一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文?個(gè)人工作計(jì)?劃范文一?、____?月____?號(hào)：復(fù)習(xí)聲?母、韻母、?整體認(rèn)讀音?節(jié)、三拼、?兩拼等拼音?知識(shí)1、?通過(guò)反復(fù)誦?讀，能準(zhǔn)確?地認(rèn)讀各個(gè)?聲母、韻母?和整體認(rèn)讀?音節(jié)，主要?是指導(dǎo)學(xué)生?區(qū)分形近拼?音、平翹舌?音及前后鼻?音2、能?準(zhǔn)確地將聲?母、韻母和?整體認(rèn)讀音?節(jié)寫在四線?格中，主要?是指導(dǎo)學(xué)生?區(qū)分形近拼?音的書寫?3、通過(guò)反?復(fù)拼讀，能?掌握兩拼和?三拼方法，?并能準(zhǔn)確進(jìn)?行拼讀;另?外能獨(dú)立進(jìn)?行拼讀音節(jié)?。4、知?道整體認(rèn)讀?音節(jié)可以直?接給漢字注?音5、相?機(jī)出示習(xí)題?，進(jìn)行訓(xùn)練?二、__?__號(hào)：識(shí)?字(一)及?課文(1-?5)1、?識(shí)記課文中?的常用漢字?，能準(zhǔn)確書?寫田字格中?的生字2?、熟讀課文?，背誦課文?4、能區(qū)?分形近字，?會(huì)用“形容?詞+名詞”?等句式說(shuō)話?寫話5、?配以相應(yīng)練?習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練?三、__?__號(hào)：課?文(6-1?0)及識(shí)字?(二)1?、識(shí)記課文?中的常用字?，能準(zhǔn)確書?寫生字2?、熟讀課文?，背誦課文?3、復(fù)習(xí)?鞏固多音字?4、進(jìn)行?筆畫和量詞?的訓(xùn)練，會(huì)?說(shuō)簡(jiǎn)單的比?喻句5、?會(huì)用“越…?…越……”?句式說(shuō)話寫?話，會(huì)用A?ABB、A?BB、AB?AB等形式?說(shuō)詞寫詞?6、配以相?應(yīng)練習(xí)進(jìn)行?訓(xùn)練四、?____號(hào)?：課文(1?1-20)?1、識(shí)記?課文中的常?用字，能準(zhǔn)?確書寫生字?2、熟讀?課文，背誦?課文3、?能用“呢、?嗎、吧”等?語(yǔ)氣詞說(shuō)話?，并能準(zhǔn)確?讀出疑問(wèn)句?的語(yǔ)氣4?、會(huì)用“看?，看看，看?一看”的樣?式寫詞5?、會(huì)用“很?……很……?”的句式寫?詞6、偏?旁認(rèn)記、分?類練習(xí)7?、會(huì)用“又?……又”寫?詞8、配?以相應(yīng)練習(xí)?進(jìn)行訓(xùn)練?五、___?_號(hào)進(jìn)行?系統(tǒng)復(fù)習(xí)和?習(xí)題講評(píng)?一年級(jí)語(yǔ)文?個(gè)人工作計(jì)?劃范文（二?）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期,我校?的語(yǔ)文教研?組工作以_?___學(xué)年?區(qū)教文體局?、校工作計(jì)?劃為指導(dǎo),?以推進(jìn)課程?改革為重點(diǎn)?,以深化校?本教研為核?心,以推動(dòng)?課題研究為?動(dòng)力,以促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)為根本?，加強(qiáng)教學(xué)?隊(duì)伍建設(shè),?強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)督,努?力建設(shè)有活?力的語(yǔ)文教?研組。在區(qū)?教研中心、?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下,?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)則,?扎扎實(shí)實(shí)做?好工作,確?保我校語(yǔ)文?教師的總體?業(yè)務(wù)素質(zhì),?語(yǔ)文教學(xué)水?平,實(shí)際教?學(xué)效果,得?到穩(wěn)步提高?。二、工?作要點(diǎn)1?、理論學(xué)習(xí)?深入加強(qiáng)。?當(dāng)一位語(yǔ)?文教師不容?易，一名優(yōu)?秀的語(yǔ)文教?師更加不容?易。語(yǔ)文學(xué)?科涉及的知?識(shí)面廣泛，?新課程對(duì)教?師提出了更?高的要求，?本學(xué)期將繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?語(yǔ)文新課程?標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?組織全體語(yǔ)?文教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)語(yǔ)文新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?最新的教育?理念，學(xué)習(xí)?區(qū)教研工作?計(jì)劃精神，?掌握課程的?基本理念，?全面提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)，正確把?