應(yīng)用心理學(xué)(全套課件447P)

應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)1應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生自我介紹1.自我情況2.為什么學(xué)習(xí)心理學(xué)3.對(duì)《應(yīng)用心理學(xué)》這么課程的希望或建議

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生自我介紹2應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生一、課程簡(jiǎn)介共54學(xué)時(shí)，其中51學(xué)時(shí)上課，3學(xué)時(shí)進(jìn)行串講第一章應(yīng)用心理學(xué)引論（3學(xué)時(shí)）第二章臨床心理學(xué)（6學(xué)時(shí)）第三章健康心理學(xué)（6學(xué)時(shí)）第四章學(xué)校咨詢心理學(xué)（3學(xué)時(shí)）第五章法律心理學(xué)（6學(xué)時(shí)）第六章體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)（8學(xué)時(shí)）第七章環(huán)境心理學(xué)（6學(xué)時(shí)）第八章人事心理學(xué)（8學(xué)時(shí)）第九章交通心理學(xué)（5學(xué)時(shí)）

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生一、課程簡(jiǎn)介3應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、關(guān)于考試1.題型：（題型基本不變，分值略有不同，此為2008年試題情況）單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分。共10分）

多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）

名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

2.關(guān)于自學(xué)考試：努力就可以成功應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、關(guān)于考試4應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、關(guān)于心理學(xué)1.流派多：行為、精分、認(rèn)知、生物、格式塔、人本等等2.人物多

3.誤解多：弗洛伊德？精神分析？催眠？4.學(xué)習(xí)可以促進(jìn)自我成長(zhǎng)，越學(xué)越快樂！應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、關(guān)于心理學(xué)5應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生四、學(xué)習(xí)策略

1.艾賓浩斯遺忘曲線艾賓浩斯（1850-1909）應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生四、學(xué)習(xí)策略艾賓浩斯（186應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.巧妙使用認(rèn)知策略（1）及時(shí)復(fù)習(xí)

第一次復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)結(jié)束后的5~10分鐘；第二次復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)當(dāng)天的晚些時(shí)候或?qū)W習(xí)結(jié)束后的第二天；第三次復(fù)習(xí)：一個(gè)星期后；第四次復(fù)習(xí)：一個(gè)月后。第五次復(fù)習(xí)：半年后。（2）倡導(dǎo)分散復(fù)習(xí)，不提倡集中復(fù)習(xí)

適當(dāng)進(jìn)行過(guò)度復(fù)習(xí)。過(guò)度學(xué)習(xí)，即在恰能背誦某一材料后再進(jìn)行適當(dāng)次數(shù)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)120%時(shí)效果較好。但要注意，這并不意味著重復(fù)次數(shù)越多越好（3）使用精細(xì)加工策略課堂認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)記筆記閱讀時(shí)善于做記號(hào)類比和比較應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.巧妙使用認(rèn)知策略7應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（4）合理利用組織加工策略：聚類組織概括組織

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（4）合理利用組織加工策略8應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3、善于自我監(jiān)控（1）計(jì)劃策略（2）自覺做好課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中把握綱要，提出問(wèn)題（3）在學(xué)習(xí)中調(diào)節(jié)自己的注意力4、有效的資源管理（1）創(chuàng)建學(xué)習(xí)場(chǎng)所（2）進(jìn)行有效的時(shí)間管理，讓時(shí)間增值（3）同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3、善于自我監(jiān)控9應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第一章應(yīng)用心理學(xué)引論本章內(nèi)容1.應(yīng)用心理學(xué)的領(lǐng)域2.早期應(yīng)用心理學(xué)的思想3.近代應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第一章應(yīng)用心理學(xué)引論10應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第一節(jié)應(yīng)用心理學(xué)的領(lǐng)域一、應(yīng)用心理學(xué)是什么1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立了第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這標(biāo)志著心理學(xué)作為一門科學(xué)的誕生?？茖W(xué)心理學(xué)建立在嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)研究基礎(chǔ)之上，有時(shí)以動(dòng)物為研究對(duì)象，著重于理論體系的建立，因此，可以歸為基礎(chǔ)心理學(xué)的范疇。應(yīng)用心理學(xué)：人們開始將基礎(chǔ)心理學(xué)的原理應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室以外的真實(shí)生活和工作環(huán)境，期望心理學(xué)能真正幫主人們適應(yīng)并改善工作與生活質(zhì)量，這就是應(yīng)用心理學(xué)。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生11應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.實(shí)際上基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)分是相對(duì)的，因?yàn)樾睦韺W(xué)是理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與應(yīng)用是交織在一起的，主要表現(xiàn)在：（1）很多研究既有基礎(chǔ)理論價(jià)值，又有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。如智力發(fā)展中環(huán)境和遺傳的關(guān)系。（2）心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域既有基礎(chǔ)（理論）問(wèn)題，又有應(yīng)用（實(shí)踐）問(wèn)題。如社會(huì)心理學(xué)中。（3）很多心理學(xué)家即是既是基礎(chǔ)心理學(xué)家，又是應(yīng)用心理學(xué)家，如弗洛伊德、羅杰斯。（4）一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化下的應(yīng)用心理學(xué)研究可以成為另一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化的基礎(chǔ)理論研究，反之亦然。如二戰(zhàn)期間關(guān)于服從的研究，成為當(dāng)代的基礎(chǔ)理論的一部分。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.實(shí)際上基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)12應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生5.基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)分本質(zhì)在于：目的不同區(qū)別不在于研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、研究方法。名詞：應(yīng)用心理學(xué)：包括了心理學(xué)的諸多分支領(lǐng)域，它以實(shí)踐應(yīng)用為主要目的，研究如何將心理學(xué)的理論和方法應(yīng)用到個(gè)人和社會(huì)的各個(gè)方面。基礎(chǔ)心理學(xué)：往往建立在嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室研究基礎(chǔ)之上，有時(shí)以動(dòng)物為研究對(duì)象，著重于理論體系的建立應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生5.基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)13應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、應(yīng)用心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域1.《應(yīng)用心理學(xué)雜志》，1917年創(chuàng)刊，當(dāng)時(shí)的主編、心理學(xué)家霍爾提出了征稿范圍，這些范圍也是應(yīng)用心理學(xué)的重要研究領(lǐng)域（看書）。2.應(yīng)用心理學(xué)的主要領(lǐng)域：（1）工業(yè)/組織心理學(xué)。工業(yè)制造領(lǐng)域，主要研究如何提高勞動(dòng)效率。（2）臨床/咨詢心理學(xué)。它研究人們的病態(tài)行為，包括病態(tài)行為表現(xiàn)的形式、鑒定與分類、原因及規(guī)律、矯正治療以及預(yù)防等。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、應(yīng)用心理學(xué)的主要研究領(lǐng)14應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）醫(yī)學(xué)/健康心理學(xué)。包括精神病方面的變態(tài)心理學(xué)，心理疾患的診治、咨詢方面的臨床/咨詢心理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)方面的健康心理學(xué)，醫(yī)患關(guān)系方面的醫(yī)護(hù)心理學(xué)等。健康心理學(xué)主要針對(duì)正常人，重點(diǎn)不在治療而在預(yù)防。（4）消費(fèi)/商業(yè)心理學(xué)。如關(guān)于廣告的制作和研究、消費(fèi)心理學(xué)等。（5）環(huán)境/社區(qū)心理學(xué)。環(huán)境心理學(xué)就是研究自然環(huán)境如何影響人、人如何影響自然環(huán)境；社區(qū)心理學(xué)則是研究人文環(huán)境與人之間的關(guān)系。（6）司法/犯罪心理學(xué)。主要研究犯罪行為、犯罪心理以及受害人心理、立法心理、司法過(guò)程心理、監(jiān)獄或罪犯改造心理等。（7）教育心理學(xué)。研究教育與教學(xué)過(guò)程中教育者和受教育者的心理活動(dòng)現(xiàn)象及其變化規(guī)律。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）醫(yī)學(xué)/健康心理學(xué)。包15應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、教材覆蓋的領(lǐng)域1.臨床心理學(xué)無(wú)需心理治療：精神極健康者（只有少數(shù)）精神病學(xué)：精神病人（7‰—10‰，屬于少數(shù)）臨床心理學(xué)：處于精神病與極健康者之間的過(guò)度過(guò)渡帶中有種種心理問(wèn)題和輕重不同的心理障礙的群體（大多數(shù)）臨床心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)幫助病人康復(fù)的應(yīng)用學(xué)科，但任務(wù)并非僅限于此，它還經(jīng)常幫助正常人，用心理學(xué)知識(shí)緩解人們的心理壓力，解決人們的心理問(wèn)題，培養(yǎng)和訓(xùn)練人們良好的個(gè)性，使其達(dá)到最有成效的水平并具有良好的適應(yīng)能力，使正常人的精神活動(dòng)更具有創(chuàng)造力。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、教材覆蓋的領(lǐng)域16應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.健康心理學(xué)健康心理學(xué)作為一門學(xué)科形成于20世紀(jì)70年代后期，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)探討和解決有關(guān)保持或促進(jìn)人類健康、預(yù)防和治療軀體疾病的心理學(xué)分支。主要研究：矯正不良行為、預(yù)防不良行為、改進(jìn)醫(yī)療與護(hù)理制度、衛(wèi)生決策的心理學(xué)作用，是心理學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。健康心理學(xué)與臨床心理學(xué)主要區(qū)別:健康心理學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)所強(qiáng)調(diào)的“不治已病，治未病”和“防病于未然”的主張有相通之處。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.健康心理學(xué)17應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.學(xué)校咨詢心理學(xué)

指運(yùn)用教育心理學(xué)和咨詢心理學(xué)的基本原理和方法，在各級(jí)學(xué)校中開展工作，幫助學(xué)生處理和應(yīng)付成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.學(xué)校咨詢心理學(xué)18應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.法律心理學(xué)法律心理學(xué)是研究與法律有關(guān)的各種人的心理活動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，也稱法制心理學(xué)。它是介于法學(xué)和心理學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科。綜合西方和蘇聯(lián)法律心理學(xué)界的觀點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，可以對(duì)法律心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容作如下的概括：它包括立法心理、普法教育心理、司法心理、勞動(dòng)改造心理和民事訴訟心理等部分。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.法律心理學(xué)19應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生5.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

