民航英語說課-張分解課件

民航服務(wù)英語CIVILAVIATIONSERVICEENGLISH民航服務(wù)英語CIVILAVIA課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)資源教學(xué)效果和改革思路12345

Contents內(nèi)容課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)資源教學(xué)效果和改革思路12342

1

*隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，中國民航已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要行業(yè)和先進(jìn)的交通運(yùn)輸方式。它伴隨著整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大，特別是改革開放以來，航空運(yùn)輸量持續(xù)快速增長(zhǎng)，航線網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)大，機(jī)場(chǎng)、空管等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大進(jìn)展，管理體制改革也邁出較大步伐。*航空運(yùn)輸在我國改革開放和加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著越來越大的作用，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的高效運(yùn)輸方式。民航業(yè)高速發(fā)展的同時(shí)不僅需要有強(qiáng)大的科技作為推動(dòng)力，更為民航業(yè)相關(guān)從業(yè)人士的自身素質(zhì)提出了更高的要求。

課程設(shè)置1.1課程背景、依據(jù)1*隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，中3

1.2課程性質(zhì)、地位、作用

課程性質(zhì)課程地位課程作用綜合應(yīng)用型課程專業(yè)核心課程跨文化交際語言性

技能性；學(xué)生能就一般職業(yè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的連貫性對(duì)話和交談

學(xué)生在工作中熟練運(yùn)用英語聽、說、讀、寫的能力1.2課程性質(zhì)、地位、作用4

1.3前后續(xù)課程高中起點(diǎn)

民航英語基礎(chǔ)教程

民航客艙服務(wù)實(shí)用英語1.3前后續(xù)課程高中起點(diǎn)民航英語基5

1.4教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確地掌握和使用民航服務(wù)英語口語的各種表達(dá)功能，能夠準(zhǔn)確和熟練地運(yùn)用民航服務(wù)英語進(jìn)行交際

。掌握民航服務(wù)英語聽說的基本技能，以正確清楚的語音語調(diào),用英語表達(dá)工作和服務(wù)內(nèi)容等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)信心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神，使他們養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1.4教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確地掌握和使用民航服務(wù)英語62

課程設(shè)計(jì)2.1課程設(shè)計(jì)理念和思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)行基于民航服務(wù)的課程開發(fā)和設(shè)計(jì)，將民航崗位中典型的工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)情境，充分體現(xiàn)民航的實(shí)踐性、實(shí)用性和職業(yè)性的要求，同時(shí)突出綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)理念能力培養(yǎng)：突出聽說能力培養(yǎng)教學(xué)組織：創(chuàng)設(shè)交際情景課程內(nèi)容：劃分三大模塊設(shè)計(jì)思路2課程設(shè)計(jì)2.1課程設(shè)計(jì)7

2.2教學(xué)內(nèi)容單元課程內(nèi)容學(xué)時(shí)(32)（第一章）Unit1Vowels2Unit2Consonants2Unit3StrongFormandWeakForm2Unit4IncompletePlosion2Unit5Liaison2Unit6Stress2Unit7Intonation2Unit8ComprehensiveExercise22.2教學(xué)內(nèi)容單元8

單元課程內(nèi)容學(xué)時(shí)（第二章）Unit1Greetings,IntroductionsandSayingGoodbye2Unit2Thanks,ApologiesandResponses2Unit3Inquiries,RequestsandSuggestions2Unit4AskingforandOfferingHelp2Unit5AskingandShowingtheWay2Unit6ShoppingandFoodService2Unit7ProvidingMedicalService2Unit8ComprehensiveExercise2單元9

2.3教學(xué)模塊分配民航英語基礎(chǔ)教程序號(hào)內(nèi)容模塊教學(xué)內(nèi)容模塊一英語語音基礎(chǔ)第一章元音、輔音、弱讀和強(qiáng)讀、不完全爆破、連讀、重音、語調(diào)模塊二服務(wù)英語第二章問候、介紹、道別；感謝、道歉；詢問、要求、建議；求助、助人；問路、指路；購物、飲食服務(wù)；提供醫(yī)療服務(wù)2.3教學(xué)模塊分配序號(hào)內(nèi)容模塊教學(xué)內(nèi)容模塊10

2.4課程重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的表達(dá)技能和交際技能進(jìn)行訓(xùn)練。

難點(diǎn)使學(xué)生在貼近實(shí)際工作的情景中，準(zhǔn)確地掌握和使用民航服務(wù)英語口語的各種表達(dá)功能。

爭(zhēng)對(duì)各種不同場(chǎng)景能進(jìn)行連貫、地道、得體的口頭表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生在職業(yè)活動(dòng)中的口語表達(dá)能力，并能熟練自然地運(yùn)用到職業(yè)活動(dòng)中