握語(yǔ)文教育?的特點(diǎn)，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，努力建?設(shè)開(kāi)放而有?活力的語(yǔ)文?課程。通過(guò)?學(xué)習(xí)，促使?教師們的教?學(xué)理念能有?較大的轉(zhuǎn)變?，使全體語(yǔ)?文教師充分?認(rèn)識(shí)到教改?的重要性,?迫切性,從?而轉(zhuǎn)變思想?觀念,更新?教學(xué)思想。?要求教師每?月做好不少?于1500?字的學(xué)習(xí)摘?記(每月收?交教導(dǎo)處檢?查)，學(xué)校?將在不同范?圍內(nèi)組織教?學(xué)、教育、?學(xué)生管理隨?筆交流活動(dòng)?。平時(shí)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、交流?，用新的理?念來(lái)審視自?己的教學(xué)，?反思自己的?教學(xué)行為，?研究教法，?把新的教學(xué)?、教育理念?貫穿于新、?舊教材中，?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，建設(shè)?開(kāi)放而有活?力的語(yǔ)文課?程，從而全?面提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?。2、繼?續(xù)深化課堂?教學(xué)研究，?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革。?教師的教學(xué)?要從以教為?主轉(zhuǎn)到學(xué)生?的以學(xué)為主?，其要點(diǎn)是?構(gòu)建起學(xué)生?學(xué)習(xí)的方式?。讓學(xué)生的?自主性、獨(dú)?立性、能動(dòng)?性和創(chuàng)造性?真正得到張?揚(yáng)和提升。?體現(xiàn)在課堂?中要給學(xué)生?更多自主發(fā)?展的時(shí)間與?空間，要關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)過(guò)程，尊?重學(xué)生的需?要，保護(hù)學(xué)?生的自尊心?和自信心。?賦予學(xué)生以?教學(xué)過(guò)程中?的主體地位?，以交往互?動(dòng)的教學(xué)活?動(dòng)促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，建立?積極、和諧?的師生關(guān)系?，溝通教學(xué)?與生活、社?會(huì)的聯(lián)系，?改革課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)，提?高課堂教學(xué)?效率。3?、進(jìn)一步發(fā)?揮教研組功?能。保持?區(qū)先進(jìn)教研?組的優(yōu)良作?風(fēng)。研究活?動(dòng)的形式與?實(shí)效，不斷?提高教學(xué)研?究和業(yè)務(wù)管?理水平。力?求做到研究?專題化、活?動(dòng)制度化、?學(xué)習(xí)理論與?開(kāi)展教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合。?正常聽(tīng)課、?說(shuō)課、評(píng)課?為主要形式?的常規(guī)教研?活動(dòng)，繼續(xù)?開(kāi)展評(píng)課活?動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)?展新老教師?結(jié)對(duì)活動(dòng)，?互幫互學(xué)，?催長(zhǎng)青年教?師的成長(zhǎng)。?4、認(rèn)真?重視抓好教?科研。5?、規(guī)范和優(yōu)?化教學(xué)常規(guī)?管理，建設(shè)?和完善校本?教研制度。?繼續(xù)堅(jiān)持?和探索新課?程理念下教?學(xué)“六認(rèn)真?”的新內(nèi)涵?和新動(dòng)向，?切實(shí)抓好教?學(xué)“六認(rèn)真?”。(1?)備課：認(rèn)?真開(kāi)展新課?程的備課交?流活動(dòng)，做?好各年級(jí)備?課組的組織?工作，每雙?周保證一次?集中討論的?時(shí)間。重點(diǎn)?研究在新課?程實(shí)施的背?景下的課堂?教學(xué)，如何?將先進(jìn)的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)變?為具體的教?學(xué)行為，如?何全面提學(xué)?語(yǔ)文教師的?教學(xué)技能。?(2)上?課：組織好?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)，讓學(xué)?生在充足的?時(shí)間里積極?主動(dòng)地聽(tīng)、?說(shuō)、讀、寫?，在此過(guò)程?中，積極鼓?勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑?問(wèn)難，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，分析問(wèn)?題，解決問(wèn)?題;組織好?學(xué)生的合作?