研究體育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)所涉及的心理特點(diǎn)。

在一般的體育運(yùn)動(dòng)中，研究各種體育運(yùn)動(dòng)所涉及的骨骼肌肉系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)和器官活動(dòng)的靈敏度與感受性以及受意識(shí)支配的能力，研究運(yùn)動(dòng)的技能和技巧形成的一般規(guī)律。在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，研究競(jìng)賽條件下具備的情緒特征、意志品質(zhì)和人格特點(diǎn)，競(jìng)賽中的動(dòng)機(jī)水平、情緒狀態(tài)對(duì)運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)生的影響。在運(yùn)動(dòng)員選拔方面，心理選拔和測(cè)量方法的制定也是重要的研究領(lǐng)域。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生5.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)20應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.環(huán)境心理學(xué)

環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個(gè)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，又稱人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。環(huán)境怎么影響人，認(rèn)識(shí)怎么影響環(huán)境的，環(huán)境設(shè)計(jì)與環(huán)境保護(hù)等。如：噪音與心理和行為的關(guān)系問(wèn)題。從、擁擠的心理學(xué)研究、房間內(nèi)部的安排和布置也影響人們的知覺和行為、氣污染對(duì)心理的影響、溫度與暴力的關(guān)系等。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.環(huán)境心理學(xué)21應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生7.人事心理學(xué)

運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法，處理人事管理問(wèn)題的工業(yè)心理學(xué)分支，其目的在于充分利用人力資源，促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，維持組織的生存和發(fā)展。人事心理學(xué)主要內(nèi)容包括工作分析、人員選拔、職業(yè)訓(xùn)練、考核與評(píng)價(jià)、報(bào)酬與獎(jiǎng)勵(lì)、福利與安全、人員溝通等方面。8.交通心理學(xué)。心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，主要研究汽車駕駛員和行人在交通過(guò)程中的心理活動(dòng)規(guī)律和個(gè)性心理特征。我們將系統(tǒng)介紹駕駛行為與駕駛心理的特點(diǎn)，如何篩選駕駛員，行人交通行為有什么特點(diǎn)等內(nèi)容。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生7.人事心理學(xué)22應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展“心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)的過(guò)去，但卻只有一個(gè)短的歷史。”——艾賓浩斯，《心理學(xué)綱要》（1908）應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展23應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生一、應(yīng)用心理學(xué)的早期思想1.孔子、老子——蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德——笛卡爾、洛克、貝克萊2.孔子說(shuō)“人之初，性本善”（孟子說(shuō)的）——英國(guó)哲學(xué)家洛克的“白板說(shuō)”

孔子認(rèn)為：‘性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！蹇苏J(rèn)為，能力是天賦的，知識(shí)是后得的。他假定人的心靈如同一塊白板，上面原本沒有任何標(biāo)記，后來(lái)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)在上面印上了印痕，形成了觀念和知識(shí)。這就是“白板說(shuō)”。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生一、應(yīng)用心理學(xué)的早期思想24應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.顱相學(xué)

真正讓心理學(xué)在社會(huì)上產(chǎn)生影響的是19世紀(jì)初加爾創(chuàng)立的顱相學(xué)。三個(gè)基本論點(diǎn)：心理可以區(qū)分為相對(duì)獨(dú)立的機(jī)能；這些機(jī)能分別對(duì)應(yīng)于大腦的特定區(qū)域；頭骨的外部結(jié)構(gòu)與腦內(nèi)結(jié)構(gòu)有關(guān)。摸摸顱骨，分析大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解心理機(jī)能發(fā)達(dá)或者欠缺。加爾的顱相學(xué)從來(lái)沒有獲得學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，但是腦機(jī)能定位思想在隨后的100多那年里有了長(zhǎng)足的發(fā)展，布魯?shù)侣謪^(qū)。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.顱相學(xué)25應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生顱相學(xué)對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)起過(guò)非常積極的作用。一，它指出大腦是“心靈的器官”，確立了生理心理學(xué)的基礎(chǔ)，這對(duì)于心理學(xué)的獨(dú)立是非常重要的觀點(diǎn)。二、它提倡的大腦機(jī)能定位思想，是近代腦生理心理研究的基礎(chǔ)。三、顱相學(xué)使得人們第一次這樣廣泛地宣傳和應(yīng)用同理有關(guān)的理論和方法（雖然不夠科學(xué)）。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生顱相學(xué)對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)起過(guò)非26應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.催眠中國(guó)的催眠：古代的“祝由術(shù)”、“跳大神”麥斯麥的“催眠”：用磁石按摩人的頭部，應(yīng)用“動(dòng)物磁力”治療病人，其中包括能使病人躺在手臂上面。布雷德：于19世紀(jì)提出“催眠”—一詞，并對(duì)催眠現(xiàn)象作了科學(xué)的解釋，認(rèn)為是治療者的所引起的一種被動(dòng)的、類睡眠狀態(tài)，使得催眠術(shù)有了廣泛的傳播。催眠麻醉。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.催眠27應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生弗洛伊德：早期曾經(jīng)使用催眠術(shù)進(jìn)行潛意識(shí)探索，后來(lái)放棄了催眠術(shù)。這是由于弗洛伊德感到催眠術(shù)存在著一定的局限性。其一，不一定對(duì)于所有的患者都能夠施予催眠術(shù)；其二，不是對(duì)于任何患者都能夠自由地引導(dǎo)到所設(shè)想那樣深度的催眠狀態(tài)。其三，在他看來(lái)，催眠術(shù)的適應(yīng)癥僅限于歇斯底里病癥。停止在治療中使用催眠術(shù)，并非意味著弗洛伊德對(duì)催眠現(xiàn)象及其催眠術(shù)的否定與拋棄。在他的“自由聯(lián)想”方法中，依稀可以看到催眠術(shù)的影子。愛情與催眠相提并論，認(rèn)為前者與后者只有一步之遙。而群體行為則更類似于集體催眠現(xiàn)象。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生弗洛伊德：早期曾經(jīng)使用催眠28應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.人差方程

1796年的一則公案：英國(guó)格林威治天文站的馬斯基林辭退了他的助手金內(nèi)布魯克，原因是他觀測(cè)星體通過(guò)子午線的時(shí)間比自己慢約1s。在他屢次提醒后，誤差依舊。德國(guó)天文學(xué)家貝賽爾認(rèn)為金內(nèi)布魯克既然知道自己的觀測(cè)存在誤差，并且也力求改正，最后卻以失敗告終，很有可能這個(gè)誤差是人本身所無(wú)法控制的。于是，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)人差問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在觀測(cè)星體時(shí)，不同的觀察者所得的數(shù)據(jù)之間差異顯著。他用公式A-B=1.223秒來(lái)表示，此后，人們一直沿用這個(gè)公式表示個(gè)體差異，被稱為“人差方程”（X-Y=C）。實(shí)際上“人差方程”就是人在反應(yīng)時(shí)上的差別。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.人差方程29應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、應(yīng)用心理學(xué)的先驅(qū)者1.1879年，馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著“科學(xué)”心理學(xué)的誕生。

(克雷佩林、勒曼、屈爾佩、霍爾、卡特爾、斯克里普徹、安吉爾、鐵欽納)馮特于1881年創(chuàng)辦《哲學(xué)研究》雜志，這是新實(shí)驗(yàn)室和新學(xué)科的正式刊物。。馮特（1832-1920）應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、應(yīng)用心理學(xué)的先驅(qū)者馮特30應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.霍爾在霍普金斯大學(xué)建立美國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他將新興的心理學(xué)引入到美國(guó)。

霍爾是美國(guó)心理學(xué)家、教育家，美國(guó)第一位心理學(xué)哲學(xué)博士，是美國(guó)心理學(xué)會(huì)的創(chuàng)立者，發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人，將精神分析引入到新大陸的第一人，也是馮特的第一個(gè)美國(guó)弟子。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.霍爾在霍普金斯大學(xué)建立31應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.第一個(gè)心理診所是魏特默于1896年在賓夕尼亞大學(xué)建立，率先將心理學(xué)應(yīng)用到了實(shí)際生活當(dāng)中。美國(guó)心理學(xué)家賴特納·韋特默是第一位臨床心理學(xué)家，1891-1892年到德國(guó)萊比錫大學(xué)向馮特學(xué)習(xí)心理學(xué)。1896年起，他在拜因穆爾學(xué)院建立了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并積極參與了賓州低能兒童培訓(xùn)學(xué)校的工作。就在這一年里，韋特默創(chuàng)建了第一個(gè)心理診所，這是世界上第一個(gè)兒童指導(dǎo)診所，并成為臨床心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志。4.英國(guó)人高爾頓開創(chuàng)了心理測(cè)量學(xué)這一應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域，而且他為了分析影響天才智力的諸多因素，還發(fā)明了分析變量之間關(guān)聯(lián)性的相關(guān)研究法。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.第一個(gè)心理診所是魏特默32應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生5.法國(guó)比奈1889年建立了法國(guó)的第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。1905年編制成《比奈—西蒙量表》，并創(chuàng)造性地提出了“心理年齡”的概念。6.詹姆斯·麥基恩·卡特爾，美國(guó)心理學(xué)家，全世界第一位脫離哲學(xué)范疇而純屬心理學(xué)的教授，第一位在美國(guó)大學(xué)獲得心理系心理學(xué)專業(yè)專職教授的人。16pf測(cè)驗(yàn)是叫雷蒙德·卡特爾。7.原籍英國(guó)的美國(guó)心理學(xué)家麥獨(dú)孤生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等都有獨(dú)創(chuàng)性的研究和見解。1908年出版的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》是最早的的社會(huì)心理學(xué)教材之一。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生5.法國(guó)比奈1889年建立33應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生8.閔斯特伯格被稱為工業(yè)心理學(xué)之父。閔斯特伯格1863年出生于德國(guó)，曾師從馮特。1915年出版了《心理學(xué)：一般原理與應(yīng)用》