2.4課程重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)11

課程重點(diǎn)與難點(diǎn)解決辦法

1.啟發(fā)式問題的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)與重點(diǎn)難點(diǎn)相關(guān)的問題，引發(fā)學(xué)生思考，再給予提示，把學(xué)生引導(dǎo)到問題的解決方案軌道上2.分組討論法：通過分組，以優(yōu)生帶動(dòng)“困”生。3.教學(xué)輔助工具的應(yīng)用：多媒體課件，圖片，動(dòng)畫等創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境。4.角色扮演：使學(xué)生身臨其境去感受語言和表達(dá)語言。課程重點(diǎn)與難點(diǎn)解決辦法1.啟發(fā)式問題的設(shè)12

2.5

學(xué)情分析該課程以從事民航航空服務(wù)工作、地面服務(wù)工作的學(xué)生為主要學(xué)習(xí)對(duì)象。他們還不習(xí)慣于自主學(xué)習(xí)，愿意課后下功夫?qū)W習(xí)的學(xué)生少，整體英語水平一般。很多學(xué)生的語音基礎(chǔ)不牢固，尚未掌握基本英語口語表達(dá)技能，在聽說方面還有很大的提升空間。在知識(shí)基礎(chǔ)方面，有些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，多講多練，學(xué)習(xí)很有動(dòng)力；有些學(xué)生缺乏自信，甚至于抵觸英語。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，有些學(xué)生活潑、好動(dòng)、喜歡表現(xiàn)和提問；有些學(xué)生上課比較安靜，不喜歡參與課堂活動(dòng)。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，灌輸學(xué)生“多學(xué)多思考”的學(xué)習(xí)理念

授課對(duì)象個(gè)體差異2.5學(xué)情分析該課程以從事民航航空服務(wù)工作133

教學(xué)實(shí)施教學(xué)模式自主教學(xué)模式任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式“教、學(xué)、做”一體化任務(wù)教學(xué)模式3.1教學(xué)模式3教學(xué)實(shí)施教學(xué)模式自主教學(xué)模式任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式14

“教、學(xué)、做”一體化任務(wù)教學(xué)

模式1.理論內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容有機(jī)結(jié)合；2.將教師的“教”和

學(xué)生的“學(xué)”與

“做”有機(jī)結(jié)合；3.實(shí)現(xiàn)“做中教”、

“教中學(xué)”、“學(xué)

中做”的良性循環(huán)。

1.把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)

英語應(yīng)用能力的過程設(shè)計(jì)為邊講邊練邊提高的過程。

2.充分利用多媒體

教學(xué)設(shè)備，邊講

邊學(xué)，邊學(xué)邊練。

“教、學(xué)、做”1.理論內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容有機(jī)結(jié)合15

3.2

教學(xué)方法情景模擬法作業(yè)練習(xí)法講授法教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法

分組談?wù)?/p>

角色扮演

雖然在不同模塊學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的教法有不同側(cè)重，我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作等等形式積極參與到教學(xué)過程當(dāng)中。3.2教學(xué)方法情景模擬法16

任務(wù)教學(xué)法-學(xué)生分組談?wù)?423任務(wù)教學(xué)法-學(xué)生分組談?wù)?42317

任務(wù)教學(xué)法-角色扮演會(huì)議主持人/乘務(wù)長(zhǎng)

乘務(wù)員

乘務(wù)員

乘務(wù)員

乘務(wù)員航前準(zhǔn)備會(huì)：乘務(wù)長(zhǎng)開會(huì)任務(wù)教學(xué)法-角色扮演會(huì)議主持人/乘務(wù)長(zhǎng)18

3.3考核方式期中成績(jī)

10%期末成績(jī)50%平時(shí)成績(jī)

40%課堂表現(xiàn)、課堂筆記、考勤、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的綜合評(píng)價(jià)3.3考核方式期中成績(jī)期末成績(jī)平194

教學(xué)資源選用教材名稱：《民航英語基礎(chǔ)教程》

科學(xué)出版社主編尹靜李歡《民航客艙服務(wù)實(shí)用英語》天津大學(xué)出版社主編黃華4.1教材4教學(xué)資源選用教材名稱：《民20

4.2教輔資源建設(shè)學(xué)習(xí)資料：屠蓓，英語語音，2版，北京，外語教學(xué)與研究出版社，2005蔣祖康，人人說英語（中級(jí)），北京，外語教學(xué)與研究出版社2002張艷玲，民航專業(yè)英語，北京，中國民航出版社，2007王遠(yuǎn)梅，空乘英語，北京，國防工業(yè)出版社，2010范建一，民航乘務(wù)英語實(shí)用會(huì)話，北京，中國民航出版社，2004實(shí)踐教學(xué)條件：

多媒體教室、語音教室、電子閱覽室4.2教輔資源建設(shè)學(xué)習(xí)資料：21

4.3師資隊(duì)伍

本課程任課教師具有強(qiáng)烈責(zé)任心和先進(jìn)職業(yè)教育理念，經(jīng)歷過民航服務(wù)英語專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，且具有高等學(xué)校任教資格。4.3師資隊(duì)伍本課程任課教師具有強(qiáng)烈責(zé)任225

教學(xué)效果與改革思路學(xué)生評(píng)價(jià)1.課程內(nèi)容充實(shí)；2.