再塑生命的人課件12-人教版-

再塑生命海倫·凱勒再塑生命海倫·凱勒識記重點字詞（預(yù)習(xí)中完成），掌握課文內(nèi)容、思路及作者的思想感情。探討海倫再塑生命成功的原因及其對我們的啟示。探討課文題目的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)識記重點字詞（預(yù)習(xí)中完成），掌握課文內(nèi)容、思路及作者的思想再塑生命的人課件12-人教版-再塑生命的人課件12-人教版-再塑生命的人課件12-人教版-再塑生命的人課件12-人教版-海倫是個什么樣的人？海倫是個盲人，她看不見以上的美景，海倫是個聾子，她聽不見任何聲音；海倫是個啞巴，她說不出一句話。可是她卻是個與拿破侖并駕齊驅(qū)的奇女子。海倫是個什么樣的人？海倫是個盲人，她看不見以上的美景，海倫是她是個德才兼?zhèn)涞钠媾铀葧缑?，會騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù)。她會了唇語，聽馬克吐溫朗讀小說。她會國際象棋，喜歡在其中任意馳騁。青年時代她以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的研究生學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。

她是個德才兼?zhèn)涞钠媾铀葧缑?，會騎馬、游泳、劃船，酷愛戲海倫·凱勒(1880--1968)

美國著名女作家、教育家、社會活動家。主要著作:《我生活的故事》《假如給我三天光明》等

美國著名作家馬克·吐溫說，十九世紀(jì)出了兩個杰出的人物：一個是拿破侖；一個是海倫·凱勒。海倫·凱勒(1880--1968)美國著名女作家、再塑生命的人課件12-人教版-1、看看文章里主要寫了哪幾件事。1、寫了四件事：1）莎莉文老師送我洋娃娃；2）莎莉文老師教“我”認(rèn)識doll;3)莎莉文老師教我認(rèn)識water；4）莎莉文老師教我認(rèn)識更多單詞。感知內(nèi)容1、寫了四件事：感知內(nèi)容再塑生命的人課件12-人教版-再塑生命的人課件12-人教版-圍繞下面問題，小組討論，

1．海倫·凱勒在什么時間，怎樣認(rèn)識了安妮·莎莉文老師?這位老師對她有什么影響?1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海倫·凱勒從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。她站在臺階上等待。后來，“一個陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師?！眹@下面問題，小組討論，1．海倫·凱勒在什么時間，怎樣認(rèn)各抒己見讀完本文，海倫·凱勒和莎莉文老師給你留下了怎樣的印象？各抒己見讀完本文，海倫·凱勒和莎莉文老師給你留下了怎樣的印象2．莎莉文老師是怎樣教育“我”認(rèn)識具體事物的?文中寫莎莉文老師教我認(rèn)識事物的文字很多，如莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我，有意識地給我玩具，教我拼寫洋娃娃“doll”。還教我學(xué)會了拼寫“針”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)這些詞。特別具體寫了一件事，莎莉文老師讓我一只手接觸水流，在我另一只手手心里寫出“水”這個字，使我終于領(lǐng)悟到“水”這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西。從此，海倫·凱勒開始大量認(rèn)識具體事物。2．莎莉文老師是怎樣教育“我”認(rèn)識具體事物的?2莎莉文老師用什么樣的方式教我識字？哪些詞語反映出我學(xué)會拼寫單詞的過程和心情？

看課文的§6—§7，劃出寫莎莉文老師和海倫凱勒的句子3．當(dāng)我“杯”“水”不分時，莎莉文老師用什么方法來引導(dǎo)我認(rèn)識水的？當(dāng)時我的感受如何？明確：帶我到井房讓我親身感受水，我的感受從書中劃出

2莎莉文老師用什么樣的方式教我識字？哪些詞語反映出我學(xué)會拼寫本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地表達(dá)了對莎莉文老師的感激之情。中心意思本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱再塑生命的人課件12-人教版-問題探討海倫再塑生命成功的因素。安妮·莎莉文:

了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進(jìn)善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對象

做到因勢利導(dǎo)善抓教育時機(jī)海倫·凱勒:勇敢、堅強,聰明、好學(xué)，有旺盛的求知欲,情感豐富，悟性高。問題探討海倫再塑生命成功的因素。安妮·莎莉文:海倫·凱勒:請說說對“再塑生命”的理解。

意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。這里指海倫的生命希望和熱誠在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨世界回到了光明和快樂之中。問題探討請說說對“再塑生命”的理解。意指“重新塑造生命

表現(xiàn)了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激，這種感情在《假如給我三天光明》中表達(dá)的更加明確。表現(xiàn)了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達(dá)了作再塑生命的人課件12-人教版-海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中傾訴了她對生活的禮贊。其中假定自己獲得視力后第一天凝視莎莉文的情節(jié)就充分表現(xiàn)了她的感念和尊敬。文中說：啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢?第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時．她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅定地面對困難的堅強毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。

海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中傾訴了她對“我”在莎莉文老師的愛心教育下，性格變了，對生活的態(tài)度也變了，并最終成長為著名的作家。是不是有了這樣的教育都會成功？“我”在莎莉文老師的愛心教育下，性格變了，對生活的態(tài)度也變了再塑生命的人課件12-人教版-海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡?；庸蚕砗愂鞘澜缟嫌忻臍埣渤晒θ耸俊Ｕ埻瑢W(xué)們聯(lián)系奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但他以驚人的毅力，克服重重困難，在病榻上完成了長篇小說?鋼鐵是怎樣煉成的?，鼓舞了幾代熱血青年。幾乎全聾的貝多芬扼著命運的咽喉，奏出了與命運抗?fàn)幍淖顝娨??命運交響曲?。失去光明的民間藝人阿炳的?二泉映月?給我們描畫了一個凄涼哀怨的世界，也讓我們感受到了命運的殘酷和抗?fàn)幍牧α俊Ｊ疯F生身殘志堅直面人生寫有?我與地壇?，成為著名作家。古代有司馬遷身受腐刑發(fā)奮圖強寫成?史記?，師曠雙目失明但不受命運擺布最終成為音樂家。奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但他以驚人的毅力，克服重重頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—狄更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對挫折勇于開拓進(jìn)取頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。課文小結(jié)莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫·凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。課文小結(jié)莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像師恩難忘莎莉文老師像紅燭一樣燃燒了自己，再塑了海倫燦爛輝煌生命的故事相信已經(jīng)令我們感嘆不已了，想想你曾經(jīng)的老師們那恨鐵不成鋼的眼神，相信你會理解他們的良苦用心的。師恩難忘莎莉文老師像紅燭一樣燃燒了自己，再塑了海倫燦爛輝煌生頌師詩句：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——【唐】李商隱

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

——【唐】杜甫

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

——【清】龔自珍

頌師詩句：46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