9.斯科特撰寫了兩本有關(guān)廣告心理的書籍《廣告論》（1903）、《廣告心理學(xué)》（1908），是第一位在美國(guó)大學(xué)中獲得應(yīng)用心理學(xué)教授頭銜的教授（1915年），1919年與華生等心理學(xué)家創(chuàng)建了第一個(gè)心理咨詢公司，向工業(yè)企業(yè)提供心理服務(wù)。10.特曼推出了斯坦?！饶沃橇α勘戆阎巧谈拍钸\(yùn)用到智力測(cè)驗(yàn)中，使智力分?jǐn)?shù)能在不同年齡間比較。11.韋克斯勒制訂了韋氏智力量表。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生8.閔斯特伯格被稱為工業(yè)心34應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生12.主持霍桑實(shí)驗(yàn)研究的梅奧教授提出人“社會(huì)人”的思想，認(rèn)為物質(zhì)刺激或工作條件并不能保證工人的積極性。良好的人際關(guān)系、社會(huì)條件同工作效率之間有更密切的關(guān)系?；羯?shí)驗(yàn)：階段一，車間照明實(shí)驗(yàn)——“照明實(shí)驗(yàn)”為了弄明白照明的強(qiáng)度對(duì)生產(chǎn)效率所產(chǎn)生的影響。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)前后共進(jìn)行了兩年半的時(shí)間。其結(jié)果令人感到迷惑不解，許多人都退出了實(shí)驗(yàn)。

階段二，繼電器裝配實(shí)驗(yàn)——“福利實(shí)驗(yàn)”為了能夠找到更有效地控制影響職工積極性的因素。得出“改變監(jiān)督與控制的方法能改善人際關(guān)系，能改進(jìn)工人的工作態(tài)度，促進(jìn)產(chǎn)量的提高”的結(jié)論。階段三，大規(guī)模的訪談?dòng)?jì)劃——“訪談實(shí)驗(yàn)”引起不滿的事實(shí)與他們所埋怨的事實(shí)并不是一回事，比如，有位工人表現(xiàn)出對(duì)計(jì)件工資率過(guò)低不滿意，但深入地了解以后發(fā)現(xiàn)，這位工人是在為支付妻子的醫(yī)藥費(fèi)而擔(dān)心。工人由于關(guān)心自己個(gè)人問(wèn)題而會(huì)影響到工作的效率。管理人員應(yīng)該了解工人的這些問(wèn)題。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生12.主持霍桑實(shí)驗(yàn)研究的梅35應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生階段四，繼電器繞線組的工作室實(shí)驗(yàn)——“群體實(shí)驗(yàn)”

證實(shí)在以上的實(shí)驗(yàn)中研究人員似乎感覺到在工人當(dāng)中存在著一種非正式的組織，而且這種非正式的組織對(duì)工人的態(tài)度有著極其重要的影響。如果他們過(guò)分努力地工作，就可能造成其他同伴的失業(yè)，或者公司會(huì)制定出更高的生產(chǎn)定額來(lái)?；羯?shí)驗(yàn)結(jié)果分析

研究者認(rèn)為，這種自然形成的非正式組織(群體)，它的職能，對(duì)內(nèi)在于控制其成員的行為，對(duì)外則為了保護(hù)其成員，使之不受來(lái)自管理階層的干預(yù)。這種非正式的組織一般都存在著自然形成的領(lǐng)袖人物。至于它形成的原因，并不完全取決于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要是與更大的社會(huì)組織相聯(lián)系。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生階段四，繼電器繞線組的工作36應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生13.現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)是從行為主人創(chuàng)始人華生開始的。

華生于1878年生在美國(guó)。1903年獲哲學(xué)博土學(xué)位，并結(jié)婚。直到1908年，他都在芝加哥大學(xué)當(dāng)講師，期間，他做了大量的動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)，并表現(xiàn)出對(duì)以動(dòng)物為被試研究行為的偏好。開始形成他的行為主義方向的信念。華生不斷思考如何使心理學(xué)研究更加客觀化，1913年他在《心理學(xué)評(píng)論》雜志上發(fā)表了題為《行為主義者心目中的心理學(xué)》一文，正式宣告行為主義心理學(xué)的誕生，這標(biāo)志著行為主義革命的開始。1914年他又出版了他的第一本系統(tǒng)地闡述行為主義的專著《行為：比較心理學(xué)導(dǎo)言》。1919年出版了他第二本專著《從一個(gè)行為主義者的觀點(diǎn)看心理學(xué)》。這本書是他的行為主義觀點(diǎn)最為全面系統(tǒng)的闡述。1920年，由于一宗轟動(dòng)當(dāng)時(shí)的離婚案迫使華生辭去了霍普金斯大學(xué)的職務(wù)，使他中斷了紅極一時(shí)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷。1921年華生進(jìn)入商界，他用行為主義的方法進(jìn)行廣告宣傳。1925年他的《行為主義》一書出版，這本書是華生行為主義的通俗表述。1958年華生去世，享年80歲。華生（1878-1958）應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生13.現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)是從37應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、應(yīng)用心理學(xué)的組織和出版物1.美國(guó)第一份心理學(xué)刊物是《美國(guó)心理學(xué)雜志》，創(chuàng)刊于1887年，主編是霍爾。2.另一份面向心理學(xué)實(shí)踐的刊物是魏特默主編的《心理臨床》，創(chuàng)刊于1907年。3.1908年閔斯特伯格寫的《證人的立場(chǎng)》，介紹心理學(xué)司法方面的應(yīng)用。4.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》，是世界上第一本系統(tǒng)地用現(xiàn)代心理學(xué)理論和方法分析教育實(shí)踐的著作。5.1922年布什的《應(yīng)用心理學(xué)與科學(xué)生活》探討了心理學(xué)與哲學(xué)、宗教的關(guān)系，探討了愛情、恐懼、貧窮等實(shí)際生活問(wèn)題。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、應(yīng)用心理學(xué)的組織和出版38應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.1924年德熱瑟出版了《理論和應(yīng)用中的心理學(xué)》，該書不僅包括了職業(yè)和工業(yè)心理學(xué)問(wèn)題，還包括了臨床問(wèn)題，以及社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題。7.1934年，哈斯本德出版了《應(yīng)用心理學(xué)》一書，主要針對(duì)工業(yè)和職業(yè)方面的心理學(xué)應(yīng)用。8.1941年，格瑞撰寫了《應(yīng)用中的心理學(xué)：應(yīng)用心理學(xué)教程》，覆蓋面較廣，包括職業(yè)、家庭、教育、工業(yè)、福利、醫(yī)療、臨床等多方面。9.1948年，貝里恩《實(shí)用心理學(xué)》分不同章節(jié)探討了教育、心理健康、工業(yè)、消費(fèi)行為、廣告、犯罪以及個(gè)人事務(wù)。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.1924年德熱瑟出版了39應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10.1950年出版的兩卷版《應(yīng)用心理學(xué)手冊(cè)》，由近100名作者完成，超過(guò)800多頁(yè)，涵蓋團(tuán)體生活、個(gè)體效能、人事心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、交通、商業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)以及監(jiān)獄管理等專題。此外還有安納斯塔西的《應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域》（1979），高爾茲斯坦恩和克熱斯納的《現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)》（1987）。11.美國(guó)心理學(xué)會(huì)的分會(huì)12.國(guó)際應(yīng)用心理學(xué)會(huì)應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10.1950年出版的兩卷40應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生四、中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展中國(guó)近代心理學(xué)主要受到西方和日本的心理學(xué)的影響，其中教育心理學(xué)方面的教學(xué)和研究應(yīng)用是中國(guó)發(fā)展最早，也是發(fā)展比較好的應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域之一。1917年，北大陳大齊教授創(chuàng)立中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室1920年，中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)系在南京高等師范學(xué)校成立1922年，中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)刊物《心理》雜志創(chuàng)立，主編是張耀翔應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生四、中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展41應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生20世紀(jì)20年代，桑代克的教育心理學(xué)著作由陸志韋、蕭孝嶸翻譯并介紹到中國(guó)。陸志韋等人在1924年將比奈-西蒙智力測(cè)驗(yàn)引入中國(guó)，使得中國(guó)成為當(dāng)時(shí)最早接受這種心理技術(shù)和思想的國(guó)家之一。劉廷芳、周先庚、艾偉等分別對(duì)漢字字形結(jié)構(gòu)、排列方式(豎排與橫排)、閱讀與理解、音形義的相互作用、常用字的篩選等進(jìn)行過(guò)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)與調(diào)查研究，并就漢字的簡(jiǎn)化與改革從心理學(xué)方面提供了不少科學(xué)依據(jù)。艾偉1949年出版《漢字問(wèn)題》的研究專著。1935年，陳立出版《工業(yè)心理概觀》，這是中國(guó)第一本工業(yè)心理學(xué)專諸。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生20世紀(jì)20年代，42應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，弗洛伊德的觀點(diǎn)、催眠術(shù)、墨跡分析和華人測(cè)驗(yàn)等投射分析技術(shù)也被引入中國(guó)。中國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)很多，主要的是中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)。中國(guó)新理學(xué)會(huì)的前身是1921年成立的中華心理學(xué)會(huì)，1937年成立中國(guó)心理學(xué)會(huì)。張耀翔、陸志韋、潘菽。

1982年成立中國(guó)社會(huì)心理學(xué)研究會(huì)，1983年更名為中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)。中國(guó)心理學(xué)會(huì)兩個(gè)重要會(huì)刊——《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》；中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)的會(huì)刊是《社會(huì)心理研究》。其他的還有《應(yīng)用心理學(xué)》、《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》、《心理發(fā)展與教育》、《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》等。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，弗洛43應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生歷年考試真題練習(xí)1.

