《學(xué)前教育學(xué)》-第六章 幼兒園教育_第1頁
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第六章幼兒園教育01幼兒園教育概述02幼兒園教育的基本原則03幼兒的全面和諧發(fā)展教育第一節(jié)34(一)我國幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)涵5(三)我國幼兒園教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)(三)我國幼兒園教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)(一)幼兒園對幼兒實施保育和教育，具有教育性幼兒園是我國對幼兒實施保育和教育的組織，幼兒園教育是整個學(xué)前教育的核心。幼兒園通過幼兒園不僅是一個教育機構(gòu)，也是一個社會福利機構(gòu)，負(fù)有為在園幼兒家長服務(wù)的任務(wù)。幼兒幼兒園教育的基本原則育工作的特殊性和兒童身心發(fā)展的特點決定的。保育主要是給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育，為兒童的生(一)幼兒園環(huán)境的分類(二)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則幼兒的全面和諧發(fā)展教育《幼兒園工作規(guī)程》第一章第五條對幼兒園體、智、德、美各方面教育的具體目標(biāo)作了詳細(xì)規(guī)定。具體如下：(一)對個體發(fā)展的意義01體育是促進兒童正常生長發(fā)育的重要保證02體育能增強兒童體質(zhì)，提高兒童身體素質(zhì)·研究表明，經(jīng)常鍛煉的兒童，其機體對環(huán)境的適應(yīng)能力、對疾病的抵抗力均優(yōu)于缺乏鍛煉的兒童?！そ】档纳眢w和健全的心理是密切聯(lián)系的，體弱多病的兒童不僅身體素質(zhì)不好，其心理的諸多方面也更容易出現(xiàn)問題。體育不僅讓兒童的肌體得到鍛煉，而且能使兒童保持愉快輕松的情緒狀態(tài)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；多種多樣的體育活動，能促使兒童敏捷地思考、勇敢地行動、樂觀地克服困難、充分地體驗成功，從而形成堅強勇敢、開朗自信的良好個性品質(zhì)。(二)對社會的意義(三)體育的實施(一)對個體發(fā)展的意義(二)對社會的意義(三)智育的實施

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