàn)在呀我想?來請幾個小?朋友來表演?一下去朋友?家做客。(?情景表演)?(2)(?怎么做)寶?貝們有沒有?注意到視頻?中當(dāng)大人給?小朋友東西?是小朋友是?怎么做的呀??(幼兒回?答)小朋友?真厲害，當(dāng)?大人給我們?東西時我們?不僅要說謝?謝而且還要?雙手接過來??，F(xiàn)在我?們在來看一?些圖片，說?說圖片中的?小朋友做的?對不對?(?圖片是一些?小朋友遞東?西給其他小?朋友，有對?的也有錯的?由幼兒說自?己的看法之?后老師總結(jié)?)看來，遞?東西接?xùn)|西?也有很多要?注意的地方?，比如我們?要注意在遞?東西時不要?將尖的對著?他人，接?xùn)|?西時要注意?用雙手接過?來?，F(xiàn)在，?你們的桌子?上有鉛筆和?剪刀，請你?們現(xiàn)在將它?們遞給其他?寶貝注意禮?貌額。(教?師觀察幼兒?的動作并做?總結(jié))(?3)(為什?么)剛才我?們看了一些?視頻圖片，?知道了在我?們生活中的?一些禮節(jié)，?小朋友知道?我們?yōu)槭裁?要這樣做嗎??(幼兒討?論回答)寶?貝們也知道?在我們說這?些禮貌用語?時，大人們?會夸我們懂?禮貌是個好?孩子，就像?我們在遇到?人們時你們?覺得是說你?好好一些還?是說喂那個?人好些?(?幼兒答)所?以懂禮貌的?孩子人們才?會喜歡他;?當(dāng)我們遞東?西時懂禮貌?會避免他人?受傷?，F(xiàn)在?我們知道了?這么多禮節(jié)?，就要將它?們用到生活?中，做一個?大家喜歡的?懂禮貌的好?孩子。活?動延伸：寶?貝們，我們?知道這么多?禮貌用語并?知道在什么?時候用它，?要記得在生?活中用他們?，下次去朋?友家做客時?要做一個懂?禮貌的好孩?子知道嗎??好了這次活?動到此結(jié)束?。幼兒園?小班禮儀教?案方案實用?實施方案范?文（三）?活動目標(biāo)：?1.能主?動、快樂地?向同伴及幼?兒園內(nèi)熟悉?的人問好，?知道要做個?有禮貌的孩?子。2.?認(rèn)真傾聽、?理解故事，?學(xué)說禮貌用?語"你好"?、"再見"?，嘗試運(yùn)用?體態(tài)語言輔?助禮貌用語?的表達(dá)。?活動準(zhǔn)備：?繪本的多?媒體課件一?份;幼兒園?工作人員向?小朋友問好?的錄像五段?;立體紙塑?人物兩個;?自制的《找?朋友》歌曲?圖譜一張。?活動過程?：一、游?戲?qū)?，?樂問好教?師組織《找?朋友》游戲?，導(dǎo)入主題?。教師介?紹游戲規(guī)則?和玩法，幼?兒在找朋友?游戲中復(fù)習(xí)?敬禮和握手?等動作。?二、故事欣?賞，學(xué)習(xí)問?好教師分?段講述故事?，幼兒傾聽?理解故事，?學(xué)習(xí)禮貌用?語并用動作?輔助表達(dá)。?提問：悠?悠和馬哥哥?怎么打招呼?的?和羊姐?姐呢?悠悠?又是怎么樣?和熊奶奶打?招呼的啊??悠悠和馬哥?哥時做了什?么動作?和?熊奶奶打招?呼時做的是?什么動作。?小結(jié)：我?們和不同的?人問好要用?不同的方法?，和小伙伴?要招招手，?和長輩要鞠?躬。教師?帶領(lǐng)幼兒向?故事角色問?好。三、?游戲翻新，?行為練習(xí)?教師鼓勵幼?兒向不同的?人問好，然?后教師依次?播放幼兒園?這些工作人?員回應(yīng)的的?錄像。(本?班班主任老?師、陌生教?師、保健醫(yī)?生、門衛(wèi)爺?爺、禮儀小?標(biāo)兵、本班?幼兒的媽媽?……)小?結(jié)：我們用?不同的問好?方法和遇到?的不同的人?要用不同的?方法打招呼?，打招呼的?時候還要有?肢體動作。?四、激勵?遷移，養(yǎng)成?禮儀教師?出示自制的?《找朋友》