被稱為臨床心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（單選2001）A.弗洛伊德B.魏特默C.榮格D.馮特B2．被稱為臨床心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（單選2007）A．魏特默B．弗洛伊德C．比奈D．麥斯麥

3.基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的根本區(qū)別是（單選03\06）

A、研究領(lǐng)域B、研究方法C、研究對(duì)象D、研究目的D應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生歷年考試真題練習(xí)44應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.開創(chuàng)心理測(cè)量學(xué)，并發(fā)明了相關(guān)研究方法的心理學(xué)家是

A、麥獨(dú)孤B、魏特默C、高爾頓D、梅奧（單選2003）C5.1917年創(chuàng)立了中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是

A、陳大齊B、陸志偉C、周先庚D、陳立（單選2003）A6.在心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科之前，心理學(xué)思想在社會(huì)上已經(jīng)產(chǎn)生了影響。19世紀(jì)初影響比較大的研究有

A、顱相學(xué)B、行為療法C、催眼術(shù)D、人差方程（多選有2-4個(gè)答案2003）

A、C、D7.在心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科之前，心理學(xué)思想在社會(huì)上已經(jīng)產(chǎn)生了影響。19世紀(jì)初影響比較大的研究有（多選2006）

A、顱相學(xué)B、催眠術(shù)C、行為主義D、人差方程應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.開創(chuàng)心理測(cè)量學(xué)，并發(fā)明45應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生8.首先制定出能夠有效鑒別學(xué)習(xí)落后兒童的智力量表的心理學(xué)家是（單選2006）A、卡特爾B、麥獨(dú)孤C、比奈D、斯科特C9．英國(guó)天文學(xué)家貝塞爾發(fā)現(xiàn)他的助手觀察天體運(yùn)動(dòng)時(shí)得到的數(shù)據(jù)比他的遲，便認(rèn)為助手工作不認(rèn)真，因而解雇了他。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，天文學(xué)家觀察天體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都有差異，有人為了消除這種差異，提出了計(jì)算這種差異的方法，即（單選2008）A.平均差誤法B.平均Z分?jǐn)?shù)法C.減法反應(yīng)時(shí)法D.人差方程D應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生8.首先制定出能夠有效鑒別46應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10．基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的根本區(qū)別是什么？為什么說(shuō)它們之間的區(qū)別是相對(duì)的？

基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)分本質(zhì)在于：目的不同區(qū)別不在于研在于研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、研究方法。實(shí)際上基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)分是相對(duì)的，因?yàn)樾睦韺W(xué)是理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與應(yīng)用是交織在一起的，主要表現(xiàn)在：（1）很多研究既有基礎(chǔ)理論價(jià)值，又有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。如智力發(fā)展中環(huán)境和遺傳的關(guān)系。（2）心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域既有基礎(chǔ)（理論）問(wèn)題，又有應(yīng)用（實(shí)踐）問(wèn)題。如社會(huì)心理學(xué)中。（3）很多心然。如二戰(zhàn)期間關(guān)于服從的研究，成為當(dāng)代的基礎(chǔ)理論的一部分理學(xué)家即是既是基礎(chǔ)心理學(xué)家，又是應(yīng)用心理學(xué)家，如弗洛伊德、羅杰斯。（4）一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化下的應(yīng)用心理學(xué)研究可以成為另一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化的基礎(chǔ)理論研究，反之亦。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10．基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理47應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生謝謝應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生謝謝48應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生知識(shí)回顧第一章應(yīng)用心理學(xué)引論第一節(jié)應(yīng)用心理學(xué)的領(lǐng)域一、應(yīng)用心理學(xué)是什么二、應(yīng)用心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域三、教材覆蓋的領(lǐng)域：1.臨床心理學(xué)2.健康心理學(xué)3.學(xué)校咨詢心理學(xué)4.法律心理學(xué)5.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)6.環(huán)境心理學(xué)7.人事心理學(xué)8.交通心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生知識(shí)回顧49應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展一、應(yīng)用心理學(xué)的早期思想：顱相學(xué)、催眠、人差方程二、應(yīng)用心理學(xué)的先驅(qū)者：1.1879年，馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著“科學(xué)”心理學(xué)的誕生。2.霍爾：美國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。3.魏特默：第一個(gè)心理，臨床心理學(xué)之父。4.英國(guó)人高爾頓開創(chuàng)了心理測(cè)量學(xué)，發(fā)明相關(guān)研究法。5.法國(guó)比奈1905年編制成《比奈—西蒙量表》。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展50應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.詹姆斯·麥基恩·卡特爾，全世界第一位心理學(xué)的教授。7.麥獨(dú)孤的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》是最早的的社會(huì)心理學(xué)教材之一。8.閔斯特伯格被稱為工業(yè)心理學(xué)之父。9.斯科特是第一位在美國(guó)大學(xué)中獲得應(yīng)用心理學(xué)教授頭銜的教授（1915年）。10.主持霍桑實(shí)驗(yàn)研究的梅奧教授提出人“社會(huì)人”的思想應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.詹姆斯·麥基恩·卡特爾51應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生13.現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)是從行為主人創(chuàng)始人華生開始的。華生于1878年出生在美國(guó)。1903年得到了哲學(xué)博土學(xué)位，并結(jié)婚。直到1908年，他都在芝加哥大學(xué)當(dāng)講師，他做了大量的動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)，并表現(xiàn)出對(duì)以動(dòng)物為被試研究行為的偏好。開始形成他的行為主義方向的信念。華生不斷思考如何使心理學(xué)研究更加客觀化，1913年他在《心理學(xué)評(píng)論》雜志上發(fā)表了題為《行為主義者心目中的心理學(xué)》一文，正式宣告行為主義心理學(xué)的誕生，這標(biāo)志著行為主義革命的開始。1914年他又出版了他的第一本系統(tǒng)地闡述行為主義的專著《行為：比較心理學(xué)導(dǎo)言》。1919年出版了他第二本專著《從一個(gè)行為主義者的觀點(diǎn)看心理學(xué)》。這本書是他的行為主義觀點(diǎn)最為全面系統(tǒng)的闡述。1920年，由于一宗轟動(dòng)當(dāng)時(shí)的離婚案迫使華生辭去了霍普金斯大學(xué)的職務(wù)，使他中斷了紅極一時(shí)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷。1921年華生進(jìn)入商界，他用行為主義的方法進(jìn)行廣告宣傳。1925年他的《行為主義》一書出版，這本書是華生行為主義的通俗表述。1958年華生去世，享年80歲。華生（1878-1958）應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生13.現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)是從52應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、應(yīng)用心理學(xué)的組織和出版物1.美國(guó)第一份心理學(xué)刊物是《美國(guó)心理學(xué)雜志》，創(chuàng)刊于1887年，主編是霍爾。2.另一份面向心理學(xué)實(shí)踐的刊物是魏特默主編的《心理臨床》，創(chuàng)刊于1907年。3.1908年閔斯特伯格寫的《證人的立場(chǎng)》，介紹心理學(xué)司法方面的應(yīng)用。4.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》，是世界上第一本系統(tǒng)地用現(xiàn)代心理學(xué)理論和方法分析教育實(shí)踐的著作。5.1922年布什的《應(yīng)用心理學(xué)與科學(xué)生活》探討了心理學(xué)與哲學(xué)、宗教的關(guān)系，探討了愛情、恐懼、貧窮等實(shí)際生活問(wèn)題。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、應(yīng)用心理學(xué)的組織和出版53應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.1924年德熱瑟出版了《理論和應(yīng)用中的心理學(xué)》，該書不僅包括了職業(yè)和工業(yè)心理學(xué)問(wèn)題，還包括了臨床問(wèn)題，以及社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題。7.1934年，哈斯本德出版了《應(yīng)用心理學(xué)》一書，主要針對(duì)工業(yè)和職業(yè)方面的心理學(xué)應(yīng)用。8.1941年，格瑞撰寫了《應(yīng)用中的心理學(xué)：應(yīng)用心理學(xué)教程》，覆蓋面較廣，包括職業(yè)、家庭、教育、工業(yè)、福利、醫(yī)療、臨床等多方面。9.1948年，貝里恩《實(shí)用心理學(xué)》分不同章節(jié)探討了教育、心理健康、工業(yè)、消費(fèi)行為、廣告、犯罪以及個(gè)人事務(wù)。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生6.1924年德熱瑟出版了54應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10.1950年出版的兩卷版《應(yīng)用心理學(xué)手冊(cè)》，由近100名作者完成，超過(guò)800多頁(yè)，涵蓋團(tuán)體生活、個(gè)體效能、人事心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、交通、商業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)以及監(jiān)獄管理等專題。此外還有安納斯塔西的《應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域》（1979），高爾茲斯坦恩和克熱斯納的《現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)》（1987）。11.美國(guó)心理學(xué)會(huì)的分會(huì)12.國(guó)際應(yīng)用心理學(xué)會(huì)應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10.1950年出版的兩卷55應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生四、中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展中國(guó)近代心理學(xué)主要受到西方和日本的心理學(xué)的影響，其中教育心理學(xué)方面的教學(xué)和研究應(yīng)用是中國(guó)發(fā)展最早，也是發(fā)展比較好的應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域之一。1917年，北大陳大齊教授創(chuàng)立中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室1920年，中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)系在南京高等師范學(xué)校成立1922年，中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)刊物《心理》雜志創(chuàng)立，主編是張耀翔應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生四、中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展56應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生20世紀(jì)20年代，桑代克的教育心理學(xué)著作由陸志韋、蕭孝嶸翻譯并介紹到中國(guó)。陸志韋等人在1924年將比奈-西蒙智力測(cè)驗(yàn)引入中國(guó)，使得中國(guó)成為當(dāng)時(shí)最早接受這種心理技術(shù)和思想的國(guó)家之一。劉廷芳、周先庚、艾偉等分別對(duì)漢字字形結(jié)構(gòu)、排列方式(豎排與橫排)、閱讀與理解、音形義的相互作用、常用字的篩選等進(jìn)行過(guò)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)與調(diào)查研究，并就漢字的簡(jiǎn)化與改革從心理學(xué)方面提供了不少科學(xué)依據(jù)。艾偉1949年出版《漢字問(wèn)題》的研究專著。1935年，陳立出版《工業(yè)心理概觀》，這是中國(guó)第一本工業(yè)心理學(xué)專諸。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生20世紀(jì)20年代，57應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，弗洛伊德的觀點(diǎn)、催眠術(shù)、墨跡分析和華人測(cè)驗(yàn)等投射分析技術(shù)也被引入中國(guó)。中國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)很多，主要的是中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)。中國(guó)新理學(xué)會(huì)的前身是1921年成立的中華心理學(xué)會(huì)，1937年成立中國(guó)心理學(xué)會(huì)。張耀翔、陸志韋、潘菽。

1982年成立中國(guó)社會(huì)心理學(xué)研究會(huì)，1983年更名為中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)。中國(guó)心理學(xué)會(huì)兩個(gè)重要會(huì)刊——《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》；中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)的會(huì)刊是《社會(huì)心理研究》。其他的還有《應(yīng)用心理學(xué)》、《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》、《心理發(fā)展與教育》、《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》等。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，弗洛58應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生歷年考試真題練習(xí)1.