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)?作的'精神?;積極運(yùn)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)，促進(jìn)其?與語(yǔ)文學(xué)科?的整合。?(3)練習(xí)?：設(shè)計(jì)要力?求體現(xiàn)語(yǔ)文?知識(shí)的綜合?運(yùn)用，能促?進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫?能力的整體?發(fā)展，使語(yǔ)?文課程和其?他課程融合?、書本學(xué)習(xí)?和實(shí)踐活動(dòng)?緊密結(jié)合。?形式可必做?題和選做題?結(jié)合，課內(nèi)?與課外結(jié)合?，課外練習(xí)?量按照規(guī)定?嚴(yán)格控制。?(5)輔?導(dǎo)。主要就?是提優(yōu)補(bǔ)差?，不放棄任?何一位學(xué)生?。教師要充?滿愛(ài)心，耐?心細(xì)致地對(duì)?待學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生，?鼓勵(lì)他們樹(shù)?立信心，教?育他們改進(jìn)?方法，促使?他們進(jìn)步。?對(duì)學(xué)有余力?的學(xué)生，可?以根據(jù)他們?的興趣的愿?望培養(yǎng)他們?，使他們成?為優(yōu)秀學(xué)生?并形成群體?。(6)?反思。6?、繼續(xù)重視?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。特?別要重視上?課專心聽(tīng)講?，按時(shí)完成?作業(yè)，審題?、閱讀、寫?字、寫作等?習(xí)慣的培養(yǎng)?，采取切實(shí)?的措施抓經(jīng)?常，抓反復(fù)?，為學(xué)生的?持續(xù)發(fā)展打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。7、?廣泛開(kāi)展課?外閱讀，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。8.加?強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)?練，提高寫?作能力。?9、切實(shí)落?實(shí)外出學(xué)習(xí)?匯報(bào)制度。?我們要求?每位外出學(xué)?習(xí)的教師回?校后要在教?研組例會(huì)上?詳細(xì)匯報(bào)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容及?感受、收獲?，還要整理?上交聽(tīng)課筆?記，并結(jié)合?學(xué)習(xí)到的新?理念和教學(xué)?新方法上一?堂展示匯報(bào)?課。這種制?度，從表面?看，是給外?出學(xué)習(xí)的教?師增加了學(xué)?習(xí)的壓力和?負(fù)擔(dān)，但實(shí)?質(zhì)上是用制?度去督促教?師更好地參?加學(xué)習(xí)，珍?惜每一次來(lái)?之不易的取?經(jīng)機(jī)會(huì)，這?種制度的實(shí)?行，必將提?高了教師外?出學(xué)習(xí)的效?果，一人外?出聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，全教研組?都有收獲，?體現(xiàn)了資源?的交流與共?享，有效地?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)。?三、主要?工作安排?____月?份：1、?完成教研組?計(jì)劃的制定?。2、召?開(kāi)第一次教?研組例會(huì)，?明確學(xué)期工?作重點(diǎn)。?3、期初常?規(guī)教學(xué)六認(rèn)?真檢查(一?)。4、?參加區(qū)小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)大?組成員和教?研組長(zhǎng)會(huì)議?。5、組?織參加“全?國(guó)小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比一等?獎(jiǎng)獲得者課?堂教學(xué)展示?活動(dòng)”。?6、組織上?交暑期讀書?征文。7?、外出學(xué)習(xí)?老師上匯報(bào)?課。__?__月份：?1、參加?省小學(xué)語(yǔ)文?青年教師課?堂教學(xué)比賽?及聯(lián)誼活動(dòng)?。2、組?織課改年級(jí)?教師參加區(qū)?教學(xué)研討活?動(dòng)。3、?開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)案例?評(píng)比。4?、外出學(xué)習(xí)?老師上匯報(bào)?課。__?__月份：?1、期中?常規(guī)教學(xué)六?認(rèn)真檢查(?二)。2?、組織參加?市小學(xué)語(yǔ)文?青年教師教?學(xué)觀摩比賽?。(新世紀(jì)?學(xué)校)3?、參加小學(xué)?語(yǔ)文片組研?討活動(dòng)。?4、外出學(xué)?習(xí)老師上匯?報(bào)課。_?___月份?：1、組?織參加語(yǔ)文?學(xué)科五(下?)省級(jí)學(xué)科?培