被稱為臨床心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（單選2001）A.弗洛伊德B.魏特默C.榮格D.馮特B2．被稱為臨床心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（單選2007）A．魏特默B．弗洛伊德C．比奈D．麥斯麥

3.基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的根本區(qū)別是（單選03\06）

A、研究領(lǐng)域B、研究方法C、研究對(duì)象D、研究目的D應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生歷年考試真題練習(xí)59應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.開創(chuàng)心理測(cè)量學(xué)，并發(fā)明了相關(guān)研究方法的心理學(xué)家是

A、麥獨(dú)孤B、魏特默C、高爾頓D、梅奧（單選2003）C5.1917年創(chuàng)立了中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是

A、陳大齊B、陸志偉C、周先庚D、陳立（單選2003）A6.在心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科之前，心理學(xué)思想在社會(huì)上已經(jīng)產(chǎn)生了影響。19世紀(jì)初影響比較大的研究有

A、顱相學(xué)B、行為療法C、催眼術(shù)D、人差方程（多選有2-4個(gè)答案2003）

A、C、D7.在心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科之前，心理學(xué)思想在社會(huì)上已經(jīng)產(chǎn)生了影響。19世紀(jì)初影響比較大的研究有（多選2006）

A、顱相學(xué)B、催眠術(shù)C、行為主義D、人差方程應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生4.開創(chuàng)心理測(cè)量學(xué)，并發(fā)明60應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生8.首先制定出能夠有效鑒別學(xué)習(xí)落后兒童的智力量表的心理學(xué)家是（單選2006）A、卡特爾B、麥獨(dú)孤C、比奈D、斯科特C9．英國(guó)天文學(xué)家貝塞爾發(fā)現(xiàn)他的助手觀察天體運(yùn)動(dòng)時(shí)得到的數(shù)據(jù)比他的遲，便認(rèn)為助手工作不認(rèn)真，因而解雇了他。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，天文學(xué)家觀察天體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都有差異，有人為了消除這種差異，提出了計(jì)算這種差異的方法，即（單選2008）A.平均差誤法B.平均Z分?jǐn)?shù)法C.減法反應(yīng)時(shí)法D.人差方程D應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生8.首先制定出能夠有效鑒別61應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10．基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的根本區(qū)別是什么？為什么說(shuō)它們之間的區(qū)別是相對(duì)的？

基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)分本質(zhì)在于：目的不同區(qū)別不在于研在于研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、研究方法。實(shí)際上基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)分是相對(duì)的，因?yàn)樾睦韺W(xué)是理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與應(yīng)用是交織在一起的，主要表現(xiàn)在：（1）很多研究既有基礎(chǔ)理論價(jià)值，又有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。如智力發(fā)展中環(huán)境和遺傳的關(guān)系。（2）心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域既有基礎(chǔ)（理論）問(wèn)題，又有應(yīng)用（實(shí)踐）問(wèn)題。如社會(huì)心理學(xué)中。（3）很多心然。如二戰(zhàn)期間關(guān)于服從的研究，成為當(dāng)代的基礎(chǔ)理論的一部分理學(xué)家即是既是基礎(chǔ)心理學(xué)家，又是應(yīng)用心理學(xué)家，如弗洛伊德、羅杰斯。（4）一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化下的應(yīng)用心理學(xué)研究可以成為另一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化的基礎(chǔ)理論研究，反之亦。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生10．基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理62應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生本章知識(shí)點(diǎn)1.應(yīng)用心理學(xué)及主要研究領(lǐng)域，與基礎(chǔ)心理學(xué)的根本區(qū)別2.應(yīng)用心理學(xué)的早期思想：顱相學(xué)、催眠、人差方程3.應(yīng)用心理學(xué)的先驅(qū)者：馮特、霍爾、魏特默、高爾頓、比奈、卡特爾、麥獨(dú)孤、閔斯特伯格、斯科特、霍桑、華生4.應(yīng)用心理學(xué)的組織和出版物5.中國(guó)臨床心理學(xué)發(fā)展應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生本章知識(shí)點(diǎn)63應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二章臨床心理學(xué)第一節(jié)臨床心理學(xué)的概念一、臨床心理學(xué)的定義1．臨床心理學(xué)：是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。它主要是運(yùn)用心理學(xué)的原理、知識(shí)和技術(shù)，對(duì)病人的心理和行為做出評(píng)估，并利用心理咨詢和心理治療等方式幫助人們應(yīng)付來(lái)自各個(gè)方面的問(wèn)題，指導(dǎo)人們發(fā)展健全的人格，從而達(dá)到心身健康的目的。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二章臨床心理學(xué)64應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2．臨床心理學(xué)的特點(diǎn)（1）臨床心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。（2）臨床心理學(xué)研究人們的行為。雖然有時(shí)也會(huì)進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn)，但臨床心理學(xué)家只有在不能使用人類被試，或動(dòng)物試驗(yàn)也能推論出人類行為時(shí)才會(huì)這么做。（3）臨床心理學(xué)注重對(duì)人類個(gè)體的能力和特點(diǎn)的測(cè)量和評(píng)估所得的有關(guān)結(jié)論。這種測(cè)量和評(píng)估通常是針對(duì)個(gè)人的，有時(shí)也針對(duì)大樣本群體。根據(jù)所收集的資料對(duì)個(gè)體進(jìn)行分析，以支持其所得的有關(guān)結(jié)論。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生65應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（4）臨床心理學(xué)工作者的工作對(duì)象是有心理困擾的人們。真正體現(xiàn)臨床心理學(xué)獨(dú)特性的是科琴所謂的“臨床態(tài)度”’或“臨床取向”即臨床心理學(xué)工作者要綜合來(lái)自臨床實(shí)踐和其他研究中的知識(shí)，努力去對(duì)某一個(gè)體進(jìn)行評(píng)估，并最終理解和幫助他。臨床心理學(xué)工作者雖然也對(duì)一般性的心理規(guī)律以及行為問(wèn)題感興趣，但他們更關(guān)心這些一般性的原則如何塑造和影響一個(gè)人的生活，以及如何進(jìn)行治療和干預(yù)。同時(shí)，臨床心理學(xué)家在對(duì)心理困擾進(jìn)行干預(yù)時(shí)更注重理論研究和系統(tǒng)的評(píng)估結(jié)果的作用，而不像精神病學(xué)家和社會(huì)工作者那樣直接關(guān)注治療。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（4）臨床心理學(xué)工作者的工66應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、臨床心理學(xué)家的工作內(nèi)容1.與心理健康有關(guān)的職業(yè)（1）精神科醫(yī)生（2）心理咨詢師（3）學(xué)校心理學(xué)家（4）康復(fù)心理學(xué)家（5）健康心理學(xué)家應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、臨床心理學(xué)家的工作內(nèi)容67應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.臨床心理學(xué)家的主要工作（1）心理治療：目前在臨床心理學(xué)家的工作中，心理治療是最普遍的。其具體工作可以被稱為心理治療、行為矯正、心理咨詢等。治療的重點(diǎn)在于消除個(gè)體或團(tuán)體的心理困擾或問(wèn)題行為，有時(shí)還會(huì)通過(guò)向社區(qū)、機(jī)構(gòu)提供建議以預(yù)防心理問(wèn)題。（2）診斷/評(píng)估：包括對(duì)個(gè)體信息（行為、問(wèn)題、特點(diǎn)、能力以及智力水平等）的收集。這些信息可以用于對(duì)病人存在的問(wèn)題做出全面的描述，對(duì)問(wèn)題行為進(jìn)行診斷，選擇治療技術(shù)，對(duì)治療效果的評(píng)估；還可以用于對(duì)個(gè)體的人格特點(diǎn)進(jìn)行描述，指導(dǎo)個(gè)體進(jìn)行最佳的職業(yè)選擇，選擇參與某一試驗(yàn)研究的被試，決定犯罪者是否具備責(zé)任能力等。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.臨床心理學(xué)家的主要工作68應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）教學(xué)：相當(dāng)一部分臨床心理學(xué)家的工作主要是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。課程包括人格、變態(tài)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理治療、行為矯正、會(huì)談技術(shù)、心理測(cè)驗(yàn)、研究設(shè)計(jì)，以及臨床評(píng)估等。（4）臨床指導(dǎo)：另一種形式的教學(xué)，形式更多是一對(duì)一、小組的方法以及非正規(guī)的、不在教室的指導(dǎo)。臨床心理學(xué)家對(duì)大學(xué)、醫(yī)生實(shí)習(xí)期間、臨床實(shí)踐的指導(dǎo)。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）教學(xué)：相當(dāng)一部分臨床69應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（5）研究：臨床心理學(xué)家的研究領(lǐng)域非常廣泛，包括神經(jīng)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、應(yīng)激和社會(huì)支持、社會(huì)問(wèn)題、兒童問(wèn)題、社區(qū)發(fā)展、心理藥物學(xué)、發(fā)展問(wèn)題、測(cè)驗(yàn)的編制和效度檢驗(yàn)、人格的診斷與適應(yīng)、精神分析理論、心理治療的過(guò)程、腦損傷和心理缺陷、行為障礙、婚姻和家庭問(wèn)題、各種形式的心理治療方法的效果評(píng)估、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析及對(duì)非專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)的意義和方式等等。（6）咨詢：詢活動(dòng)包括個(gè)人的醫(yī)療保健、法律訴訟以及政府部門和組織的各種內(nèi)部事物等方面。有時(shí)也要幫助各種社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（5）研究：臨床心理學(xué)家的70應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)臨床評(píng)估

臨床評(píng)估的目的是全面理解個(gè)體的目前機(jī)能，以及個(gè)體在出現(xiàn)某種問(wèn)題之前的機(jī)能。有效的臨床評(píng)估可以確定疾病或心理障礙的影響因素，并對(duì)癥狀、心理困擾或行為問(wèn)題做出診斷和解釋。對(duì)臨床心理學(xué)家來(lái)說(shuō)，在整個(gè)心理治療過(guò)程中都存在著評(píng)估。臨床評(píng)估的方式是多種多樣的，主要包括會(huì)談評(píng)估、智力評(píng)估、人格評(píng)估、行為評(píng)估四大類。本章主要介紹會(huì)談評(píng)估和行為評(píng)估。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)臨床評(píng)估71應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生一、評(píng)估性會(huì)談1.評(píng)估性會(huì)談對(duì)臨床心理學(xué)家來(lái)說(shuō)是最基本的，也是應(yīng)用最多的評(píng)估方式，它具有以下特點(diǎn)：（1）評(píng)估性會(huì)談是一種至少在兩人間的交互每一位參與者都對(duì)會(huì)談過(guò)程有所貢獻(xiàn)，也對(duì)對(duì)方的反應(yīng)有所影響。不同于一般談話的是，臨床性質(zhì)的會(huì)談從頭到尾都是具有目的性的。（2）會(huì)談比一般的談話有更強(qiáng)的目的性和更好的組織結(jié)構(gòu)，但是比心理測(cè)量要非正式（結(jié)構(gòu)性診斷除外）。（3）會(huì)談通常被視為一種藝術(shù)。什么時(shí)候發(fā)問(wèn)，什么時(shí)候沉默，什么時(shí)候需要直截了當(dāng)，什么時(shí)候需要迂回，都是對(duì)臨床心理學(xué)家能力的挑戰(zhàn)。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生一、評(píng)估性會(huì)談72應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.評(píng)估性會(huì)談的種類（根據(jù)目的分）分類依據(jù)：會(huì)談目的，是否結(jié)構(gòu)性的還是非結(jié)構(gòu)性的；但也有共同的技術(shù)：親善的關(guān)系、合適的問(wèn)題、良好的溝通技巧、有效地觀察技巧等。（1）接納會(huì)談（theintake-admissioninterview）三個(gè)目的：患者為什么尋求治療；是否能夠給患者提供適當(dāng)?shù)闹委?；告知患者治療者的?zé)任、費(fèi)用、政策、基本程序等信息。（2）歷史會(huì)談（thecase-historyinterview）治療者盡可能取得患者完整的個(gè)人社會(huì)歷史記錄，包括具體事實(shí)、日期、事件，還有患者的主觀感受。歷史訪談的目的，主要是提供一個(gè)可以評(píng)價(jià)患者問(wèn)題的歷史背景。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.評(píng)估性會(huì)談的種類（根據(jù)73應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）心理狀態(tài)評(píng)估會(huì)談：主要評(píng)估認(rèn)知、情感或者行為等問(wèn)題。（4）危機(jī)會(huì)談（5）診斷性會(huì)談（6）計(jì)算機(jī)輔助會(huì)談：專家訪談居于主導(dǎo)地位，而圖片投射、風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的計(jì)算機(jī)模擬和情境評(píng)價(jià)等方法對(duì)專家訪談?dòng)兄匾妮o助作用應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）心理狀態(tài)評(píng)估會(huì)談：主74應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.根據(jù)有無(wú)結(jié)構(gòu)可將會(huì)談分為（1）非結(jié)構(gòu)性會(huì)談：允許心理學(xué)家自由地重復(fù)問(wèn)題、引入新問(wèn)題、修改問(wèn)題順序等，這樣病人緊跟心理醫(yī)生的談話，可以使病人提供現(xiàn)實(shí)情境中說(shuō)話、做事的可預(yù)測(cè)性材料。非結(jié)構(gòu)性會(huì)談的靈活性便于臨床心理學(xué)家采用適合病人的特定情形的技術(shù)。有經(jīng)驗(yàn)的臨床心理學(xué)家經(jīng)常通過(guò)病人熟悉的話進(jìn)行系統(tǒng)的提問(wèn)，能夠和病人保持密切的關(guān)系。非結(jié)構(gòu)性會(huì)談需要臨床心理學(xué)家用詞和提問(wèn)謹(jǐn)慎而有技巧性，因而需要大量的臨床實(shí)踐、較高水平的技能訓(xùn)練，尤其是要掌握理論的全部概念和許多有關(guān)會(huì)談的背景知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富者一般采用半標(biāo)準(zhǔn)化的會(huì)談風(fēng)格或格式。（2）結(jié)構(gòu)性會(huì)談：為減少不同風(fēng)格和范圍導(dǎo)致的不可靠性，已經(jīng)成為現(xiàn)代臨床研究的基礎(chǔ)。問(wèn)題的順序和提問(wèn)的措辭，記錄反應(yīng)和評(píng)估反應(yīng)都是明確地規(guī)定好了的。對(duì)于同一個(gè)病人，如果給予預(yù)先固定的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，不同的會(huì)談?wù)呖梢缘玫酵瑯拥男畔ⅰ?/p>

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生3.根據(jù)有無(wú)結(jié)構(gòu)可將會(huì)談分75應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生結(jié)構(gòu)性會(huì)談在評(píng)估和診斷過(guò)程中減少了臨床推論和解釋的作用，可以產(chǎn)生更加客觀和合適的原始資料。非結(jié)構(gòu)會(huì)談則可以因人而異，針對(duì)各種病人都可以采用適當(dāng)?shù)姆绞?，?duì)病人來(lái)說(shuō)效果可能會(huì)更好。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生76應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生知識(shí)回顧中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展1917年，北大陳大齊教授創(chuàng)立中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室1920年，中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)系在南京高等師范學(xué)校成立1922年，中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)刊物《心理》雜志創(chuàng)立，主編是張耀翔1935年，陳立出版《工業(yè)心理概觀》，這是中國(guó)第一本工業(yè)心理學(xué)專著。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生知識(shí)回顧77應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二章臨床心理學(xué)第一節(jié)臨床心理學(xué)的概念1.臨床心理學(xué)的定義：是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。它主要是運(yùn)用心理學(xué)的原理、知識(shí)和技術(shù)，對(duì)病人的心理和行為做出評(píng)估，并利用心理咨詢和心理治療等方式幫助人們應(yīng)付來(lái)自各個(gè)方面的問(wèn)題，指導(dǎo)人們發(fā)展健全的人格，從而達(dá)到心身健康的目的。2.臨床心理學(xué)的特點(diǎn)：分支學(xué)科、研究人們的行為、注重對(duì)人類個(gè)體的能力和特點(diǎn)的測(cè)量和評(píng)估所得的有關(guān)結(jié)論、“臨床態(tài)度”’或“臨床取向”（理解個(gè)體問(wèn)題并解決）3.臨床心理學(xué)家的工作內(nèi)容（1）與心理健康有關(guān)的職業(yè)：精神科醫(yī)生、心理咨詢師、學(xué)校心理學(xué)家、康復(fù)心理學(xué)家、健康心理學(xué)家（2）臨床心理學(xué)家的主要工作：心理治療、診斷/評(píng)估、教學(xué)、臨床指導(dǎo)、研究、咨詢應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二章臨床心理學(xué)78應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)臨床評(píng)估1.臨床評(píng)估的方式是多種多樣的，主要包括會(huì)談評(píng)估、智力評(píng)估、人格評(píng)估、行為評(píng)估四大類。2.評(píng)估性會(huì)談的特點(diǎn)：兩人交互都有貢獻(xiàn)；目的性和組織結(jié)構(gòu)；藝術(shù)。3.評(píng)估性會(huì)談的種類：（1）根據(jù)目的：接納會(huì)談、歷史會(huì)談、心理狀態(tài)評(píng)估會(huì)談、危機(jī)會(huì)談、診斷性會(huì)談、計(jì)算機(jī)輔助會(huì)談（2）有無(wú)結(jié)構(gòu)：非結(jié)構(gòu)性會(huì)談、結(jié)構(gòu)性會(huì)談應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第二節(jié)臨床評(píng)估79應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、行為評(píng)估行為評(píng)估的目的是探尋行為與環(huán)境之間的關(guān)系。1.行為評(píng)估的特點(diǎn)（1）評(píng)估環(huán)境中的行為可以看做代表性較強(qiáng)的樣本，可以推斷非評(píng)估環(huán)境中也會(huì)有同樣的行為。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、行為評(píng)估80應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（2）功能性評(píng)估：對(duì)行為出現(xiàn)之前的刺激和行為出現(xiàn)之后的結(jié)果進(jìn)行分析，其主要思想是行為引起后出現(xiàn)的結(jié)果而形成和保持。要改變不良行為，必須：確定行為之前的刺激情境；確定行為之后的強(qiáng)化是什么。只要確定這兩個(gè)因素，就可以通過(guò)控制刺激和強(qiáng)化來(lái)改變行為。進(jìn)行功能性評(píng)估的關(guān)鍵是認(rèn)真細(xì)致的描述：行為、刺激、強(qiáng)化都需要用可觀察、可測(cè)量的詞匯進(jìn)行描述，并得到可信的記錄。許多臨床心理學(xué)家擴(kuò)展了功能新分析的方法，把有機(jī)體變量也包含在評(píng)估的范圍內(nèi)。所謂機(jī)體變量是指與診斷和治療有密切關(guān)系的、個(gè)體的生理或認(rèn)知特征。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（2）功能性評(píng)估：對(duì)行為出81應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生SORC模型是一個(gè)行為主義出發(fā)具體化臨床問(wèn)題的模型：S—導(dǎo)致問(wèn)題行為的刺激或環(huán)境O—與問(wèn)題行為有關(guān)的有機(jī)體變量R—反應(yīng)或問(wèn)題行為C—問(wèn)題行為帶來(lái)的后果。（3）行為評(píng)估在治療肩、治療中、治療后都得到應(yīng)用。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生SORC模型是一個(gè)行為主義82應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.行為評(píng)估中應(yīng)用的評(píng)估方法（1）行為評(píng)估會(huì)談目的是確定問(wèn)題行為、維持問(wèn)題行為的情境因素和問(wèn)題行為帶來(lái)的后果。（2）觀察法：自然觀察法—自然環(huán)境對(duì)行為系統(tǒng)監(jiān)測(cè)不參與控制觀察法—置于某種情境中觀察患者行為自我監(jiān)控—自我監(jiān)控，記錄一段時(shí)限規(guī)定的時(shí)間內(nèi)的行為特性，如情境、外顯行為、行為結(jié)果、思維變量應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.行為評(píng)估中應(yīng)用的評(píng)估方83應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）角色扮演法設(shè)計(jì)一定情境，讓被試去扮演一定角色。（4）自陳方法（5）認(rèn)知行為評(píng)估認(rèn)知影響行為，因此必須了解認(rèn)知?？梢浴俺雎曀伎迹簯?yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）角色扮演法84應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第三節(jié)臨床干預(yù)一、心理干預(yù)干預(yù)是促使個(gè)人的行為、想法或感受改變的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程必須在來(lái)訪者或其監(jiān)護(hù)人的請(qǐng)求之下進(jìn)行的。1.臨床干預(yù)的具體過(guò)程（1）初始接觸：介紹心理治療的性質(zhì)、一生的幫助，建立咨詢關(guān)系（2）評(píng)估：接納會(huì)談、測(cè)驗(yàn)、家屬面談（3）治療目標(biāo)：協(xié)商制定（4）治療的實(shí)施：采取什么方法（5）借書和評(píng)價(jià)應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第三節(jié)臨床干預(yù)85應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、幾種理論模型及其臨床干預(yù)方法1.為什么需要理論模型（1）重要的實(shí)用價(jià)值，幫助醫(yī)生對(duì)行為進(jìn)行認(rèn)識(shí)和分析，指導(dǎo)其作出臨床干預(yù)決策，利于同行間交流。梳理信息。（2）人的行為極端復(fù)雜，對(duì)其進(jìn)行解釋、評(píng)估、研究和矯正的方式數(shù)不勝數(shù)，應(yīng)決定特別重視什么，收集什么數(shù)據(jù)，嘗試什么治療程序等等，都需要在一定理論框架中進(jìn)行。（3）理論模型也有負(fù)面影響。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、幾種理論模型及其臨床干86應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.幾種主要理論模型及其干預(yù)方法（1）心理動(dòng)力學(xué)模型

心理動(dòng)力學(xué)（psychodynamic）,又稱精神動(dòng)力學(xué)或精神分析學(xué)。根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)，行為是由強(qiáng)大的內(nèi)部力量驅(qū)使或激發(fā)的。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，人的行為是從繼承來(lái)的本能和生物驅(qū)力中產(chǎn)生的，而且試圖解決個(gè)人需要和社會(huì)要求之間的沖突。剝奪狀態(tài)、生理喚起以及沖突都為行為提供了力量，就像煤給蒸汽機(jī)車提供燃料一樣。在這個(gè)模型中，當(dāng)機(jī)體的需要得到了滿足、它的驅(qū)動(dòng)力降低時(shí)，他就停止反應(yīng)。行為的主要目的是降低緊張度。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.幾種主要理論模型及其干87應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生◆心理動(dòng)力學(xué)代表人物弗洛伊德的觀點(diǎn)：※壓抑：心理活動(dòng)的重要機(jī)制之一，本能欲望被推入無(wú)意識(shí)、※無(wú)意識(shí)：心理的三個(gè)部分——意識(shí)、前意識(shí)、無(wú)意識(shí)※人格結(jié)構(gòu)：本我、自我、超我※心理防御機(jī)制：本我與超我發(fā)生沖突，自我發(fā)展各種方法阻止各種危險(xiǎn)沖動(dòng)表現(xiàn)應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生◆心理動(dòng)力學(xué)代表人物弗88應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生◆心理動(dòng)力學(xué)的干預(yù)技術(shù)

平衡是不斷沖突中得到的，無(wú)法尋求平衡或失敗就會(huì)產(chǎn)生焦慮。在臨床中，主要目標(biāo)是通過(guò)使那些受壓抑的思想和情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐庾R(shí)的東西，來(lái)減輕病理上的癥狀。無(wú)意識(shí)意識(shí)化※自由聯(lián)想※夢(mèng)的解析※抗拒分析※移情※解釋應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生◆心理動(dòng)力學(xué)的干預(yù)技術(shù)89應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（2）行為模型經(jīng)典條件反射原理、操作條件反射原理、模仿學(xué)習(xí)原理◆核心是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在人類行為中的作用，基本假設(shè)是，適應(yīng)性、非適應(yīng)性行為都是習(xí)得的?！糁攸c(diǎn)評(píng)估產(chǎn)生某種行為的情境?！舾深A(yù)的核心策略是，將人們暴露在某中心的學(xué)習(xí)環(huán)境下，以修正適應(yīng)不良的行為。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（2）行為模型90應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生◆行為模型的主要敢于技術(shù)※系統(tǒng)脫敏法這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過(guò)心理的放松狀態(tài)來(lái)對(duì)抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮或恐懼的目的。系統(tǒng)脫敏法的程序是逐漸加大刺激的程度。當(dāng)某個(gè)刺激不會(huì)再引起求治者焦慮和恐怖反應(yīng)時(shí)，施治者便可向處于放松狀態(tài)的求治者呈現(xiàn)另一個(gè)比前一刺激略強(qiáng)一點(diǎn)的刺激。如果一個(gè)刺激所引起的焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的呈現(xiàn)，他便不再會(huì)對(duì)該刺激感到焦慮和恐怖，治療目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是系統(tǒng)脫敏療法的治療原理。

三個(gè)步驟：建立恐怖或焦慮的等級(jí)層次；放松訓(xùn)練；系統(tǒng)脫敏練習(xí)：放松—想象脫敏訓(xùn)練—實(shí)地適應(yīng)訓(xùn)練

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生◆行為模型的主要敢于技術(shù)91應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生※厭惡制約法※代幣法代幣作為陽(yáng)性強(qiáng)化物，可以用不同的形式表示，如用記分卡、籌碼和證卷等象征性的方式。代幣應(yīng)該具有現(xiàn)實(shí)生活中“錢幣”那樣的功能，即可換取多種多樣的獎(jiǎng)勵(lì)物品或患者所感興趣的活動(dòng)，從而獲得價(jià)值。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生※厭惡制約法92應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）現(xiàn)象學(xué)模型◆兩個(gè)特點(diǎn)：認(rèn)不是沖突情景和強(qiáng)化系列中的消極產(chǎn)物，而是個(gè)體本身是健全的、有尊嚴(yán)的和有足夠能力的，不是擺脫束縛，而是尋求自我完善；人本主義傳統(tǒng)，特殊規(guī)律心理學(xué)。特殊規(guī)律心理學(xué)：把人看轉(zhuǎn)充滿獨(dú)特個(gè)性的個(gè)體，關(guān)注的不是一個(gè)人和其他人的相似性，而是區(qū)別?！粢匀藶橹行寞煼ǎ毫_杰斯坦誠(chéng)、無(wú)條件積極關(guān)注和感情移入應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）現(xiàn)象學(xué)模型93應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（4）認(rèn)知理論◆因?yàn)檎J(rèn)知不同而行為不同◆合理情緒療法四個(gè)基本假設(shè)※人有“庸人自擾”的傾向，人常為情緒困擾，而且多半是內(nèi)生的；

※人有思考能力，但思考問(wèn)題多表現(xiàn)損己害己的傾向；

※單憑想象即可形成觀念，這些觀念常把人帶入愈想愈煩惱境地；

※人有自毀的傾向，也有自救的能力，轉(zhuǎn)化前者為后者，即為治療。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（4）認(rèn)知理論94A：誘發(fā)性事件C：情緒和行為B：對(duì)事件A的解釋評(píng)價(jià)（不合理信念）D：與不合理信念辯論E：正性的情緒與行為應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生合理情緒療法步驟A：誘發(fā)性事件C：情緒和行為D：與不合理信念辯論E：應(yīng)用心理95應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（5）生物-社會(huì)-發(fā)展模型改變生理以影響心理應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（5）生物-社會(huì)-發(fā)展模型96應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第四節(jié)常見心理異常及其成因一、正常與異常1.什么是異常（1）統(tǒng)計(jì)意義上的極端值：智力超群、非?？鞓罚?）偏離社會(huì)規(guī)范：文化不同（3）行為適應(yīng)不良（4）個(gè)體焦慮感：主觀感受，焦慮、抑郁、失眠、食欲不振、生理疼痛應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生第四節(jié)常見心理異常及其97應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.什么是正常（1）了解自己并肯定自己（俄狄浦斯情結(jié)）（2）掌握自己的思想行動(dòng)：行為不為感情沖動(dòng)支配，少幻想、妄想，合理思考方式引導(dǎo)自己的行動(dòng)（3）自我價(jià)值感與自尊心：不過(guò)分掩飾自己，不可以取悅他人，以無(wú)愧之心保持適度的自尊（4）能與他人建立親密關(guān)系：接納別人，付出情感，建立好的依戀關(guān)系（5）獨(dú)立謀生的意愿和能力（6）追求理想但不脫離現(xiàn)實(shí)應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.什么是正常98應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、異常行為的分類1.美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)1994年出版的《心理異常診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（DSM-Ⅳ）五個(gè)維度：維度一：臨床疾患，可能為臨床關(guān)注焦點(diǎn)的其他狀況。用來(lái)報(bào)告各種疾患或狀況，唯人格疾患及智能不足除外。常見的常包括憂郁、焦慮、雙極性疾病或躁郁癥、多動(dòng)癥、與精神分裂

維度二：人格疾患及智能不足。包括邊緣型人格異常、分裂型人格異常、反社會(huì)型人格異常、自戀型人格異常，以及心智遲緩智能障礙。

維度三：是不是有適合心理異常的現(xiàn)有治療資料維度四：提供與診斷、治療有關(guān)的心理、社會(huì)和環(huán)境因素。維度五：對(duì)整體功能的評(píng)估。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生二、異常行為的分類99應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生分類體系的優(yōu)點(diǎn)：癥狀相似的分為一類，可根據(jù)行為表現(xiàn)在不同類別下進(jìn)行深入治療；便于交流。分類體系的不足：忽視病人的獨(dú)特病癥。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生分類體系的優(yōu)點(diǎn)：癥狀相似的100應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、四種常見的心理異常1.焦慮癥

焦慮癥是指持續(xù)性精神緊張或發(fā)作性驚恐狀態(tài)，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、口干、尿頻、尿急、出汗、震顫和運(yùn)動(dòng)性不安，焦慮是無(wú)明顯原因的恐懼、緊張發(fā)作，并伴有植物神經(jīng)功能障礙和運(yùn)動(dòng)性緊張。

焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼等感受交織組成的情緒狀態(tài)，如考試焦慮應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生三、四種常見的心理異常101應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥包含類型（1）泛慮癥與恐慌癥泛慮癥患者總是生活在一種高度緊張的狀態(tài)，大多數(shù)時(shí)候感到不安和焦慮，對(duì)細(xì)枝末節(jié)的小事都會(huì)產(chǎn)生過(guò)度反應(yīng)。一般癥狀是，無(wú)法放松、低質(zhì)量睡眠或失眠、疲倦、頭昏目眩、心悸等?？只虐Y（驚恐發(fā)作）：泛慮癥中出現(xiàn)突發(fā)現(xiàn)象的情況，有時(shí)候會(huì)無(wú)緣無(wú)故的大為驚慌，好像要大難臨頭，除了極度恐懼之外，還伴有心跳加速、呼吸急促、四肢顫抖、頭暈、惡心、盜汗等癥狀。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥包含類型102應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生河南趙XX，女，三十二歲，平時(shí)做事認(rèn)真，丈夫上班，兒子上學(xué)，都能按時(shí)回家。一天晚飯時(shí)丈夫沒能按時(shí)回家又沒有電話，鄰居家的男主人發(fā)生了車禍，于是自己很擔(dān)心丈夫，手機(jī)又打不通，她又急又氣，心中煩躁至極，直到晚上丈夫回家，大哭大鬧一場(chǎng)了事。此后，每天一到丈夫快下班時(shí)，就緊張，胡思亂想，想著丈夫走到那了，會(huì)不會(huì)有什么事，久而久之，又擔(dān)心兒了，從擔(dān)心兒子安全，到擔(dān)心兒子學(xué)習(xí)。每天總是憂心忡忡，上班不能集中精神，下班不能做家務(wù)，晚上不能睡覺，腦子里總是被浮現(xiàn)著一幕一幕可怕的場(chǎng)景，簡(jiǎn)直要崩潰了，去醫(yī)院檢查又查不出問(wèn)題，醫(yī)生說(shuō)是神經(jīng)衰弱，讓她服一些谷維素和安定片，她又擔(dān)心自己服用安定會(huì)不會(huì)再也醒不來(lái)，所以也不吃藥，人也瘦了一圈。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生河南趙XX，女，三十二103應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生鐘XX,女,30歲，北京某外企會(huì)計(jì)。來(lái)診3月前一天晚上，突然感到胸悶、氣急、大汗淋漓、全身顫抖、極度恐懼，有一種即將窒息死亡的感覺。她大喊救命，家屬見狀迅速叫救護(hù)車送她到醫(yī)院就診，可到醫(yī)院她的上述感覺就消失了。醫(yī)生檢查也無(wú)異常發(fā)現(xiàn)，只能對(duì)癥處理一下，讓她回家?？墒窃谝院蟮臅r(shí)間里，鐘女士類似的癥狀頻繁發(fā)作，每次15～30分鐘，發(fā)作無(wú)明顯誘因。無(wú)奈，醫(yī)生只得把她收入急診觀察。在觀察期間醫(yī)生為她作了24小時(shí)心電監(jiān)護(hù)和其他一些檢查，結(jié)果一無(wú)所獲。鐘女士更為緊張，不敢去上班。醫(yī)生建議她看心理醫(yī)生，曾在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理咨詢無(wú)明顯效果，由朋友介紹來(lái)診。經(jīng)詳細(xì)詢問(wèn)病史，患者該病的發(fā)作源于發(fā)病前一月參加了表姐的葬禮，心中一直為表姐惋惜，一直解不開這個(gè)心結(jié)而出現(xiàn)的。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生鐘XX,女,30104應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（2）恐懼癥

以恐懼癥狀為主要臨床表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。患者對(duì)某些特定的對(duì)象產(chǎn)生強(qiáng)烈和不必要的恐懼，伴有回避行為。病人知道這種害怕是過(guò)分、不應(yīng)該、不合理的，但這種認(rèn)識(shí)仍不能防止恐懼發(fā)作?？謶值膶?duì)象可能是單一的或多種的，如動(dòng)物、廣場(chǎng)、閉室、登高或社交活動(dòng)等?；颊呙髦浞磻?yīng)不合理，卻難以控制而反復(fù)出現(xiàn)。

有的恐懼癥會(huì)產(chǎn)生泛化，如怕狗，不敢提“狗”字。如電梯恐懼癥、社交恐懼癥、廣場(chǎng)恐懼癥等等。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（2）恐懼癥105應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）強(qiáng)迫癥

以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與有意識(shí)的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無(wú)意義且不合理，卻不能克制的反復(fù)出現(xiàn)，愈是企圖努力抵制，反愈感到緊張和痛苦。病程遷延者可以儀式性動(dòng)作為主要表現(xiàn)，雖精神痛苦顯著緩解，但其社會(huì)功能已嚴(yán)重受損。

強(qiáng)迫行為和強(qiáng)迫觀念，有時(shí)單獨(dú)存在，有時(shí)并存。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生（3）強(qiáng)迫癥106應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生患者，女，某水泥廠職工。1992年曾被診斷患有性病，感到非常震驚，到地、省級(jí)醫(yī)院復(fù)診證實(shí)不是性病，但自此養(yǎng)成潔癖，反復(fù)洗手、沖洗洗過(guò)的茶具、飲具，逐漸泛化把認(rèn)為不干凈的內(nèi)衣、內(nèi)褲、米面、蔬菜丟掉;強(qiáng)迫關(guān)門、鎖門，不斷地?fù)Q鎖;不敢說(shuō)諸如臟、病、性等字眼，進(jìn)而連聽到、看到有關(guān)的事都特別敏感，不敢看書、報(bào)、雜志、電視，也不敢上街，擔(dān)心看到有關(guān)疾病的廣告。

應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生患者，女，某水泥廠職工。1107應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥的成因?精神分析拍的解釋自我與超我壓制本我不為社會(huì)所接受的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，當(dāng)該沖動(dòng)接近意識(shí)層面以尋求滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮，危險(xiǎn)信號(hào)，因是無(wú)意識(shí)中的，所以意識(shí)所不知道焦慮的原因是什么。后來(lái)精神分析學(xué)家擴(kuò)展了導(dǎo)致焦慮的原因，如孤立無(wú)助、無(wú)能為力、害怕分離和被拋棄、對(duì)受到反對(duì)和失去愛的恐慌等感覺都可以導(dǎo)致焦慮，這些也是無(wú)意識(shí)中的。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥的成因108應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥的成因?行為主義的解釋——焦慮是習(xí)得的※經(jīng)典條件學(xué)習(xí)：一個(gè)中性刺激于一個(gè)引起焦慮的事件匹配，則中性刺激與焦慮聯(lián)系起來(lái)。如對(duì)馬的恐懼可能是因?yàn)轳R與引發(fā)焦慮的事件匹配（如馬抽搐）。阿爾布特怕兔子?！僮鳁l件學(xué)習(xí)：如解釋強(qiáng)迫癥，洗手的動(dòng)作緩解了最初的焦慮，洗手時(shí)清涼感是一種強(qiáng)化，使洗手的強(qiáng)迫動(dòng)作形成。著重是強(qiáng)化?！^察學(xué)習(xí)：焦慮是觀察學(xué)習(xí)習(xí)得的，如父母對(duì)某事焦慮，孩子也會(huì)如此。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥的成因109應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥的成因?認(rèn)知的解釋是由于人對(duì)情境和潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知方式所致。以強(qiáng)迫癥為例，他們有一些不合理信念，他們認(rèn)為自己：①應(yīng)該是完美無(wú)缺，十分強(qiáng)大的；②不會(huì)受到批評(píng)或者反對(duì)；③將會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤或者不完美而受到嚴(yán)厲懲罰。順其自然。放松自我，隨意去玩，就是治療。應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生焦慮癥的成因110應(yīng)用心理學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生2.情感障礙：情緒經(jīng)常處于極端狀態(tài)，或者在兩個(gè)極端之間變換，則被視為情感障礙。（1）情感障礙的分類?抑郁癥：精神狀態(tài)長(zhǎng)期處于極端消沉中※情緒方面，悲哀與沮喪是最明顯的情緒病征。絕望痛苦，自殺傾向，不能獲得樂趣和滿足，對(duì)親近的